กิจกรรมที่มีสีหลักในห้องเรียน

กิจกรรมที่มีสีหลักมีความสำคัญเพื่อให้พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับสีอื่น ๆ

สีหลักคือ: แดง เหลือง และน้ำเงิน พวกเขาถูกเรียกว่าเพราะถือว่าเป็นสีแรกนั่นคือไม่สามารถหาได้จากการผสมสีใด ๆ

พัฒนาโปสเตอร์ที่สวยงามร่วมกับนักเรียน ในระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา และ ระดับอุดมศึกษา ให้ผู้เรียนเข้าใจผลของสารผสมอย่างเป็นรูปธรรม เพราะการเรียนรู้คือ แม้แต่งานศิลปะ

สิ่งสำคัญคือต้องระบุและตั้งชื่อสีหลัก เลือกวัตถุโดยการเรียงลำดับสี พัฒนาการใช้เหตุผลเชิงตรรกะ การแสดงออกด้วยวาจา การประสานการเคลื่อนไหว การได้ยินและการรับรู้ทางสายตาของเด็ก ผลิตงานศิลปะโดยใช้ภาษาจิตรกรรมและการก่อสร้าง

มีความสำคัญ:

จัดเด็ก ๆ เป็นวงกลมเพื่อให้ทุกคนสามารถมองดูและโต้ตอบกันได้ พูดถึงสีหลัก สีรอง และรูปร่าง

แสดงภาพถ่ายสี สังเกตความหลากหลายของสีและเน้นรูปร่าง ถามสีโปรดของแต่ละคนโดยใช้สีขี้เล่น

เรียกดูนิตยสารและดูสิ่งที่ดึงดูดความสนใจของพวกเขา

เราต้องสร้างเงื่อนไขให้เด็กรู้จักสีและรูปร่างที่มีอยู่ในสภาพแวดล้อมที่พวกเขาอาศัยอยู่

ในขั้นตอนนี้ สิ่งสำคัญคือต้องให้เด็กเห็นภาพ สำรวจ สัมผัส และจัดการกับวัตถุต่างๆ ที่ประกอบเป็นจักรวาลของสีและรูปร่าง เพื่อให้สามารถระบุตัวตนได้

ระบายสีได้อย่างอิสระโดยใช้เฉพาะสีหลักและตั้งชื่อ เดาสีของวัตถุที่ซ่อนอยู่ ทำสร้อยคอด้วยหลอดและสร้อยคอกระดาษเครปด้วยสีแรก สีด้วยสีที่ระบุ วาดวงกลมด้วยสีที่ระบุ

ศิลปะการใช้สีเทียนทำให้น้องๆ ร่าเริงอยู่เสมอ

ในการศึกษาปฐมวัย ของเล่น เกม และเกมเป็นเครื่องมือในการสอน นอกจากเครื่องมือเหล่านี้แล้ว คุณยังสามารถแสดงวัตถุสีที่อยู่ในห้องเรียนและที่โรงเรียนโดยทั่วไป และสร้างความสัมพันธ์กับสีของคอลเลกชัน (ดินสอสีและ/หรือดินสอสี) ที่ใช้ตลอดจนเปรียบเทียบสีกับองค์ประกอบของธรรมชาติ เช่น ท้องฟ้า ดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ ดวงดาว เมฆ ต้นไม้ ผลไม้ แม่น้ำ หรือทะเล นก เป็นต้น