Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

การตีความข้อความ: มนุษย์มดและตัวต่อ

กิจกรรมของ การตีความข้อความ, เสนอชื่อเข้าชิงนักเรียนชั้นปีที่ 6 เกี่ยวกับภาพยนตร์ มนุษย์มดและตัวต่อ. ในนั้นคู่เอกจะพยายามตามหาแม่ของเวสป้าที่หลงทางในอาณาจักรควอนตัม... แต่ในระหว่างการเดินทางครั้งนี้ ปรากฎตัว Phantom ที่จะทำทุกอย่างเพื่อขัดขวางการช่วยเหลือ… คุณอยากรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องราวของหนังเรื่องนี้หรือไม่? ดังนั้น อย่าลืมอ่านข้อความและแน่นอนว่าต้องตอบคำถามเพื่อการตีความต่างๆ ที่เสนอ!

กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:

  • คำ: การตีความข้อความ: Ant Man and the Wasp – เกรด 6 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: Ant Man and the Wasp – ป.6 – พิมพ์
  • แม่แบบ: การตีความข้อความ: Ant Man and the Wasp – เกรด 6 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

"แอนท์-แมนและตัวต่อ"

วันที่ 5 กรกฎาคม ภาพยนตร์เรื่องล่าสุดของมาร์เวล “Ant-Man and the Vespa” จะเปิดตัว ในการปรากฏตัวในภาพยนตร์เรื่องที่สองของเขา สก็อตต์ แลงก์ หรือที่รู้จักในชื่อซูเปอร์ฮีโร่ แอนท์-แมน จะมีคู่หูคนใหม่: โฮป แวน ไดน์ เดอะ วอสพ์

พวกเขาจะร่วมกันตามหาแม่ของโฮปที่หลงทางในจักรวาลคู่ขนานที่เรียกว่าอาณาจักรควอนตัม ท่ามกลางการทดลองทางวิทยาศาสตร์ที่ดำเนินการเมื่อ 30 ปีที่แล้ว

เพื่อทำภารกิจให้สำเร็จ ทั้งคู่จะต้องเผชิญหน้ากับ Ghost คู่แข่งพยายามก่อวินาศกรรมกู้ภัยโดยใช้พลังของเธอเพื่อล่องหนและทะลุผ่านวัสดุแข็ง เช่น กำแพงและผู้คน

การเปลี่ยนแปลงขนาดเป็นอาวุธของ Wasp และ Ant-Man ต่อศัตรู แม้ว่าตัวเอกจะตัวเล็กเหมือนแมลงวันหรือตัวใหญ่เหมือนสิ่งก่อสร้าง แต่คู่หูคนใหม่ของเขามีความสามารถในการย่อขนาดเท่านั้น เพื่อเป็นการชดเชย ตัวต่อมีปีกและสามารถย่อหรือขยายวัตถุรอบตัวได้

เธอรู้รึเปล่า?

– นี่เป็นครั้งแรกที่ Vespa และ Ghost ปรากฏบนหน้าจอขนาดใหญ่ ในการ์ตูน ตัวละครทั้งสองยังไม่ได้ปรากฏตัวในภาพยนตร์ของมาร์เวล

– ภาพยนตร์เรื่องนี้มีการเปลี่ยนแปลงบางอย่างเกี่ยวกับการ์ตูน ตัวอย่างเช่น Ghost เป็นผู้ชายในการ์ตูนและเป็นผู้หญิงในภาพยนตร์

มีจำหน่ายใน: .

