แม้จะเพิกเฉยต่อคำวินิจฉัยทางกฎหมายที่กำหนดให้ส่งเรื่องให้สภาแห่งชาติภายในเดือนมิถุนายนที่แล้ว กระทรวงศึกษาธิการ (MEC) ก็ยังต้อง ส่งต่อร่างพระราชบัญญัติแผนการศึกษาแห่งชาติฉบับใหม่ (PNE) ที่เกี่ยวข้องกับทศวรรษ 2567-2577 เฉพาะในครึ่งแรกของปีหน้า (1S24)
แทนที่จะตระหนักถึงความล้มเหลวในการปฏิบัติตามกระบวนการทางกฎหมาย MEC แย้งว่า 'ความล่าช้า' จะทำหน้าที่อภิปรายเป้าหมายใหม่ กับสังคมโดยเฉพาะในการประชุมเทศบาลในเดือนตุลาคมปีหน้าซึ่งจะเป็นการประชุมการศึกษาระดับชาติ
ดูเพิ่มเติม
นี่คือจุดสิ้นสุดของ 'gatonet' หรือไม่? Anatel เสริมความแข็งแกร่งในการต่อต้านการละเมิดลิขสิทธิ์ด้วย...
ยานสำรวจดวงจันทร์ของรัสเซียอาจสร้างปล่องภูเขาไฟบนดวงจันทร์ เข้าใจวิธีการ
กระทรวงฯ ตระหนักดีว่าสถานการณ์ด้านการศึกษากำลัง 'ท้าทาย' โดยเน้นย้ำว่า “ในช่วงไม่กี่เดือนที่ผ่านมา กระทรวงได้ดำเนินการตามนโยบายที่มุ่งเป้าไปที่การศึกษาขั้นพื้นฐานและอุดมศึกษาในหลายประเทศ แกน” โดยเน้นการจัดตั้งคณะทำงานบนพื้นฐานการปรึกษาหารือและเชิงเสนอ โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อหารือเกี่ยวกับยุทธศาสตร์และแนวปฏิบัติสำหรับ พีเอ็นอี.
ในบันทึกย่อ MEC รายงานว่า "ในขณะนี้ สมาชิกของ GT จัดระบบปัญหามหภาคที่ระบุเพื่อการกำหนดเป้าหมายและกลยุทธ์ใหม่ เอกสารที่จัดทำโดย GT จะมีการหารือในการประชุมระดับเทศบาล ซึ่งจะเริ่มต้นในเดือนตุลาคม การประชุมระดับรัฐ และการประชุมการศึกษาระดับชาติ ซึ่งจะจัดขึ้นใน ลำดับเพื่อรองรับการจัดทำร่างพระราชบัญญัติประกอบด้วยการวินิจฉัย แนวทาง วัตถุประสงค์ เป้าหมาย และยุทธศาสตร์แผนการศึกษาแห่งชาติฉบับต่อไป ทศวรรษ".
ด้วยเป้าหมาย 20 ประการสำหรับผู้จัดการสาธารณะ ตั้งแต่การศึกษาปฐมวัยไปจนถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษา PNE มีตัวชี้วัด 56 ตัวที่สามารถวัดได้โดยไม่ต้องใช้ค่าอ้างอิง โดยอิงจาก การอภิปรายและการประสานงานระหว่างสำนักเลขาธิการ MEC และหน่วยงานต่างๆ เช่น เลขาธิการสภาการศึกษาแห่งชาติ (Consed) สหภาพผู้อำนวยการเทศบาลแห่งชาติของ การศึกษา (Undime), ฟอรัมการศึกษาแห่งชาติ (FNE), สภาการศึกษาแห่งชาติ (CNE), ฟอรัมสภาการศึกษาแห่งรัฐ (Foncede), สถาบัน สถาบันการศึกษาและการวิจัยแห่งชาติ Anísio Teixeira (Inep) การประสานงานเพื่อการปรับปรุงบุคลากรระดับอุดมศึกษา (Capes) สภาผู้แทนราษฎรและ วุฒิสภา.
ในกรณีของการศึกษาขั้นพื้นฐาน โครงการ “โรงเรียนเต็มเวลา” ควรมีงบประมาณเริ่มต้น 4 พันล้านดอลลาร์เรอัล โดยมีจุดประสงค์เพื่อขยาย จำนวนการลงทะเบียนเต็มเวลาในเครือข่ายการศึกษาที่เกี่ยวข้อง โดยลำดับความสำคัญสำหรับความช่วยเหลือทางการเงินคือแผนกที่มีระดับต่ำสุด การขยาย.
