Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

การตีความข้อความ: Ailton Krenak

กิจกรรม การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เกี่ยวกับ Ailton Krenak เขา เป็นอมตะองค์ใหม่ของ Brazilian Academy of Letters! ลองค้นหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับข้อเท็จจริงนี้และเรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องราวของนักเขียนและนักเคลื่อนไหวชนพื้นเมืองผู้ยิ่งใหญ่รายนี้ดูไหม ดังนั้นควรอ่านข้อความให้ละเอียด! จากนั้นตอบคำถามต่าง ๆ ที่เสนอ!

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:

  • คำ: การตีความข้อความ: Ailton Krenak – ปีที่ 5 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: Ailton Krenak – ปีที่ 5 – หากต้องการพิมพ์
  • ข้อเสนอแนะ: การตีความข้อความ: Ailton Krenak – ปีที่ 5 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:

ชื่อ:

อ่าน:

Ailton Krenak เป็นอมตะคนใหม่ของ Brazilian Academy of Letters

นักเขียนและนักเคลื่อนไหวชาวพื้นเมือง Ailton Krenak คือ Immortal คนใหม่ของ Brazilian Academy of Letters เขานั่งเก้าอี้หมายเลข 5 ซึ่งเป็นของโฮเซ่ มูริโล เด คาร์วัลโญ่ ซึ่งเสียชีวิตในเดือนสิงหาคมปีนี้

นักประวัติศาสตร์ Mári Del Priore และนักเขียนชาวพื้นเมือง Daniel Mun-Du-Ru-Ku ได้โต้แย้งกับ Krenak นักเขียนชนพื้นเมืองและนักเคลื่อนไหวด้านสิ่งแวดล้อมได้รับเลือกด้วยคะแนนเสียง 23 เสียง

Immortal ใหม่ของ Academy ยังไม่ได้กำหนดวันเปิดตัว Ailton Krenak เกิดในปี 1953 ในภูมิภาค Vale do Rio Doce, Minas Gerais ซึ่งเป็นดินแดนของชาว Krenak ซึ่งเป็นสถานที่ที่ได้รับผลกระทบจากกิจกรรมการสกัดแร่

Krenak เป็นนักกิจกรรมในขบวนการทางสังคมและสิ่งแวดล้อมและเพื่อปกป้องสิทธิของชนพื้นเมือง เขาเป็นผู้บัญชาการของ Order of Cultural Merit of the President of the Republic และได้รับปริญญาเอกกิตติมศักดิ์จาก Federal University of Minas Gerais และ Federal University of Juiz de Fora

เขาก่อตั้งกลุ่มพันธมิตรแห่งป่าไม้ ซึ่งรวบรวมชุมชนริมแม่น้ำและชุมชนพื้นเมืองในอเมซอน และมีส่วนในการก่อตั้งสหภาพแห่งชาติพื้นเมือง

เขาเป็นผู้ร่วมเขียนข้อเสนอจากองค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ UNESCO ซึ่งก่อตั้งเขตสงวนชีวมณฑล Serra do Espinhaço ในปี 2548 และเป็นสมาชิกของคณะกรรมการบริหาร

ถือเป็นการตัดสินใจที่ชัดเจนสำหรับความสำเร็จของ "บทอินเดีย" บทที่ 8 ในรัฐธรรมนูญปี 1988 ซึ่งเริ่มให้หลักประกันสิทธิของชนพื้นเมืองในวัฒนธรรมและที่ดินในรูปแบบลายลักษณ์อักษร

หนังสือเล่มล่าสุดของ Krenak ได้แก่ “แนวคิดที่จะเลื่อนวันสิ้นโลก” ตั้งแต่ปี 2019 “ชีวิตไม่ใช่ มีประโยชน์” ตั้งแต่ปี 2020 “สถานที่ต้นกำเนิด” ตั้งแต่ปี 2021 เขียนร่วมกับ Yussef Campos และหนังสือ “Futuro ancestral” โดย 2022.

