สร้างพื้นที่สำหรับการอภิปรายเกี่ยวกับนโยบายการศึกษาในปัจจุบันและประเมินผลเท่าใด หลักการทางรัฐธรรมนูญของความคิดจำนวนมากและการเคารพ ความหลากหลาย.
สิ่งเหล่านี้เป็นแรงจูงใจหลักของการประชาพิจารณ์ที่จัดขึ้นเมื่อวันจันทร์ที่ผ่านมา (30) เพื่อหารือเกี่ยวกับการประหัตประหารครูในบราซิล ตามความคิดริเริ่มร่วมกันโดย คณะกรรมการการศึกษาและสิทธิมนุษยชนของสภาผู้แทนราษฎร อันเป็นผลมาจากคำขอจากเจ้าหน้าที่รัฐบาลกลาง Talíria Petrone (Psol-RJ), Erika Hilton (Psol-SP) และ ศาสตราจารย์ Luciene Cavalcante (Psol-SP) โดยการมีส่วนร่วมของสำนักเลขาธิการการศึกษาต่อเนื่อง เยาวชน และผู้ใหญ่การรู้หนังสือ ความหลากหลาย และการไม่แบ่งแยก (Secadi) ของกระทรวง ของการศึกษา
ดูเพิ่มเติม
แผนสภาพภูมิอากาศ: กลุ่มเทคนิคเริ่มวันที่ 8
LEEI จะมีคุณสมบัติเป็นครูจำนวน 295,000 คน
ในฐานะตัวแทน อพท. ผู้ประสานงานทั่วไป นโยบายการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชน จาก Secadi/MEC, Erasto Fortes Mendonça พิจารณาว่า 'การปกป้องครูคือการปกป้องสิทธิ์ในการศึกษาของ นักเรียน'. “ในฐานะที่ครูถูกข่มเหง นักเรียนก็แพ้เช่นกันพร้อมกับการข่มเหงที่กระทำต่อเขา” เขากล่าว
เมื่ออ่านคำปรารภของรัฐธรรมนูญของรัฐบาลกลาง Mendonça ชี้ให้เห็นว่าจำเป็นต้องนำสิ่งที่กำหนดไว้ใน Magna Carta ไปปฏิบัติ “จำเป็นต้องปฏิบัติตามสิ่งที่รัฐธรรมนูญกำหนด ซึ่งเป็นการสร้างสังคมภราดรภาพ ซึ่งทุกคนเคารพซึ่งกันและกันในฐานะมนุษย์” เขากล่าวเน้นย้ำ
ในโอกาสนี้ เลขานุการยังได้ตั้งข้อสังเกตถึงมาตรการสร้างความตระหนักรู้ ป้องกัน และปราบปรามความรุนแรงทุกรูปแบบใน ด้านการศึกษาได้รับการพัฒนาภายในสถาบันและระบบการศึกษาของเทศบาล รัฐ และเขต รัฐบาลกลาง
“มันไม่ได้ขึ้นอยู่กับกระทรวงศึกษาธิการที่จะให้ความคุ้มครองโดยตรง แต่ขึ้นอยู่กับ MEC ที่จะประสานงานนโยบายระดับชาติที่อนุญาตให้มีการคุ้มครองนี้เกิดขึ้น เนื่องจากเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเราที่จะต้องรับรองความเป็นอิสระของระบบการศึกษาซึ่งอยู่ในรัฐธรรมนูญและกฎหมายการศึกษาของบราซิล” เลขาธิการอธิบาย
นอกจากนี้ ผู้เข้าร่วมการพิจารณาคดียังมี: หัวหน้าที่ปรึกษาพิเศษด้านการศึกษาและวัฒนธรรมด้านสิทธิมนุษยชน กระทรวงสิทธิมนุษยชนและความเป็นพลเมือง (MDH), เลติเซีย เซซาริโน; ครูจากเครือข่ายการศึกษาเทศบาลในปอร์ตูอาเลเกร (อาร์เอส) เฮนริเก้ มัฟเฟย์; ศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยBrasília (UnB), Débora Diniz; ผู้อำนวยการคณะศึกษาศาสตร์ที่ Universidade Federal Fluminense (UFF), Fernando Penna; ครูสอนประวัติศาสตร์และสมาชิกของ Coletivo Professores ตรงกันข้ามกับ Escola sem Partido, Renata Aquino; ศาสตราจารย์แห่ง Federal University of ABC (UFABC), Salomão Ximenes ที่ปรึกษาของ Union of เจ้าหน้าที่การศึกษาจาก Santa Catarina (Sinte-SC) และผู้ให้คำปรึกษาด้านการศึกษาจากรัฐ Santa Catarina จูเลียนา อันโดซิโอ; ศาสตราจารย์และนักวิจัย Pâmela Passos และผู้ประสานงานโครงการและนโยบายของการรณรงค์เพื่อสิทธิในการศึกษาแห่งชาติ Marcele Frossard
