กิจกรรมภาษาโปรตุเกส มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 เกี่ยวกับ กริยาวลี. มาวิเคราะห์กันในข้อความ สถาปัตยกรรมแมลง? โดยตอบคำถามที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:
ชื่อ:
อ่าน:
ฝูงมดถูกสร้างขึ้นด้วยสถาปัตยกรรมที่ซับซ้อนและสามารถแบ่งออกเป็นส่วนภายนอกและส่วนภายในได้ ส่วนภายนอก – ซึ่งอยู่เหนือพื้นดิน – เรียกว่า มูรันดู และประกอบด้วยรูหนึ่งรูหรือมากกว่า ซึ่งเป็นรูกลมที่มดเข้าและออก
ส่วนด้านในของรังประกอบด้วยห้องใต้ดินที่เชื่อมต่อถึงกันและยังมีอุโมงค์สำหรับเฝ้าดู ห้องเหล่านี้ใช้สำหรับเพาะเห็ดโคน โดยทั่วไปแล้วสิ่งที่ลึกกว่านั้นใช้เป็นที่ทิ้งขยะซึ่งวัสดุพืชที่ไม่ได้ใช้ในการเพาะเชื้อราจะถูกทิ้ง […]
นิตยสาร “วิทยาศาสตร์วันนี้สำหรับเด็ก”. ฉบับ 218.
มีอยู่ใน:. (พร้อมไดคัท).
คำถามที่ 1 - ขีดเส้นใต้คำกริยาต่อไปนี้:
“ฝูงมดถูกสร้างขึ้นด้วยสถาปัตยกรรมที่ซับซ้อน […]”
คำถามที่ 2 – คำกริยาหลักของวลีที่ขีดเส้นใต้ไว้ด้านบนคือ:
( ) ที่ไม่สิ้นสุด
( ) คำนาม
( ) กริยา
คำถามที่ 3 – ในส่วน “ […] มันถูกสร้างขึ้นโดยหน่วยสอดแนมหนึ่งหรือหลายคน […]” วลีทางวาจาถูกใช้ในเสียง:
คำถามที่ 4 – วลีทางวาจาที่มีอยู่ในประโยค "ห้องเหล่านี้ใช้เพื่อเพาะปลูกสวนเชื้อรา" หมายถึงบุคคลที่จัดประเภทเป็น:
คำถามที่ 5 – ดู:
“ […] ที่ซึ่งวัสดุจากพืชถูกทิ้ง […]”
อ้างอิงวลีทางวาจาที่มีความหมายเดียวกับวลีที่ใช้ในส่วนนี้:
โดย Denyse Lage Fonseca
สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
