กิจกรรมคณิตศาสตร์มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หรือ 5 โดยมีคำถามแบบปรนัยเกี่ยวกับระบบเลขฐานสิบ
กิจกรรมนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสิ้นแล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์นี้ได้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
1) มาเรียมีเกวียน 6,607 คัน ตัวเลขนี้ประกอบด้วย:
ก) ( ) 6 หน่วยหลักพัน 6 ร้อย 7 หน่วย
b) ( ) 6 ร้อย 6 สิบและ 7 หน่วย
ค) ( ) 6 หน่วย พัน 6 ร้อย 7 สิบ
2) ผลลัพธ์ของสมการด้านล่างคือ:
4×1000+3×10+5×1
ก) ( ) 4305
b) ( ) 4350
ค) ( ) 4035
3) การสลายตัวที่ถูกต้องของหมายเลข 10314 คือ:
ก) ( ) 1 หน่วยพัน 3 ร้อย 1 สิบและ 4 หน่วย
b) ( ) 1 หมื่น 3 พันหน่วย 1 ร้อย 4 หน่วย
ค) ( ) 1 หมื่น 3 ร้อย 1 สิบ 4 หน่วย
4) ในหมายเลข 15789 ค่าตำแหน่งของหลัก 5 คือ:
ก) ( ) 50
b) ( ) 500
ค) ( ) 5 พัน
5) ในหมายเลข 12486 หลัก 4 อยู่ในลำดับของ:
ก) ( ) หลักสิบอย่างง่าย
b) ( ) หน่วยพัน
c) ( ) ง่าย ๆ หลายร้อย
6) จำนวน 4509 แบ่งได้ดังนี้
ก) ( ) 4×1000+5×100+9×1
ข) ( ) 4×1000+5×10+9×1
ค) ( ) 4×100+5×10+9×1
7) ค่าตำแหน่งของตัวเลข 4 ตามลำดับในตัวเลข 46 และ 64:
ก) ( ) ร้อยหน่วย
b) ( ) สิบและหนึ่งหน่วย
ค) ( ) หนึ่งร้อยสิบ
8) Marta ไปที่ธนาคารและถอนเงิน 545 เรียล ทำเครื่องหมายทางเลือกที่แสดงจำนวนเงินที่เธอได้รับ:
ก) ( ) 5×100+40×10+5×1
ข) ( ) 50×100+4×10+5×1
ค) ( ) 5×100+4×10+1×5
สำหรับ ACCESS
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้
