กิจกรรมภาษาโปรตุเกส เน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ประมาณ กริยาใน infinitive. มาวิเคราะห์รูปแบบที่ระบุนี้ในข้อความ พอสซัม: กระเป๋าหน้าท้องบราซิลไม่มีกลิ่นเหม็นและกินเห็บได้มากถึง 4,000 เห็บต่อสัปดาห์? หากต้องการทำสิ่งนี้ ให้ตอบคำถามที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:
ชื่อ:
อ่าน:
กลยุทธ์การป้องกันหลักของหนูพันธุ์คืออะไร? ถ้าตอบว่า “ปล่อยกลิ่นอันไม่พึงประสงค์” คุณคิดผิด! หนูพันธุ์จะคำรามและโชว์ฟันเพื่อไล่ผู้ล่าหรือศัตรูอื่นๆ ออกไป เขายังสามารถเล่นเป็นความตายได้ ซึ่งเป็นกลยุทธ์ที่เรียกว่าทานาโทซิส และมันไม่ปล่อยกลิ่นเหม็นใดๆ ออกมา ซึ่งตรงกันข้ามกับที่คนส่วนใหญ่คิด
มีจำหน่ายใน:. (แฟรกเมนต์).
คำถามที่ 1 - ชี้ให้เห็นข้อความที่มีคำกริยาอยู่ใน infinitive:
( ) “กลยุทธ์การป้องกันหลักของหนูพันธุ์คืออะไร?”
( ) “ถ้าคุณตอบว่า ‘ปล่อยกลิ่นอันไม่พึงประสงค์’ แสดงว่าคุณคิดผิด!”
( ) "[…] และตรงกันข้ามกับสิ่งที่คนส่วนใหญ่คิด มันไม่ปล่อยกลิ่นเหม็นเลย"
คำถามที่ 2 – ในข้อความที่ตัดตอนมาข้างต้น คำกริยาในรูป infinitive:
( ) เป็นอกรรมกริยา เนื่องจากไม่ต้องการส่วนเสริม
( ) เป็นสกรรมกริยาโดยตรง เนื่องจากต้องใช้ส่วนเสริมโดยไม่มีคำบุพบท
( ) เป็นสกรรมกริยาทางอ้อม เนื่องจากต้องใช้ส่วนเสริมกับคำบุพบท
คำถามที่ 3 – อ่านกลับ:
“เพื่อไล่ผู้ล่าหรือศัตรูอื่นๆ หนูพันธุ์จะคำรามและโชว์ฟัน”
ระบุคำกริยาในรูป infinitive ในส่วนของข้อความนี้:
คำถามที่ 4 – ตั้งชื่อคำกริยาในรูป infinitive ที่มีความหมายเดียวกับที่ระบุไว้ข้างต้น:
คำถามที่ 5 – เน้นคำกริยาใน infinitive ด้านล่าง:
“เขายังสามารถแสร้งทำเป็นตายได้ ซึ่งเป็นกลยุทธ์ที่เรียกว่าทานาโทซิส […]”
คำถามที่ 6 – คำกริยาใน infinitive ที่เน้นไว้ข้างต้นคือ:
( ) ไม่มีตัวตน
( ) พนักงานที่เกร็ง
( ) พนักงานไม่ผันแปร
โดย เดนิส ลาเก ฟอนเซกา
สำเร็จการศึกษาด้านวรรณคดีและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
