กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 สำรวจ คำบุพบท. แล้วการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของความหมายที่พวกเขาสร้างขึ้นมาล่ะ? เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้ตอบคำถามตามข้อความที่นำเสนอ พิพิธภัณฑ์อโรวาน่า, ตั้งอยู่ในCeará!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ผู้อยู่อาศัยในชุมชนชายฝั่งดั้งเดิมและนักท่องเที่ยวเป็นผู้ชมหลักของพิพิธภัณฑ์ Aruanã ซึ่งเปิดในปี 1992 ในพื้นที่ 22,500 ตร.ว. ดารานิทรรศการ ได้แก่ เต่าทะเล ที่มีอยู่ใน แท็งก์เปิดให้ผู้เข้าชมและแสดงด้วยชิ้นส่วนต่างๆ เช่น กีบ กะโหลก ไข่ และลูกไก่ ที่เก็บรักษาไว้ใน ฟอร์มาลิน. ตามหลักความรู้ที่จะอนุรักษ์ แผงคำอธิบายจะแสดงให้เห็นวงจรชีวิตของเต่าและ กิจกรรมที่ดำเนินการโดย TAMAR Ceará ด้วยความพยายามที่จะให้ประชากรตระหนักถึงความสำคัญของการปกป้อง สัตว์เหล่านี้ การเยี่ยมชมจะได้รับคำแนะนำและต้องนัดหมายล่วงหน้าทางโทรศัพท์ พิพิธภัณฑ์ยังมีกิจกรรมนอกระบบ โดยนำเนื้อหาบางส่วนไปเผยแพร่ในพื้นที่สาธารณะต่างๆ ในภูมิภาค
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - มีคำบุพบทในส่วนย่อย:
( ) “[…] เต่าทะเล, อยู่ในตู้เปิด […]”
( ) “ […] แผงคำอธิบายแสดงวงจร […]
( ) “พิพิธภัณฑ์ยังมีกิจกรรมนอกรีต […]”
คำถามที่ 2 - "a" เป็นคำบุพบทในข้อความ:
( ) “ตามหลักความรู้เพื่ออนุรักษ์ […]”
( ) “ […] ความสำคัญของการปกป้องสัตว์เหล่านี้”
( ) “[…] นำเนื้อหาของพวกเขาไปยังพื้นที่สาธารณะต่างๆ ในภูมิภาค”
คำถามที่ 3 - ในส่วน “[…] เช่นกีบ กะโหลก ไข่ และลูกไก่ […]” คำว่า “อย่างไร” คือ:
( ) คำวิเศษณ์
( ) คำสันธาน
( ) คำบุพบท
คำถามที่ 4 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “ […] เพื่อให้ประชากรรับรู้ […]” คำบุพบท “ถึง” เป็นการแสดงออก:
( ) สาเหตุ
( ) ทิศทาง
( ) เป้าหมาย
คำถามที่ 5 - ในช่วง “การเยี่ยมชมจะได้รับคำแนะนำและต้องนัดหมายล่วงหน้าทางโทรศัพท์” มีคำบุพบท ชี้ให้เห็น:
( ) "ที่"
( ) "และ"
( ) "ต่อ"
ต่อ Denyse Lage Fonseca – จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้