มีจำหน่ายใน:. เผยแพร่เมื่อ: 6 ตุลาคม 2023

คำถาม 

คำถามที่ 1 - ในข้อความ “เขาครองเก้าอี้หมายเลข 5 […]” ข้อความกล่าวถึง:

( ) ไอลตัน เครนัก

( ) แดเนียล มุน-ดู-รู-คู

( ) โฮเซ่ มูริโล เด คาร์วัลโญ่

คำถามที่ 2 – ข้อความที่ตัดตอนมา “วันที่เปิดตัวยังไม่ได้ถูกกำหนดโดย Immortal แห่ง Academy ใหม่”:

( ) บรรยาย.

( ) อธิบาย.

( ) โต้แย้ง

คำถามที่ 3 – ส่วน “[…] ตำแหน่งที่ได้รับผลกระทบจากกิจกรรมการสกัดแร่”:

( ) ระบุตัวอย่าง

( ) เป็นการแสดงออกถึงคำอธิบาย

( ) สร้างการเปรียบเทียบ

คำถามที่ 4 – อ่านกลับ:

“Krenak เป็นนักกิจกรรมในขบวนการทางสังคมและสิ่งแวดล้อม มันคือ ของการปกป้องสิทธิของชนเผ่าพื้นเมือง”

คำที่ขีดเส้นใต้หมายถึง:

( ) ข้อเท็จจริงที่รวมกัน

( ) ข้อเท็จจริงที่สลับกัน

( ) ข้อเท็จจริงที่ขัดแย้งกัน

คำถามที่ 5 – ตามข้อความโดยการมีส่วนร่วมของ Krenak มันถูกสร้างขึ้นในปี 2548:

( ) สหภาพชนพื้นเมือง

( ) พันธมิตรชาวป่า

( ) เขตสงวนชีวมณฑล Serra do Espinhaço

คำถามที่ 6 – ตามข้อความ Ailton Krenak “เป็นผู้ชี้ขาดในการพิชิต “บทอินเดีย” บทที่ 8 ในรัฐธรรมนูญปี 1988” ตั้งชื่อคำที่ตรงกันกับ “ปัจจัยกำหนด”:

คำถามที่ 7 – ข้อความเผยให้เห็นว่า Ailton Krenak เขียนร่วมกับ Yussef Campos:

( ) หนังสือ “ชีวิตไม่มีประโยชน์”

( ) หนังสือ “อนาคตบรรพบุรุษ”.

( ) หนังสือ “สถานที่กำเนิด”

คำถามที่ 8 – ข้อความเกี่ยวกับ Immortal ใหม่ของ Brazilian Academy of Letters เขียนไว้:

( ) ด้วยภาษาวัฒนธรรม

( ) ด้วยภาษาวรรณกรรม

( ) ด้วยภาษาที่ไม่เป็นทางการ

โดย เดนิส ลาเก ฟอนเซกา
สำเร็จการศึกษาด้านวรรณคดีและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล


ปีที่ 5กิจกรรมทำความเข้าใจข้อความ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5กิจกรรมการตีความข้อความ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ปีที่ 5กิจกรรมโปรตุเกสปีที่ 5แบบฝึกหัดทำความเข้าใจข้อความ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5แบบฝึกหัดการตีความข้อความ ปีที่ 5แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ปีที่ 5โปรตุเกสออกกำลังกายปีที่ 5การตีความข้อความด้วยเทมเพลตการตีความข้อความพร้อมคำตอบการตีความข้อความที่จะพิมพ์การตีความข้อความ PDFบทเรียนการตีความข้อความชั้นประถมศึกษาปีที่ 5คำถามเพื่อความเข้าใจข้อความ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5คำถามการตีความข้อความชั้นประถมศึกษาปีที่ 5คำถามภาษาโปรตุเกสปีที่ 5คำถามภาษาโปรตุเกสปีที่ 5งานการตีความข้อความ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: กริยาตรง
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: กริยาตรง
on Apr 05, 2023
การอ่าน ภาษาโปรตุเกส คณิตศาสตร์ และกิจกรรมอื่นๆ
การอ่าน ภาษาโปรตุเกส คณิตศาสตร์ และกิจกรรมอื่นๆ
on Jun 02, 2023
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำกริยาที่แสดงอารมณ์
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำกริยาที่แสดงอารมณ์
on Apr 06, 2023
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025