กิจกรรมประวัติศาสตร์: กระบวนการประกาศอิสรภาพของบราซิล

กิจกรรมประวัติศาสตร์มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 โดยมีคำถามเกี่ยวกับกระบวนการประกาศอิสรภาพของบราซิล

คุณสามารถดาวน์โหลดงานเรื่องราวนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดประวัติศาสตร์นี้ได้จาก:

• คำ: กิจกรรมประวัติศาสตร์: กระบวนการประกาศอิสรภาพของบราซิล – ปีที่ 8 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: กิจกรรมประวัติศาสตร์: กระบวนการประกาศอิสรภาพของบราซิล – เกรด 8 – พิมพ์
• แม่แบบ: กิจกรรมประวัติศาสตร์: กระบวนการประกาศอิสรภาพของบราซิล – เกรด 8 – พร้อมคำตอบ
• ภาพ: หน้า 1 – หน้า 2

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

กระบวนการประกาศอิสรภาพของบราซิล

1) ในช่วงปลายศตวรรษที่ 18 และต้นศตวรรษที่ 19 อาณานิคมเกือบทั้งหมดในอเมริกาแยกตัวออกจากมหานครของตน ส่งผลให้ได้รับ:
ก) ความเป็นอิสระ
b) ภาวะเศรษฐกิจตกต่ำ
ค) การไม่อนุมัติที่เป็นที่นิยม
ง) การประท้วงและการประท้วง

2) ความขัดแย้งระหว่างผู้บริโภคกับมหานครที่เลวร้ายลงตลอดศตวรรษที่ 18 เกิดขึ้นจากการผูกขาดทางการค้าของ:
ก) โปรตุเกสเหนือสหรัฐอเมริกา
b) สเปนเหนือโปรตุเกส
c) โปรตุเกสเหนือบราซิล
d) สหรัฐอเมริกาเหนือสเปน

3) ระหว่างการขุด โปรตุเกสได้จัดตั้งโครงสร้างการบริหารในบราซิลที่เติบโตขึ้นทุกปี โดยส่วนใหญ่อยู่ในภาคส่วนต่อไปนี้:
ก) สังคมและอุตสาหกรรม
b) อุตสาหกรรมและเศรษฐกิจ
ค) เศรษฐกิจและการทหาร
ง) ทหาร ภาษี และตุลาการ

4) เกี่ยวกับอุดมการณ์ ขบวนการปลดปล่อยมีลักษณะสำคัญ:
ก) เสรีนิยม
ข) เสรีนิยมใหม่
ค) การตรัสรู้
d) ลัทธิเคนส์

5) ความเสื่อมโทรมของอาณานิคมที่ลึกลงไปนำไปสู่การก่อจลาจลรูปแบบใหม่ในบราซิลที่เรียกว่า
ก) กบฏลัทธิเนทีฟ
ข) กบฏปลดปล่อย
ค) สงครามครูเสด
d) การจลาจลของ Emboabas

ต่อ Camila Farias.

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ส่วนหัว