กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สำรวจ คำสันธาน. เราจะวิเคราะห์ความสัมพันธ์ที่แตกต่างกันของความหมายที่กำหนดโดยคำสันธานหรือไม่? เพื่อศึกษา ตอบคำถามต่างๆ ที่เสนอตามข้อความ ห้องสมุดเก่า! ในนั้น ผู้เขียน Fragoso Bulhões เล่าถึงความรู้สึกที่ได้รับเมื่อ pชำระล้างหนังสือของห้องสมุดเก่าที่ถูกทิ้งร้าง!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ใครท่องหนังสือในห้องสมุดเก่าที่ถูกทิ้งร้างบ้างตามคำเชิญของทายาทที่ยังไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับมัน (ขายเป็นกิโล? เรียกผู้เชี่ยวชาญเพื่อประเมินหรือไม่ เอาไปประมูล?) อาจรู้สึกติดอยู่ในเว็บแห่งความเศร้าโศก หนังสือเหล่านั้นถูกรวบรวมตามรสนิยมหรือความต้องการของนักอ่านเก่าและตัวยงในตอนนี้ สูญพันธุ์ที่ไม่ได้ถามว่าจะเอาหนังสือเล่มไหนไปเกาะร้างในอวกาศ สวรรค์ หนังสือเหล่านี้หลายเล่มได้ตายไปแล้วอย่างสมบูรณ์ เช่นเดียวกับเจ้าของคนก่อน ๆ พวกเขาจะไม่พูดอะไรกับใครอีกหากพวกเขาเคยพูดอะไรที่สำคัญ ดังนั้น หนามหลายสิบเล่มจึงคล้ายกับสุสานที่มีรูปร่างและความคิดที่ไร้ประโยชน์ เรียงตามลำดับตัวอักษรที่ตายไปอย่างน่าเศร้า อย่างไรก็ตาม…
อย่างไรก็ตาม อาจเกิดขึ้นได้ว่าดวงตาจะเปล่งประกายเมื่อเห็นชื่อที่โด่งดัง ไม่ว่าจะเป็น นวนิยาย บทความทางวิทยาศาสตร์ ชีวประวัติ เรียงความเชิงปรัชญา การวิจัยทางมานุษยวิทยาทั้งหมดยังคงรับรู้ถึงคุณค่าที่พิสูจน์ว่ามีคำพูดและความคิดที่ปรับปรุงและคงอยู่น่าสนใจที่จะสืบเนื่อง รุ่น ดูเหมือนว่ากฎของดาร์วินจะมีผลกับหนังสือเช่นกัน: ส่วนที่เหลือที่แข็งแกร่งที่สุด
แต่ผลกระทบที่ใหญ่ที่สุดเกิดขึ้นเมื่อจู่ๆ นิตยสารบางฉบับซึ่งเป็นที่นิยมมากเมื่อร้อยปีที่แล้วปรากฏขึ้นที่มุมชั้นวาง การเดินผ่านพวกเขาไปนั้นแทบจะเรียกได้ว่าเข้าสู่อุโมงค์แห่งกาลเวลาและดื่มด่ำกับข่าวประจำสัปดาห์หรือเดือนที่ผ่านไปสายไปหนึ่งศตวรรษ ชีวิตประจำวันซึ่งรายงานด้วยรายละเอียด ภาพประกอบ และความงดงามทุกรูปแบบ กลายเป็นเสียงหัวเราะที่ติดอยู่ในนาฬิกาทราย แต่เราไม่หัวเราะ เราดูรูปถ่าย ที่ใบหน้าของหญิงสาว หญิงชรา หรือชายชราในชุดโค้ตโค้ต และกลอนคลาสสิกที่อยู่ในใจ: ผู้ที่มีอยู่ในโลกนี้ก่อนเราอยู่ที่ไหน
ไม่มีใครควรเข้าห้องสมุดเก่าโดยไม่ได้เตรียมตัวไว้
(ฟราโกโซ บูลไฮส์).
คำถามที่ 1 - มีการรวมกันในส่วนข้อความนี้:
ก) "ใครเดินไปตามหนังสือของห้องสมุดเก่าที่ถูกทิ้งร้าง [... ]"
b) "ดังนั้น หนามหลายสิบอันจึงคล้ายกับหลุมฝังศพที่มีรูปร่างและความคิดที่ไร้ประโยชน์ [...]"
c) “ การบินผ่านพวกมันเกือบจะเข้าสู่อุโมงค์แห่งกาลเวลา […]”
d) "ไม่มีใครควรเข้าไปในห้องสมุดเก่าโดยไม่ได้เตรียมตัวไว้"
คำถามที่ 2 - คำว่า "ถ้า" เป็นการรวมกันในส่วน:
ก) “ […] คุณสามารถรู้สึกติดอยู่ในเว็บแห่งความเศร้าโศก”
b) “ […] หากพวกเขาเคยพูดอะไรที่สำคัญ”
c) “ […] มีคำและแนวคิดที่อัปเดตและยังคงอยู่ […]”
d) “ดูเหมือนว่ากฎของดาร์วินจะนำไปใช้กับหนังสือ […]”
คำถามที่ 3 - ขีดเส้นใต้คำสันธานที่ประกอบขึ้นเป็นข้อความที่ตัดตอนมานี้:
"หนังสือเหล่านั้นมารวมกันตามรสนิยมหรือความต้องการของหนังสือเก่า [...]"
คำถามที่ 4 - ในคำถามข้างต้น คำสันธานที่ขีดเส้นใต้ระบุข้อเท็จจริง:
ก) ที่เพิ่มขึ้น
b) ที่สลับกัน
ค) ที่มีเหตุผล
d) ความคมชัดนั้น
คำถามที่ 5 - ในส่วน “หนังสือเหล่านี้หลายเล่มได้ตายไปแล้วอย่างสมบูรณ์ เช่นเดียวกับเจ้าของคนก่อน […]” คำเชื่อม “อย่างไร” เป็นการแสดงออก:
ก) สาเหตุ
b) เงื่อนไข
ค) การเปรียบเทียบ
d) ความสอดคล้อง
คำถามที่ 6 – ใน “ […] ผลกระทบที่ยิ่งใหญ่ที่สุดคือเมื่อพวกเขาปรากฏขึ้นที่มุมชั้นวาง […]” คำเชื่อม “เมื่อ” เชื่อมโยงอนุประโยคที่ขึ้นต่อกัน ดังนั้นจึงเรียกว่า:
ก) สัมบูรณ์
b) หลัก
ค) การประสานงาน
ง) ผู้ใต้บังคับบัญชา
คำถามที่ 7 – ในข้อความที่ว่า “แต่ผลกระทบที่ยิ่งใหญ่ที่สุดเกิดขึ้นเมื่อจู่ๆ […]” คำสันธาน “แต่” เป็นการแสดงออกถึงแนวคิดที่ว่า
ก) ความคมชัด
b) ข้อแม้
ค) ค่าตอบแทน
ง) นอกจากนี้
ต่อ Denyse Lage Fonseca – จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้