กิจกรรมโปรตุเกส: คำถามเกี่ยวกับกริยาในอดีตกาล

กิจกรรมภาษาโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ประกอบด้วยคำถามต่างๆ ที่มุ่งเป้าไปที่การศึกษา กริยาอดีตกาล. ข้อความพื้นฐานของกิจกรรมนี้เขียนโดย Manoel de Barros

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสได้ที่:

• คำ: กิจกรรมโปรตุเกส: คำถามเกี่ยวกับกริยาในอดีตกาล – มัธยมศึกษาปีที่ 1 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: กิจกรรมโปรตุเกส: คำถามเกี่ยวกับกริยาในอดีตกาล – มัธยมศึกษาปีที่ 1 – พร้อมพิมพ์
• แม่แบบ: กิจกรรมโปรตุเกส: คำถามเกี่ยวกับกริยาในอดีตกาล – มัธยมศึกษาปีที่ 1 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

การใช้ถ้อยคำ

วันนี้ฉันอายุครบแปดสิบห้าปี กวีเกิดตั้งแต่อายุสิบสาม ตอนนั้น ฉันเขียนจดหมายถึงพ่อแม่ของฉันที่อาศัยอยู่ในฟาร์ม โดยบอกพวกเขาว่าฉันได้ตัดสินใจแล้วว่าตัวเองอยากเป็นอะไรในอนาคต ว่าฉันไม่อยากเป็นหมอ ไม่ใช่หมอรักษาหรือหมอสร้างบ้านหรือหมอวัดที่ดิน สิ่งที่ฉันต้องการคือการใช้ถ้อยคำ พ่อของฉันเริ่มคลุมเครือเล็กน้อยหลังจากอ่านจดหมาย แม่ของฉันเอียงศีรษะของเธอ ฉันอยากเป็นวลีไม่ใช่หมอ พี่ชายของฉันจึงถามว่า: แต่คนใช้ถ้อยคำนี้เก็บอาหารไว้ที่บ้านหรือไม่? ฉันไม่ได้อยากเป็นหมอ ฉันแค่อยากเป็นวาทกรรม พี่ชายของฉันยืนกรานว่า: แต่การใช้ถ้อยคำไม่ได้ใส่อาหารในบ้าน เราต้องเอาจอบในมือเด็กคนนี้ เพื่อไม่ให้เขาแตกต่าง แม่ก้มศีรษะลงอีกนิด พ่อยังคงค่อนข้างคลุมเครือ แต่เขาไม่ได้ใส่จอบ

บาร์รอส, มาโนเอล เดอ. “ ประดิษฐ์ความทรงจำสำหรับเด็ก”; การส่องสว่างโดย Martha Barros เซาเปาโล: ดาวเคราะห์ของบราซิล 2006. ป. 13.

คำถาม

คำถามที่ 1 - ขีดเส้นใต้คำกริยาในอดีตกาลที่ประกอบเป็นประโยคต่อไปนี้:

ก) "กวีเกิดเมื่ออายุสิบสาม"

b) “ตอนนั้น ฉันเขียนจดหมายถึงพ่อแม่ […]”

c) “ดังนั้น พี่ชายของฉันจึงถาม […]”

d) "แม่ก้มศีรษะลงอีกนิด"

คำถามที่ 2 - กริยาที่ขีดเส้นใต้ในคำถามก่อนหน้านี้ระบุข้อเท็จจริง:

ก) ที่อาจเกิดขึ้นได้

b) ที่กำลังดำเนินการในขณะที่พูด

ค) เสร็จสมบูรณ์

ง) เกิดอะไรขึ้น

คำถามที่ 3 - ทำเครื่องหมายประโยคที่มีกริยาในอดีตกาลเป็นลิงค์:

ก) "วันนี้ฉันอายุแปดสิบห้าปี"

b) "แม่ของฉันพยักหน้า"

c) "พ่อยังคงคลุมเครือเล็กน้อย"

d) "แต่เขาไม่ได้ใช้จอบ"

คำถามที่ 4 - ในส่วน “ […] ฉันเขียนจดหมายถึงพ่อแม่ของฉันว่า มีชีวิตอยู่ ในฟาร์ม […]” กริยาที่มีหลักฐานชี้ไปที่กระบวนการ:

ก) สมมุติฐาน

b) ยังไม่เสร็จ

ค) เสร็จแล้ว

d) ในการตระหนัก

คำถามที่ 5 - ระบุเวลาที่พบคำกริยา "มีชีวิตอยู่":

คำถามที่ 6 – ในข้อความที่ตัดตอนมา “ […] นับว่าฉันแล้ว count ตัดสินใจ ฉันอยากเป็นอะไรในอนาคต” กริยาที่ไฮไลต์ถูกผันผันอย่างตึงเครียด:

ก) อดีตกาล

b) อดีตกาล

c) อนาคตของอดีตกาล

d) อดีตกาลที่เกินสมบูรณ์แบบ

คำถามที่ 7 – ในส่วน "พ่อของฉันมีความคลุมเครือเล็กน้อยหลังจากอ่านจดหมาย" กริยาในอดีตกาล "เป็น" หมายถึง:

ก) สถานะถาวร

b) สถานะชั่วคราว

c) สถานะที่ชัดเจน

d) ความต่อเนื่องของรัฐ

คำถามที่ 8 – ลงทะเบียนการใช้กริยาในอดีตกาลใน:

ก) "ว่าฉันไม่ต้องการเป็นหมอ"

ข) "ไม่ใช่หมอรักษาหรือหมอสร้างบ้านหรือหมอวัดที่ดิน"

ค) “ […] “แต่วลีนี้เก็บอาหารไว้ที่บ้านหรือไม่”

d) “ […] เราต้องใส่จอบ […]”

คำถามที่ 9 – “แม่ฉันพยักหน้า” โดยการงอกริยา "เอียง" ในอดีตกาล ประโยคนี้จะถูกเขียนใหม่ดังนี้:

ก) แม่ของฉันพยักหน้า

ข) แม่ของฉันก้มศีรษะลง

ค) แม่ของฉันก้มศีรษะลง

ง) แม่ของฉันจะก้มศีรษะ

โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้