กิจกรรมตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 หรือ 3 ของโรงเรียนประถมศึกษา โดยมีคำถามเกี่ยวกับข้อความ: การพรางตัว
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF รวมถึงกิจกรรมที่ทำเสร็จแล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
Porcino ออกจากบ้านตั้งแต่เช้าตรู่เพื่อค้นหาลูกพี่ลูกน้อง Stripado ของเขาซึ่งเป็นหมูป่า
– ปล.! ฉันอยู่ที่นี่! - ลายทางเรียกว่าพุ่ม
- ยูฟา! นักล่าไม่พบเขา! - หมูน้อยถอนหายใจ
– ไม่ พ่อแม่ของฉันบอกว่าที่นี่ฉันจะได้รับการคุ้มครอง - Porcino มีความสุขมากที่พาลูกพี่ลูกน้องของเขาไปที่คอก หมูตัวน้อยสร้างวงกลมรอบ Striped
- ทำไมเขาถึงสตริป? ถามโรมิน่า น้องคนสุดท้องของครอบครัว
“เพื่อซ่อนตัวเองให้ดีขึ้น” Striped อธิบาย “ถ้าฉันเป็นสีชมพู พวกนายพรานจะเห็นฉันง่ายมาก
– มาเล่นในโคลนกันเถอะ! - เสนอ Porcino
ทันใดนั้นในเล้าหมู Romina ก็กรีดร้อง:
– นักล่ามาหาเจ้าของไซต์ - ลายทางเริ่มสั่น
แต่ท่ามกลางลูกหมูตัวอื่นๆ และเปื้อนโคลนทั้งหมด Striped ไม่ต้องกังวล เขาเพิ่งค้นพบลายพรางที่ยอดเยี่ยม
1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?
ก.
2) ทำไม Porcino ออกจากบ้านเร็วเกินไป?
ก.
3) แถบซ่อนอยู่ที่ไหน?
ก.
4) ทำไม Porcino ถึงถอนหายใจเมื่อพบ Striped?
ก.
5) Porcino มีความสุขมากที่ได้พบลูกพี่ลูกน้องของเขา เขาทำอะไร?
ก.
6) คำถามแรกที่ลูกพี่ลูกน้องหมูถาม Stripado คืออะไร?
ก.
7) อะไรคือคำตอบที่ Stripado มอบให้กับเจ้าหมูตัวน้อย?
ก.
8) ใครเสนอให้ไปเล่นโคลน?
ก.
9) เมื่อนายพรานไปหาเจ้าของไซต์ เกิดอะไรขึ้นกับนายพราน?
ก.
10) หลังจากเล่นในโคลนแล้ว Striped ค้นพบอะไร?
ก.
ต่อ เฮเลีย ฮิกา
ที่ คำตอบ อยู่ในส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้