โครงการขยายเงินทุนเพื่อการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐ

ก้าวต่อไปบนเส้นทางการขยายเงินทุนเพื่อการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐ นี่คือวิธีการกำหนดร่างกฎหมายเพื่อจุดประสงค์นี้ซึ่งได้รับการอนุมัติในวันพุธนี้ (8) โดยคณะกรรมการวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เทคโนโลยี (CCT) ของวุฒิสภากลาง ประพันธ์โดยวุฒิสมาชิกไลลา บาร์รอส (PDT-DF) และผู้รายงานโดยวุฒิสมาชิกดามาเรส อัลเวส (รีพับลิกัน-DF)

ตามคำตัดสิน PL 3,817/2019 แก้ไขกฎหมาย 8,958 ปี 1994 โดยมีจุดประสงค์เพื่อกำหนดว่ามูลนิธิที่สนับสนุน สถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและการศึกษาระดับอุดมศึกษาแบ่งปันรายได้ส่วนหนึ่งกับสถาบันนั้น สนับสนุน. แนวปฏิบัติอีกประการหนึ่งของโครงการคือการยกเว้นการประมูลสัญญาบริการ/ผลิตภัณฑ์ ผ่านข้อตกลงหรือสัญญาระหว่างมูลนิธิสนับสนุนกับสถาบันที่ได้รับการสนับสนุน

นอกเหนือจากการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้แล้ว ประเด็นทางกฎหมายยังเปลี่ยนแปลงกฎหมายแนวทางการศึกษาและพื้นฐาน (LDB) – กฎหมาย 9,394 ปี 1996 ซึ่งอนุญาตให้สหภาพเป็นสถาบันการเงิน สถาบันอุดมศึกษาของรัฐ เขต และเทศบาล เพื่อเพิ่มปริมาณตำแหน่งงานว่าง ยกระดับคุณภาพของหลักสูตรและโปรแกรม ตลอดจนสร้างสถานประกอบการใหม่ การสอน

ในส่วนของกฎหมายกองทุนมรดก (กฎหมายฉบับที่ 13,800 ปี 2019) PL ที่ได้รับอนุมัติจาก CCT เสนอให้รวมรายได้ของกองทุนเหล่านี้เข้าไว้ด้วย ทรัพยากรที่เกิดจากการแสวงหาประโยชน์จากสิทธิบัตรและการโอนโดยการสนับสนุนมูลนิธิและการโอนสิทธิตลอดจนการอนุญาตให้องค์กรต่างๆ ผู้จัดการกองทุนสินทรัพย์ การเช่า การขาย หรือการโอนกรรมสิทธิ์ทรัพย์สิน (การโอนกรรมสิทธิ์ในทรัพย์สินที่เป็นของหน่วยงานสาธารณะ โดยผ่าน การชำระเงิน). ความมุ่งมั่นอีกประการหนึ่งคือการอนุญาตให้มีการโอนสิทธิพื้นผิวโดยไม่สร้างภาระ (สิทธิในการสร้างและ/หรือใช้ทรัพย์สินของเจ้าของรายอื่น) ไปยังกองทุนมรดก

ในการประเมินของวุฒิสมาชิกไลลา ข้อเสนอของเธอมีเป้าหมายเพื่อสร้างเงื่อนไขที่มีประสิทธิภาพสำหรับการใช้เอกราชของมหาวิทยาลัย ตามที่กำหนดไว้ในรัฐธรรมนูญ ของรัฐบาลกลาง เพื่อที่จะขยายโอกาสในการหารายได้ไม่ว่าจะผ่านทางกองทุนมรดก การสนับสนุนมูลนิธิ หรือการแสวงประโยชน์จากมรดกของแต่ละฝ่าย มหาวิทยาลัย.

สำหรับผู้รายงาน ในทางกลับกัน “การสร้างโอกาสเพิ่มเติมเหล่านี้สำหรับการสร้างทรัพยากรมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของชาติโดยเฉพาะในช่วงเวลาที่ขาดแคลนทรัพยากรสาธารณะทั้งสถาบันการศึกษาและ ค้นหา".

ในบรรดาการปรับเปลี่ยนที่ผู้รายงานนำเสนอต่อโครงการ จุดเด่นคือการขจัดภาระผูกพันด้านวิทยาศาสตร์และ บริษัทด้านเทคโนโลยีและการศึกษาระดับอุดมศึกษาแบ่งปันรายได้จากสิทธิบัตรหรือแบบจำลองอรรถประโยชน์กับหน่วยงานด้านการพัฒนาที่รับผิดชอบด้านการเงิน ของการพัฒนา เช่น CNPq (สภาแห่งชาติเพื่อการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี) และ Finep (นักการเงินด้านการศึกษาและ โครงการ)

“ส่วนแบ่งรายได้ภาคบังคับดังกล่าวจะช่วยลดสิ่งที่จะได้รับ นักวิจัยนักประดิษฐ์โดยมหาวิทยาลัยหรือสถาบันวิจัยของรัฐบาลกลางหรือมูลนิธิของพวกเขา” เขากล่าวเสริม ดามาเรส.