กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่เก้าที่อยู่ ข้อตกลงด้วยวาจา. แล้วการวิเคราะห์กรณีข้อตกลงล่ะ? ให้ตอบคำถามต่าง ๆ ที่สำรวจข้อตกลงด้วยวาจาในข้อความ 8 มิถุนายน – วันมหาสมุทรโลก! ในประโยค “[…] 90% ของนกทะเล _____ เศษพลาสติกในท้อง” ตัวอย่างเช่น คุณจะเติมคำว่า “มี” หรือ “มี” หรือไม่? มาท้าทายกัน?
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
มหาสมุทรมีความสำคัญอย่างยิ่ง พวกมันครอบคลุมสองในสามของโลกและทำหน้าที่เหมือนปอดของโลก เนื่องจากออกซิเจนส่วนใหญ่ที่เราหายใจมาจากพวกมันนั้นมาจากพวกมัน นอกจากนี้ยังควบคุมอุณหภูมิของโลก จัดหาอาหาร พลังงาน และยังเป็นวิธีการขนส่งผู้คนและผลิตภัณฑ์อีกด้วย ด้วยเหตุผลทั้งหมดนี้ จึงจำเป็นต้องอนุรักษ์ไว้
แต่ทุกปีมีการทิ้งพลาสติกประมาณ 8 ล้านตัน เป็นผลให้ 90% ของนกทะเล _____ เศษพลาสติกในกระเพาะอาหาร และภายในปี 2050 คาดว่าจะมีพลาสติกมากกว่าปลาในทะเล! เพื่อเตือนผู้คนเกี่ยวกับผลกระทบของการกระทำของมนุษย์ในมหาสมุทรและระดมประชากรโลกเพื่ออนุรักษ์พวกเขา วันที่ 8 มิถุนายนได้รับเลือกให้เป็นวันมหาสมุทรโลก และจะทำอะไรได้บ้างเพื่อช่วยดูแลน้ำอันล้ำค่าเหล่านี้? ปฏิเสธถ้วยและหลอดพลาสติก ควรใช้แก้วที่นำกลับมาใช้ใหม่ได้ เลือกซื้อกระเป๋าของคุณ อย่าทิ้งขยะบนถนน ใช้ขวดที่นำกลับมาใช้ใหม่ได้ และเก็บอาหารไว้ในโหลแก้ว
ร่วมกันเราสามารถฟื้นฟูมหาสมุทรของเรา
มีจำหน่ายที่:
คำถามที่ 1 - เน้นกริยาที่ประกอบขึ้นเป็นส่วนของข้อความนี้:
"นอกจากนี้ พวกมันยังควบคุมอุณหภูมิของดาวเคราะห์ จัดหาอาหาร พลังงาน และยังเป็นวิธีการขนส่งผู้คนและผลิตภัณฑ์อีกด้วย"
คำถามที่ 2 - กริยาที่ขีดเส้นใต้ด้านบนเห็นด้วยกับหัวข้อ:
คำถามที่ 3 - ในช่วง “แต่ทุกๆ ปี ขยะพลาสติกประมาณ 8 ล้านตันถูกทิ้ง” การใช้กริยาพหูพจน์คือ:
( ) ห้าม
( ) ไม่จำเป็น.
( ) บังคับ.
คำถามที่ 4 - ใน "ทั้งหมดนี้ จำเป็นที่พวกเขาจะรักษาไว้" คำกริยา "to be" ซึ่งสอดคล้องกับหัวข้อ "พวกเขา" ถูกผันแปร:
( ) ในโหมดบ่งชี้
( ) ในโหมดเสริม
( ) ในโหมดจำเป็น
คำถามที่ 5 - อ่านข้อความนี้ซ้ำจากข้อความ:
“ […] 90% ของนกทะเล _____ เศษพลาสติกในท้อง”
ช่องว่างที่ระบุข้างต้นจะต้องเต็มไปด้วย:
( ) "มี"
( ) "มี"
( ) “มี” หรือ “มี”
คำถามที่ 6 – ในข้อความที่ตัดตอนมา "และจนถึงปี 2050 คาดว่า [...]" ควรใช้กริยา "estimate" ในเอกพจน์บุรุษที่ 3 เนื่องจาก "if" ทำงานเป็น:
( ) สรรพนามสะท้อนกลับ
( ) คำสรรพนามแฝง
( ) ดัชนีความไม่แน่นอนของอาสาสมัคร
คำถามที่ 7 – ในคำอธิษฐาน “ […] จะมี พลาสติกมากกว่าปลาในทะเล!” กริยาที่ขีดเส้นใต้เป็นเอกพจน์เพราะ:
( ) เรื่องถูกซ่อน
( ) หัวเรื่องไม่มีอยู่จริง
( ) หัวข้อไม่แน่นอน
คำถามที่ 8 – เขียนประโยคใหม่ในคำถามก่อนหน้าโดยแทนที่กริยา "haver" ด้วยกริยา "exist":
ก.
คำถามที่ 9 – ในวลี "ร่วมกันเราสามารถฟื้นฟูมหาสมุทรของเรา" กริยาเห็นด้วยกับหัวเรื่องซึ่งเป็นสรรพนามส่วนบุคคลหมายถึง:
( ) เป็นพหูพจน์บุรุษที่ 1
( ) เป็นพหูพจน์บุรุษที่ 2
( ) เป็นพหูพจน์บุรุษที่ 3
ต่อ Denyse Lage Fonseca จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้
