กิจกรรมตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยมีคำถามเกี่ยวกับข้อความว่า Hiccups
กิจกรรมเพื่อความเข้าใจในการอ่านนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมที่เสร็จสิ้นแล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
Zebras Zig และ Zag หัวเราะอย่างบ้าคลั่ง แซกมีอาการสะอึก ซึ่งเกิดขึ้นทุกๆ สองสามวินาที และเขาหยุดไม่ได้ ทุกครั้งที่เธอสะอื้น ฝาแฝดก็หัวเราะออกมาอีกครั้ง
– ฮิค! – ทำแซก
– อ่า! - Zig squeals และทั้งสองเกือบจะตกลงไปที่พื้นหัวเราะ
- ฉันไม่สามารถหยุด! ฮิค!
แซกพยายามปิดปากของเขา แต่ก็ไม่มีประโยชน์
– ฮิค! - เธอมาอีกแล้ว
– โอ้ แซก คุณต้องหยุด! - ซิกคอมเมนต์แทบหยุดหายใจ
- ฉันไม่ทราบวิธีการ! ฮิค! - แซกพยายามตอบ
ซิกมีความคิด เธอดูจริงจังกับแซก
“มองตาฉันสิ” เธอถาม
Zag มอง Zig อย่างหนัก
– บ๊ายบาย! - ตะโกนซิก
1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?
ก.
2) ทำไมม้าลายซิกและแซกถึงหัวเราะอย่างบ้าคลั่ง?
ก.
3) Zag ทำอะไรเพื่อพยายามหยุดอาการสะอึก?
ก.
4) Zig มีแนวคิดอะไรที่จะหยุดยั้งการสะอึกของ Zag? มันทำงาน?
ก.
5) ทำไมซิกถึงบอกว่าพี่สาวต้องหยุด?
ก.
6) ในที่สุด Zig และ Zag สามารถหยุดอาการสะอึกได้หรือไม่?
ก.
ต่อ เฮเลีย ฮิกา.
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้
