กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำถาม Crasis!

กิจกรรมโปรตุเกส มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 พวกเขาเป็น ปัญหาหลัง ที่คู่ควรกับการทำงาน เพราะพวกเขา มักจะปรากฏในการสอบเข้า! ควรค่าแก่การดู เนื่องจากกิจกรรมไม่ได้จำกัดอยู่เพียงการวิเคราะห์ว่ามี crasis หน้าตัว "a" หรือไม่ ในที่นี้ นักเรียนจะเปลี่ยนจากการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาเท่านั้น (ถ้ามีเฉพาะบทความ คำบุพบท หรือทั้งสองอย่าง ร่วมกันซึ่งจะให้ความสำคัญ) แก่จักรวาลแห่งประสาทสัมผัสขึ้นอยู่กับว่ามีหรือไม่มีปัญญาอ่อน กลับ! ไปดูกันเลยอาจารย์! ฉันขอให้คุณได้งานที่ดี! 😉 😉 😉

ดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:

• คำ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำถาม Crasis! – ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำถาม Crasis! – ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 – พร้อมพิมพ์
• แม่แบบ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำถาม Crasis! – ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

คำถามเกี่ยวกับวิกฤต

1) “ในการประชุมครั้งนี้ ฉันจะกลับมา ___ เพื่ออ้างถึง ___ ปัญหาที่กล่าวถึงแล้ว ___ คุณ และ ___ เราจะดำเนินการ ____ ขั้นตอนที่จำเป็น ____ ล่าช้า

ก) ถึง - ถึง - ถึง - ถึง - ถึง - ถึง

b) a - สิ่งเหล่านั้น - a - มี - the - a

c) a - พวก - a - a - a - a

d) ถึง - ถึง - ถึง - ถึง - ถึง - ถึง

จ) ถึง - ถึง - ถึง - ถึง - ถึง - ถึง

2) เลือกทางเลือกที่ถูกต้องเกี่ยวกับการใช้หรือไม่มีแบ็คไลน์:

ก) การแซงที่อันตรายอาจทำให้เสียชีวิตได้

ข) พนักงานถูกบังคับให้หยุดทำงาน เนื่องจากไฟฟ้าในบริษัทขาดแคลน

ค) ข้อมูลที่ร้องขอหมายถึงสินค้านำเข้า

d) ยืนอยู่หน้าป้ายโฆษณา

จ) นักเรียนต้องได้รับการประเมินเป็นระยะ

3) วิเคราะห์ประโยคต่อไปนี้:

"เจ้านายเข้าใจสภาพของคนที่ทุ่มเททำงานให้ดี"

คำที่ขีดเส้นใต้อยู่ในลำดับนี้:

ก) บทความ - บทความ - คำบุพบท

b) บทความ - คำบุพบท - บทความ

c) คำบุพบท - บทความ - คำบุพบท

ง) บทความ - บทความ - บทความ

e) คำบุพบท - คำบุพบท - คำบุพบท

4) กรอกข้อมูลในช่องว่างให้ถูกต้อง: “Jean ไป ____ เธอ___ รีบไป!”

ก) ที่, ที่

ข) ที่, ที่

c) the, the

d) ถึง, ถึง

จ) ถึง, ถึง

5) ทบทวนสองประโยคต่อไปนี้เกี่ยวกับการใช้และไม่มี crasis:

ประโยคที่ 1 – ฉันวาด เครื่องจักร.

ประโยคที่ 2 – ฉันวาด เครื่องจักร.

ประโยคที่ 3 – นักบวชหนุ่มเคาะประตู ประตู.

ประโยคที่ 4 – นักบวชหนุ่มเคาะประตู ประตู.

หลังจากอ่านประโยคแล้วสรุปได้ว่า:

ก) ทั้งสองผิดไวยากรณ์

ข) ทั้งสองถูกต้องและมีความหมายตามบริบทเหมือนกัน

c) เฉพาะประโยคแรกและประโยคที่สามเท่านั้นที่ผิด

d) เฉพาะประโยคที่สองเท่านั้นที่ถูกต้อง

จ) ประโยคที่ 3 และ 4 ถูกต้องและมีความหมายต่างกัน

6) ทบทวนสองประโยคต่อไปนี้เกี่ยวกับการใช้และไม่มี crasis:

ประโยคที่ 1 – เพื่อนของฉันมาที่นี่ ตามคำเชิญ ของคุณยาย

ประโยคที่ 2 - เพื่อนของฉันมาที่นี่ โดยม้า

หลังจากอ่านประโยคแล้วสรุปได้ว่า:

ก) ทั้งสองผิดไวยากรณ์

ข) ทั้งสองถูกต้องและมีความหมายตามบริบทเหมือนกัน

c) เฉพาะประโยคแรกเท่านั้นที่ผิด

d) เฉพาะประโยคที่สองเท่านั้นที่ถูกต้อง

จ) ประโยคถูกต้องและมีความหมายต่างกัน

7) ในประโยค “ตั้งแต่วันนี้จะไม่มีโปรโมชั่นคริสต์มาส” ใช้ crase ถูกต้องหรือไม่? ให้เหตุผลกับคำตอบ

ตอบ:

8) วิเคราะห์ประโยคต่อไปนี้:

“THE นับแต่วันนี้ต้องเชื่อฟัง กฎวันจันทร์ดังกล่าว วันเสาร์” 

คำที่ขีดเส้นใต้ต้องจำแนกตามสัณฐานวิทยาของ:

ก) บทความ - บทความ - คำบุพบท

b) บทความ - คำบุพบท - บทความ

c) คำบุพบท - บทความ - คำบุพบท

ง) บทความ - บทความ - บทความ

e) คำบุพบท - คำบุพบท - คำบุพบท

โดย Andre Tarragô Martins - ครูระดับมัธยมต้นและมัธยมต้นด้านภาษาโปรตุเกสและปริญญาโทด้านอักษรศาสตร์ด้านภาษา ปฏิสัมพันธ์ และกระบวนการเรียนรู้ นอกจากนี้เขายังเป็นนักดนตรีและนักข่าวอีกด้วย เขาทำงานในการสอบเข้ามหาวิทยาลัย ก่อนการแข่งขัน บทเรียนส่วนตัว เตรียมการทดสอบการแข่งขัน และเป็นผู้สร้างเนื้อหาสำหรับพอร์ทัล www.acessaber.com.br

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้