กิจกรรมตีความข้อความ มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยมีคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาคือ น้ำมูกไหล
กิจกรรมเพื่อความเข้าใจในการอ่านนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมที่เสร็จสิ้นแล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
แกะ Babi กำลังดูหนังสือภาพประกอบในห้องรอของ Dr. โคโคโร่. เธอเป็นหวัด
ดร. Cocoro ปรากฏตัวและพูดว่า:
– สวัสดี บาบี้! วันนี้คุณเป็นอย่างไรบ้าง?
เบบี้เช็ดจมูกแล้วพูดว่า:
- ฉันไม่ค่อยสบาย. จมูกของฉันวิ่งและเจ็บจากการเป่าและทำความสะอาด
- แย่จัง! - ดร. โคโคโร่. - ระหว่างนี้.
พวกเขาเข้าไปในห้องทำงานของดร. โคโคโร่. เบบี้ปีนขึ้นไปบนโต๊ะตรวจทางคลินิก
– ลองตรวจสอบทุกอย่าง – ดร. โคโคโรกล่าว
เธอมองที่คอของ Babi หูของเธอ และฟังเสียงหัวใจของเธอ
– คุณมีจิตใจที่ดีและแข็งแกร่ง! – ดร. โคโคโรพูดพร้อมยิ้มให้เบบี้
'และดี ดวงตาที่แข็งแรง' เบบี้ตอบพร้อมหัวเราะ
– เป็นความจริง – ตอบ ดร. โคโคโร่.
'ฉันรู้' บาบี้พูด – ฉันชอบหนังสือภาพนั้นในห้องรอ
- ฉันดีใจที่คุณชอบ - ดร. โคโคโร่.
'ดูเหมือนคุณเพิ่งเป็นหวัด ดังนั้นได้โปรดอยู่บนเตียงในวันนี้และพรุ่งนี้ ดื่มน้ำร้อนเยอะๆ แล้วใส่ยานี้ในจมูกเพื่อไม่ให้เจ็บมาก” เธอกล่าว พร้อมยื่นครีมให้ Babi หนึ่งหลอด
- สิ่งนี้จะช่วยคุณได้เช่นกัน พวกมันนุ่มเป็นพิเศษ - ดร. โคโคโรกล่าว เธอมอบกล่องทิชชู่พิเศษให้ Babi ประดับด้วยดวงดาวและสายรุ้ง
- ตอนนี้ไปที่เตียงของคุณ คุณสามารถยืมสมุดภาพนั้นได้!
เบบี้ยิ้ม. “นี่คือยาที่ดีที่สุดตลอดกาล” เขาคิดแล้วเดินตรงเข้านอน
1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?
ก.
2) ทำไมเบบี้อยู่ในห้องรอของดร. โคโคโร่?
ก.
3) เมื่อดร. Cocoro ปรากฏตัวและถามว่าวันนี้ Babi เป็นอย่างไร Babi ตอบคำถามของเธออย่างไร?
ก.
4) สิ่งที่ดร. Cocoro ทำเมื่อ Babi ขึ้นไปบนโต๊ะตรวจทางคลินิกหรือไม่?
ก.
5) สิ่งที่ดร. โคโคโรพูดกับเบบี้หลังจากตรวจดูเธอแล้ว?
ก.
6) สิ่งที่เบบี้พูดกับหมอ Cocoro เกี่ยวกับหนังสือภาพในห้องรอ?
ก.
7) สิ่งที่ดร. Cocoro กำหนดให้ Babi ปรับปรุง?
ก.
ต่อ เฮเลีย ฮิกา.
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
