สมุดบันทึกการประดิษฐ์ตัวอักษรที่จะพิมพ์ด้วยตัวอักษรประใน PDF

เหนือสิ่งอื่นใดกระบวนการรู้หนังสือขึ้นอยู่กับการฝึกอ่านและเขียน การปฏิบัตินี้ควรได้รับการสนับสนุนที่โรงเรียนและที่บ้าน เคารพในวัยของเด็กเสมอ และสร้างความมั่นใจในแง่มุมที่ขี้เล่น การประดิษฐ์ตัวอักษรเป็นทักษะทางจิตและกลยุทธ์ที่ดีที่สุดในการเรียนรู้ทักษะประเภทนี้คือการฝึกฝน การปฏิบัตินี้ต้องแทรกซึมกระบวนการรู้หนังสือทั้งหมดและต้องอยู่ภายใต้การดูแลของครูผู้ควรช่วยเหลือ เด็กจะค่อยๆ เชี่ยวชาญการเคลื่อนไหวและจังหวะของตัวอักษร โดยเสนอการประเมินของพวกเขาอย่างต่อเนื่อง ประสิทธิภาพ. เคล็ดลับประการหนึ่งในการปรับปรุงการเขียนด้วยลายมือของนักเรียนคือสมุดบันทึกการเขียนด้วยลายมืออย่างแม่นยำ หลายคนไม่ได้ใช้งานแล้ว แต่ก็ยังมีความสำคัญมาก

สมุดบันทึกการประดิษฐ์ตัวอักษรที่จะพิมพ์ด้วยตัวอักษรประใน PDF

ภาพตัวอักษรประที่จะพิมพ์

• กิจกรรมกราฟิกและการเขียนด้วยลายมือจะต้องคงที่และวางแผนมาอย่างดี: กิจกรรมปกติควรใช้เวลา 10 ถึง 15 นาที การฝึกเว้นระยะห่างเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการเรียนรู้กิจกรรมการเคลื่อนไหว กิจกรรมต้องเตรียมมาอย่างดี เข้าใจดี และดำเนินการอย่างดี โดยมีเวลาเพียงพอให้นักเรียนเข้าใจว่าต้องทำอะไรและทำได้ดีเพียงใด
• ผู้ใหญ่ต้องแสดงให้เห็นถึงการดำเนินการตามรอย:ผู้ใหญ่ควรเริ่มต้นด้วยการแสดงให้เห็นว่าจดหมายจะเคลื่อนไหวอย่างไร เขาควรส่งเสริมให้เด็กทำการเคลื่อนไหวเหล่านี้ซ้ำๆ ก่อนในอากาศ ด้วยวิธีขี้เล่น จากนั้นในสมุดจด

• การปฏิบัติจะต้องได้รับการชี้นำและเว้นระยะ:เพื่อเรียนรู้การแกะรอย มันไม่เพียงพอที่จะทำซ้ำ จำเป็นต้องทำอย่างถูกต้องและทำซ้ำอย่างถูกต้อง การปฏิบัติจะต้องได้รับคำแนะนำจากผู้ใหญ่โดยให้ความสนใจกับเด็กแต่ละคนเป็นรายบุคคล ผู้ใหญ่สาธิต ให้โอกาสนักเรียนเลียนแบบ ให้เบาะแส และหากจำเป็น ให้ชี้นำการเคลื่อนไหวของนักเรียนด้วยมือของเขา เด็กบางคนอาจต้องการการสนับสนุนเพิ่มเติม (การเคลื่อนไหวแบบจำลอง รูปร่าง หรือตัวอักษรโดยใช้แป้งโด การเขียน ใช้นิ้วอยู่ในมือของเด็ก ตัดรูปร่างออกแล้วหมุนด้วยดินสอ ใช้ดินสอที่มีความหนาต่างกัน ฯลฯ)

• การประเมินควรพิจารณาความยากง่ายของเด็ก: ผู้ใหญ่ต้องประเมินนักเรียนโดยเฉพาะในระหว่างการดำเนินกิจกรรม นี่เป็นเวลาที่จะระบุปัญหาของเด็กแต่ละคนและช่วยให้พวกเขาเอาชนะพวกเขาโดยใช้เทคนิคข้างต้น