ภายใต้แนวคิด “แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2567-2577: นโยบายของรัฐเพื่อประกันการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนด้วยความเป็นธรรมทางสังคมและการพัฒนาสังคมและสิ่งแวดล้อมที่ยั่งยืน” เวทีระดับชาติ ของการประชุมการศึกษาแห่งชาติ (Conae) รุ่นปี 2024 ควรจัดขึ้นระหว่างวันที่ 28 ถึง 30 มกราคมปีหน้าที่วิทยาเขต Darcy Ribeiro ของมหาวิทยาลัยบราซิเลีย (UnB) ในบราซิเลีย (ดีเอฟ)
ตามกฤษฎีกาฉบับที่ 1,930 ซึ่งตีพิมพ์ในวันจันทร์นี้ (23) โดยกระทรวงศึกษาธิการ (MEC) ในราชกิจจานุเบกษาอย่างเป็นทางการของสหภาพ (DOU) - จะขึ้นอยู่กับ รัฐและเทศบาลจะให้ข้อมูลแก่ National Education Forum (FNE) เกี่ยวกับการดำเนินการและผลลัพธ์ที่รวบรวมจากรัฐและเทศบาลของตน การประชุม หากการประชุมเกิดขึ้นนอกกำหนดเวลาที่กำหนดโดยมาตรฐาน หน่วยงานธุรการจะต้องให้เหตุผล เนื่องจากเป็นสถานการณ์พิเศษ
ดูเพิ่มเติม
พระราชวังแห่งแรกของจักรวรรดิโรมันจะเปิดประตูอีกครั้งหลังจากห้า...
ชายคนหนึ่งใฝ่ฝันที่จะมีลูกสาว แต่ต้องประหลาดใจกับการมาของ...
บทบาทของการประสานงานและการประสานงานของ Conae 2024 จะเป็นความรับผิดชอบของ FNE พร้อมด้วยด้านเทคนิคและ ฝ่ายบริหารของสำนักเลขาธิการประสานงานระหว่างภาคส่วนและกับระบบการศึกษา (Sase) ของ MEC อย่างชัดเจนและ ประสานงาน Conae 2024.
กฤษฎีกาดังกล่าวยังระบุรายละเอียดความรับผิดชอบของ FNE ผ่านทางคณะกรรมการติดตามและจัดระบบพิเศษ (CEMS) ซึ่งได้แก่:
หลังจากที่ FNE จัดเตรียมไว้แล้ว กฎระเบียบทั่วไปของ Conae 2024 จะถูกส่งเพื่อขออนุมัติที่การประชุมเปิดการประชุม นอกจากนี้ กองทุนจะต้องส่งเอกสารขั้นสุดท้ายของ Conae 2024 ไปยังสำนักงานรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการภายใน 15 วันหลังจากการปิด
เกี่ยวกับจำนวนผู้ได้รับมอบหมายและผู้เข้าร่วมในเวทีระดับชาติของ Conae 2024 และการแจกแจงตามหน่วย สหพันธ์ ระดับการสอน และส่วนการศึกษา เหล่านี้จะถูกกำหนดโดยกฎระเบียบทั่วไป ซึ่งจะกำหนดรูปแบบที่เกี่ยวข้องด้วย ทางเลือก
ผลลัพธ์ของ Conae 2024 อาจมีส่วนช่วยในการจัดทำ PNE 2024-2034 ใหม่ โดยมีจุดประสงค์เพื่อการอภิปรายและประเมินปัญหาและความต้องการด้านการศึกษาของแผนปัจจุบัน ด้วยการมีส่วนร่วมอย่างมีประสิทธิผลของกลุ่มการศึกษาและภาคสังคม มันจะเป็นไปได้ นำเสนอข้อเสนอแนวทาง วัตถุประสงค์ เป้าหมาย และกลยุทธ์สำหรับทศวรรษหน้าของการศึกษา ในประเทศ.
ผลลัพธ์ดังกล่าวจะนำไปใช้ในการเชื่อมต่อกับแผนการศึกษาสิบปีในรัฐต่างๆ ในภายหลัง เขตสหพันธรัฐและเทศบาล เพื่อเสริมสร้างการจัดการตามระบอบประชาธิปไตย ความร่วมมือ และความร่วมมือ สหพันธ์ จากมุมมองนี้ การจัดการกับความไม่เท่าเทียมจะได้รับการเสริมกำลัง โดยมีเป้าหมายเพื่อรับประกันสิทธิทางการศึกษา
