การตีความข้อความ: ความสำเร็จของกระเป๋าเดินทาง

กิจกรรมตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นปีที่ 4 หรือ 5 ข้อความที่ใช้สำหรับกิจกรรมนี้คือ “ความสำเร็จของกระเป๋าเดินทาง”

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่ตอบแล้ว

ดาวน์โหลดการตีความนี้จาก:

• คำ: การตีความข้อความ: ความสำเร็จของกระเป๋าเดินทาง – ปีที่ 4 หรือ 5 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: ความสำเร็จในกระเป๋าเดินทาง – ปีที่ 4 หรือ 5 – พร้อมพิมพ์
• แม่แบบ: การตีความข้อความ: ความสำเร็จของกระเป๋าเดินทาง - ปีที่ 4 หรือ 5 - พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

ความสำเร็จของกระเป๋าเดินทาง

ฉันหายใจหอบ ฉันมีกระเป๋าเดินทางใบเล็กอยู่ในมือและไดอารี่ที่ส่งเสียงดังอีกครั้ง มันเป็นวันแรกของฉันที่โรงเรียน มาแทนครูที่ต้องขาดเรียน "เพราะเหตุสุดวิสัย" ฉันเดินเข้าไปในห้องพนักงานอย่างเขินอายและถูกทุกคนจ้องเขม็ง เพื่อนร่วมงานคนหนึ่งพยายามทำให้ฉันสบายใจขึ้นถามว่า:

– คุณเป็นคนมาแทนที่อีดิธเหรอ?

'ใช่' ฉันตอบด้วยน้ำเสียงแผ่วเบา

- พูดดัง ๆ ที่รัก มิฉะนั้น นักเรียนจะกลืนคุณ - และคุณก็หัวเราะออกมา

และทั้งทีมก็สนุกไปกับใบหน้าของฉัน

– เธอไม่รู้ด้วยซ้ำว่าจะคาดหวังอะไรใช่ไหม?

เชิญนั่งลงก็ยอมเพื่อไม่ให้ดูไม่เป็นมิตร พวกเขายังคงคุยกันราวกับว่าฉันไม่อยู่ จนในที่สุดระฆังก็ดังขึ้น ได้เวลาเริ่มเรียนแล้ว ฉันหยิบของขึ้นมาและพบว่าพวกเขากำลังมองมาที่ฉันอย่างสงสัยเพื่อดูว่าฉันมีอะไรอยู่ในกระเป๋าเดินทาง ก่อนที่พวกเขาจะถามฉัน ฉันเร่งฝีเท้าและมุ่งหน้าไปที่ห้องเรียน ฉันเดินเข้าไปและเห็นดวงตาเล็กๆ ที่อยากรู้อยากเห็นกำลังศึกษาฉันอยู่ จากนั้นจึงหันไปที่กระเป๋าเอกสาร ฉันวางมันลงบนโต๊ะและเปิดมันโดยไม่ให้พวกเขาเห็นว่ามีอะไรอยู่ข้างใน

- มีอะไรอยู่ที่นั่นอาจารย์?

- ในไม่ช้าคุณจะรู้

ในตอนท้ายของวัน ฉันปิดกระเป๋าเดินทาง รวบรวมสิ่งของและจากไป วันรุ่งขึ้น ฉันทำตัวแบบเดียวกัน และวันต่อๆ ไป… ชั้นเรียนผ่านไปด้วยดี และฉันรู้สึกว่าฉันชนะชั้นเรียน ผู้มีส่วนร่วมด้วยความสนใจอย่างมาก ครูไม่จ้องมองฉันอีกต่อไป อย่างไรก็ตาม กระเป๋าเดินทางยังคงเป็นเป้าหมายของสายตาที่อยากรู้อยากเห็น

ฉันมาถึงโรงเรียนในวันสุดท้ายของการเรียน ผู้ถือชั้นเรียนจะกลับมาในสัปดาห์ถัดไป ในห้องรับรองของครู ฉันได้ยินคำถามที่เก็บไว้หลายวัน:

– ท้ายที่สุด อะไรที่คุณเก็บความมหัศจรรย์ไว้ในกระเป๋าใบนั้นจนคุณสามารถเปลี่ยนห้องได้ในเวลาอันสั้น?

'คุณมองได้' ฉันพูดขณะเปิดเข็มกลัด

– แต่ไม่มีอะไรอยู่ที่นั่น! – ความคิดเห็น

- สิ่งสำคัญไม่อาจเห็นได้ด้วยตา ที่นี่ฉันทำให้ดีที่สุด

ทุกคนกำลังมองมาที่ฉัน ดูเหมือนพวกเขาจะคิดเกี่ยวกับสิ่งที่ฉันพูด ฉันได้รับของแล้ว บอกลา และจากไป

Cybele Meyer

คำถาม

1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?

ตอบ:

2) ใครเป็นผู้เขียนเรื่อง?

ตอบ:

3) มีกี่ย่อหน้าในข้อความ?

ตอบ:

4) ใครเป็นผู้บรรยายเรื่อง?

ตอบ:

5) ครูได้รับการต้อนรับจากเพื่อนร่วมงานอย่างไร

ตอบ:

6) ครูทำอะไรเมื่อเข้ามาในห้องเรียน?

ตอบ:

7) อะไรอยู่ในกระเป๋าเดินทางของครู?

ตอบ:

8) ในความเห็นของคุณ ครูหมายความว่าอย่างไรกับวลีที่ว่า "สิ่งสำคัญไม่อาจเห็นได้ด้วยตา ที่นี่ฉันทำให้ดีที่สุด”

ตอบ:

สำหรับ ACCESS

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว