กิจกรรมภาษาโปรตุเกส มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 เกี่ยวกับเรื่อง ลองวิเคราะห์ในข้อความเกี่ยวกับ กบใบไม้? ในการทำเช่นนี้ตอบคำถามที่เสนอ!
กิจกรรมนี้พร้อมให้ดาวน์โหลดในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมตอบคำถามด้วย
ดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:
ชื่อ:
อ่าน:
กบใบไม้
กบใบไม้เป็นสัตว์เฉพาะถิ่นในบราซิล ชื่อของมันมาจากสีของมัน เนื่องจากมันอาศัยอยู่บนพื้นป่าและมีความสามารถในการอำพรางตัวเองได้อย่างสมบูรณ์แบบเพื่อต่อต้านผู้ล่าตามธรรมชาติของมัน
เป็นที่รู้จักกันอย่างแพร่หลายว่ากบกระทิง และเหตุผลเกี่ยวข้องกับลักษณะทางกายภาพอื่นที่แปลกประหลาดสำหรับเขา: รูปร่างของคิ้วของเขาคล้ายกับเขา
[…]
ทุกวันนี้ การตัดไม้ทำลายป่าและความเสื่อมโทรมของสภาพแวดล้อมที่มันอาศัยและขยายพันธุ์เป็นสาเหตุหลักที่ทำให้มันหายไป มีบางพื้นที่ที่ไม่พบคางคกใบอีกต่อไป
“แผ่นดินของประชาชน”. มีอยู่ใน:. (ชิ้นส่วนที่มีบาดแผล).
คำถามที่ 1 - ในเนื้อเรื่อง “[…] กบใบไม้ได้ชื่อมาจากสีของมัน เนื่องจากมันอาศัยอยู่ที่พื้นป่า […]” มีคำกริยาสองคำ ระบุพวกเขา:
คำถามที่ 2 – ประธานของคำกริยาที่ระบุไว้ข้างต้น จำแนกตามลำดับดังนี้:
( ) เรียบง่ายและซ่อนเร้น
( ) ซ่อนเร้นและประกอบด้วย
( ) ประสมและเรียบง่าย
คำถามที่ 3 – ในส่วน “และเหตุผลเกี่ยวข้องกับลักษณะทางกายภาพอื่น […]” แกนหลักของหัวเรื่องง่ายๆ คือ:
( ) บทความ.
( ) คำสรรพนาม
( ) คำนาม.
คำถามที่ 4 – ขีดเส้นใต้หัวเรื่องต่อไปนี้:
“ทุกวันนี้ การตัดไม้ทำลายป่าและความเสื่อมโทรมของสภาพแวดล้อมที่มันอาศัยและขยายพันธุ์เป็นสาเหตุหลักที่ทำให้มันหายไป”
คำถามที่ 5 – ในส่วน "มี บริเวณที่ไม่พบคางคกใบอีกต่อไป” หัวเรื่องของคำกริยาที่ขีดเส้นใต้คือ:
( ) ที่ซ่อนอยู่.
( ) ไม่มีอยู่จริง
( ) บึกบึน.
โดย Denyse Lage Fonseca
สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
