กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: ชั้นเรียนไวยากรณ์

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

ทำการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาจากข้อความด้านล่าง:

SE (จาวัน)

คุณบอกว่าคุณไม่รู้ถ้าคุณไม่รู้
แต่คุณเองก็ไม่แน่ใจเหมือนกัน
ต้องการทราบ?
เมื่อเป็นอย่างนั้นก็ให้ออกมาจากใจ

รู้ไหมว่าฉันคิดถึงแต่เธอ
คุณบอกว่าคุณเอาแต่คิดถึงฉัน
เป็นไปได้ถ้าเป็นอย่างนั้น
คุณต้องปล่อยวาง no
ปล่อยนางบ้าคนนี้ไป เผาด้วยความเร่าร้อน
ตัดสินใจไม่ผิด
แค่ตอบว่าใช่หรือไม่ใช่
แต่คุณรักเซ

ฉันเอาจริงเอาจัง แต่คุณซ่อนมันไว้
บอกฉันมาเยอะแล้วฉันอยู่ในความสยดสยองนี้
และทำให้นึกถึงความหนาวเย็นที่มาจากทางใต้
ยืนยันที่ศูนย์ถึงศูนย์และฉันต้องการทีละตัว

ฉันไม่รู้ว่าคุณให้อะไรมา คุณไม่ต้องการให้ฉันเร่าร้อน

นักบุญจอร์จ ขอยืมมังกร lend
เรียนภาษาญี่ปุ่นในอักษรเบรลล์ได้ง่ายขึ้น
กว่าที่คุณตัดสินใจว่าจะให้หรือไม่

( https://www.letras.mus.br/djavan/69400/)

จากการอ่านเนื้อเพลงของเพลงของ Djavan วิเคราะห์คลาสไวยากรณ์ของคำบางคำ:

1) ในข้อความที่ตัดตอนมาแรก “คุณบอกว่าคุณไม่รู้ว่าคุณไม่รู้ (…)” คำที่ไฮไลต์คือ ตามสัณฐานวิทยา:
ก) การรวมอินทิกรัล
b) การประสานงานร่วมกัน
c) สันธานรอง
d) คำสรรพนามสัมพัทธ์
จ) คำสรรพนามการรักษา

2) ในข้อความที่ตัดตอนมาแรก "แต่คุณชอบ if" คำที่เน้นคือตามบริบท:
ก) คำคุณศัพท์
b) คำวิเศษณ์
c) คำนาม
ง) คำที่มาจากคำคุณศัพท์
จ) กริยา

3) คำที่ไฮไลต์ในข้อความที่ตัดตอนมา "ฉันเอาจริงเอาจัง แต่คุณปลอมแปลงมัน" ตามลำดับ:
ก) คำสันธานและคำบุพบท
b) สองคำสันธาน
c) คำบุพบทสองคำ
d) บทความและคำเชื่อมที่ชัดเจน
จ) คำบุพบทและคำสันธาน

4) คำในข้อความที่ตัดตอนมา “ง่ายต่อการเรียนรู้ภาษาญี่ปุ่นเป็นอักษรเบรลล์” เรียงตามลำดับที่ปรากฏ:
ก) คำวิเศษณ์ - คำคุณศัพท์ - คำนาม - กริยา - คำบุพบท - คำนาม
b) คำวิเศษณ์ - คำคุณศัพท์ - คำบุพบท - กริยา - คำบุพบท - คำนาม
ค) สันธาน – คำคุณศัพท์ – คำนาม – กริยา – บุพบท – คำนาม
d) คำวิเศษณ์ - คำคุณศัพท์ - กริยา - คำนาม - คำบุพบท - คำนาม
e) กริยาวิเศษณ์ – กริยา – นาม – กริยา – บุพบท – สันธาน

กิจกรรมดีๆ!