กิจกรรมภาษาโปรตุเกส เน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ประมาณ การเน้นเสียง มาวิเคราะห์คำที่เน้นเสียงในข้อความกัน ผึ้ง? หากต้องการทำสิ่งนี้ ให้ตอบคำถามที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:
ชื่อ:
อ่าน:
พวกมันเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มที่จัดอยู่ในประเภท Hymenoptera ซึ่งเป็นคำที่หมายถึงปีกของมันที่ทำจากเนื้อเยื่อบางและละเอียดอ่อน ตัวต่อและมดก็อยู่ในกลุ่มนี้เช่นกัน แต่ผึ้งมีลักษณะพิเศษ: พวกมันกินเกสรและน้ำหวานของดอกไม้ โปรตีนที่อยู่ในละอองเกสรดอกไม้และน้ำตาลในน้ำหวานเป็นสารอาหารที่สำคัญสำหรับพวกมัน แต่แมลงเหล่านี้ก็เป็นพื้นฐานของพืชเช่นกันพวกมันผสมเกสรนั่นคือพวกมันช่วยในการสืบพันธุ์
นิตยสาร “วิทยาศาสตร์วันนี้เพื่อเด็ก” ฉบับที่ 260
มีจำหน่ายใน: .
(ส่วนที่มีการปรับตัว)
คำถามที่ 1 - ระบุส่วนที่มีคำออกซีโทนเน้นเสียง:
( ) “พวกมันเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มที่จัดอยู่ในประเภทไฮมีโนปเทรา […]”
( ) “กลุ่มนี้ก็ยังเป็นตัวต่อและมด […]”
( ) “[…] พวกมันทำหน้าที่ผสมเกสร กล่าวคือ พวกมันช่วยในการสืบพันธุ์”
คำถามที่ 2 – ระบุเหตุผลในการเน้นเสียงออกซีโทนในส่วนที่ระบุไว้ข้างต้น:
คำถามที่ 3 – เติมช่องว่างด้วย “has” หรือ “have”:
“สำหรับกลุ่มนี้ ตัวต่อและมดก็อยู่ในกลุ่มนี้เช่นกัน แต่ผึ้ง ________ มีลักษณะพิเศษ […]”
คำถามที่ 4 – คำว่า “คุณลักษณะ” เน้นย้ำเพราะว่า:
( ) โพรพารอกซีโทน
( ) ออกซีโทนที่ลงท้ายด้วย "a"
( ) พาร็อกซีโทนลงท้ายด้วยสระควบกล้ำ
คำถามที่ 5 – เน้นกฎที่เน้นการเน้นคำว่า "ละอองเกสร":
( ) ออกซิโทนที่ลงท้ายด้วย "n"
( ) Paroxytone ที่ลงท้ายด้วย "n"
( ) โพรพารอกซิโทนที่ลงท้ายด้วย "n"
คำถามที่ 6 – เหตุใดคำว่า "น้ำตาล" และ "น้ำหวาน" จึงเน้นเสียง?
โดย เดนิส ลาเก ฟอนเซกา
สำเร็จการศึกษาด้านวรรณคดีและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
