กิจกรรมของ การตีความข้อความเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ทำให้สามารถพัฒนาทักษะการอ่านที่หลากหลาย คำถามขึ้นอยู่กับข้อความ หนูชอบชีส? ความจริงหรือตำนาน? คุณรู้คำตอบ? ไม่? ดังนั้นอย่าลืมตรวจสอบข้อความที่อยากรู้อยากเห็น!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ความจริงหรือตำนาน?
หนูบ้านชอบชีสมากพอๆ กับอาหารอื่นๆ ที่สามารถนำมาจากห้องครัวได้ สายพันธุ์นี้กินไม่เลือก: กินอาหารทุกประเภทที่มาจากสัตว์หรือพืช นักวิทยาศาสตร์กล่าวว่าสิ่งที่เกิดขึ้นคือสัตว์เหล่านี้มักชอบทานอาหารที่มีกลิ่นแรง ดังนั้นจึงง่ายกว่าสำหรับพวกเขาที่จะเลือกชีส เบคอน หรือนมมากกว่าอาหารที่ไม่มีกลิ่นอื่นๆ แต่เมื่อพวกมันหิว หนูก็พร้อมทำทุกอย่าง!
และคุณรู้หรือไม่ว่าความแตกต่างระหว่างหนูกับหนูคืออะไร? ทั้งคู่เป็นสัตว์ฟันแทะและความแตกต่างที่สำคัญระหว่างพวกมันคือขนาด หนูที่รู้จักกันดีในชื่อหนูหลังคา มีความยาวถึง 19 เซนติเมตร มีหางยาวบางและปีนได้ดีมาก (ปีนต้นไม้ สายไฟ และหลังคา)
หนูมีขนาดเล็กยาวถึง 7 เซนติเมตร พวกเขาอาศัยอยู่ที่ซ่อนอยู่ในโพรงที่สร้างไว้ในผนัง ตู้เสื้อผ้า กล่อง และสถานที่ป้องกันอื่นๆ เพราะพวกเขาไม่ชอบเดิน พวกเขาจึงทำโพรงใกล้กับสถานที่ที่มีอาหาร
ในบราซิล หนูยังคงพบเห็นได้ทั่วไป โดยมีขนาดใหญ่กว่า มีความยาวถึง 26 เซนติเมตร อาศัยอยู่ในท่อระบายน้ำ และไม่สามารถปีนท่อ ต้นไม้ รางน้ำ และที่สูงอื่นๆ ได้
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ข้อความข้างต้นมีจุดประสงค์เพื่อ:
ก) ให้ข่าว
b) ให้คำอธิบาย
c) แสดงความคิดเห็น
d) เล่าเรื่อง
คำถามที่ 2 - เนื้อหาของข้อความที่อ่านมีลักษณะดังต่อไปนี้:
ก) นักข่าว
ข) อารมณ์ขัน
ค) วิทยาศาสตร์
ง) การสอน
คำถามที่ 3 - ตามข้อความ หนูบ้านเป็นสัตว์กินพืชทุกชนิดเพราะ:
ก) “ […] กินอาหารทุกประเภทที่มาจากสัตว์หรือพืช”
b) “ […] “ […] ถูกดึงดูดให้ทานอาหารที่มีกลิ่นแรง”
ค) “ […] “ […] มันง่ายกว่าสำหรับพวกเขาที่จะไล่ตามชีส เบคอน หรือนม […]”
d) “ […] พวกมันมีหางยาวบางและปีนได้ดีมาก […]”
คำถามที่ 4 – ตรวจสอบคำคุณศัพท์ที่มีความหมายเทียบเท่ากับวลี "ไม่มีกลิ่น":
ก) ผิดปกติ
ข) รสจืด
ค) ไม่มีกลิ่น
ง) ไม่มีสี
คำถามที่ 5 - รายการ หมายเลขตามที่ระบุ:
( ) “ […] พวกเขาอาศัยอยู่ซ่อนอยู่ในโพรงที่สร้างเป็นผนัง ตู้เสื้อผ้า กล่อง […]”
( ) “ […] ยาวถึง 19 เซนติเมตร […]”
( ) “ […] ยาวถึง 26 เซนติเมตร […]”
( ) “ […] พวกมันมีหางยาวบางและปีนได้ดีมาก […]”
( ) “ […] พวกเขาอาศัยอยู่ในท่อระบายน้ำและไม่สามารถปีนท่อ ต้นไม้ รางน้ำ […]”
( ) “ […] มีขนาดเล็ก ยาวถึง 7 เซนติเมตร”
คำถามที่ 6 – ในข้อความที่ตัดตอนมา “แต่ในเวลาที่หิวโหย หนูยอมทำทุกอย่าง!” คำสันธาน “แต่” ได้สร้างความสัมพันธ์ของ:
การเปรียบเทียบ
ข) ข้อสรุป
ค) เพิ่มเติม
ง) ฝ่ายค้าน
คำถามที่ 7 – ในข้อความที่ว่า “เพราะพวกเขาไม่ชอบเดิน พวกเขาจึงทำโพรงใกล้กับสถานที่ที่มีอาหาร” คำบุพบท “โดย” บ่งบอกถึงแนวคิดที่ว่า:
วัตถุประสงค์
ข) สาเหตุ
ค) โหมด
ง) สถานที่
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงก์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้