คำถาม

คำถามที่ 1 - ข้อความที่อ่านคือ:

ก) ข่าวเกี่ยวกับภาพยนตร์เรื่อง "Ant-Man and the Vespa"

b) บทสรุปของภาพยนตร์เรื่อง "Ant-Man and the Vespa"

c) เรื่องสั้นจากภาพยนตร์เรื่อง "Ant-Man and the Vespa"

d) บทความความคิดเห็นเกี่ยวกับภาพยนตร์เรื่อง "Man-Formiga ea Vespa"

คำถามที่ 2 - จากคำตอบข้างต้น อาจกล่าวได้ว่าข้อความนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ:

ก) ให้คำแนะนำ

b) ทำการเปิดเผย

c) ปกป้องความคิดเห็น

ง) รายงานเหตุการณ์

คำถามที่ 3 - ในข้อความข้างต้นมี:

ก) การวิพากษ์วิจารณ์ของผู้เขียนภาพยนตร์เรื่อง "Man-Ant and the Vespa"

b) การบรรยายข้อเท็จจริงหลักของภาพยนตร์เรื่อง "Man-Ant and the Vespa"

c) ความคิดเห็นของผู้เขียนเกี่ยวกับภาพยนตร์เรื่อง "Man-Formiga ea Vespa"

d) การถอดความสุนทรพจน์บางส่วนจากตัวละครจากภาพยนตร์เรื่อง "Man-Formiga ea Vespa"

คำถามที่ 4 - ระบุข้อเท็จจริงที่เรื่องราวของภาพยนตร์เปิดเผย:

a) Ant-Man และ Wasp จะต้องเผชิญกับ Ghost

b) Ant-Man และ Wasp เปลี่ยนขนาด

c) แฟนธอมพยายามขัดขวางการช่วยเหลือแม่ของเวสป้า

d) Ant-Man และ Wasp จะพยายามหาแม่ของเธอใน Quantum Realm

คำถามที่ 5 - ใน "คู่แข่ง พยายามก่อวินาศกรรมการช่วยเหลือโดยใช้พลังของเขา […]” สำนวนที่เน้นหมายถึง:

ก) ถึงโฮป แวน ไดน์

b) ถึง Wasp

ค) แม่ของโฮป

d) ถึงผี

คำถามที่ 6 – ในข้อความที่ตัดตอนมา “ในขณะที่ตัวเอกจัดการเพื่อให้ตัวเล็กราวกับแมลงวัน […]” คำว่า “อย่างไร” หมายถึง:

ก) เงื่อนไข

b) ตัวอย่าง

ค) ข้อสรุป

d) การเปรียบเทียบ

คำถามที่ 7 – ตามข้อความ “ […] ตัวต่อมีปีกและสามารถย่อหรือขยายวัตถุรอบตัวได้” เพื่อชดเชยข้อเท็จจริงอื่น ชี้ให้เห็น:

ก.

คำถามที่ 8 – เมื่อเทียบกับภาพยนตร์ Marvel เรื่องก่อนหน้า “Ant-Man and the Vespa” ไม่ใช่เรื่องใหม่:

ก) การปรากฏตัวของ Ant-Man

b) การปรากฏตัวของเวสป้า

c) การปรากฏตัวของผี

d) การเปลี่ยนแปลงบางอย่างเกี่ยวกับการ์ตูน

ต่อ Denyse Lage Fonseca – จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

อีโซอิกรายงานโฆษณานี้
ปีที่ 6กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ป.6กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ป.6แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ป.6ฝึกภาษาโปรตุเกส ป.6การตีความข้อความชั้นประถมศึกษาปีที่ 6การตีความข้อความพร้อมคำตอบการตีความข้อความที่จะพิมพ์
ความทรงจำหลังมรณกรรม: สรุป ตัวละคร โครงสร้าง ข้อความที่ตัดตอนมาและภาพยนตร์
ความทรงจำหลังมรณกรรม: สรุป ตัวละคร โครงสร้าง ข้อความที่ตัดตอนมาและภาพยนตร์
on Jul 22, 2021
Dry Lives โดย Graciliano Ramos: งาน สรุป ตัวละคร และโครงสร้าง
Dry Lives โดย Graciliano Ramos: งาน สรุป ตัวละคร และโครงสร้าง
on Jul 22, 2021
โปสเตอร์ต้อนรับพร้อมเทมเพลต template
โปสเตอร์ต้อนรับพร้อมเทมเพลต template
on Jul 22, 2021
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025