Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

การตีความข้อความ: ทำไมเราถึงมีนามสกุล

กิจกรรมตีความข้อความสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ประกอบด้วยคำถามเปิดและปิดหลายข้อ ข้อความถามว่า: ทำไมเราถึงมีนามสกุล? ว่าไง? อยากรู้มั้ย? เราจะอ่านและทำกิจกรรมที่เสนอหรือไม่?

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่ตอบแล้ว

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:

  • คำ: การตีความข้อความ: ทำไมเราถึงมีนามสกุล – เกรด 7 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: ทำไมเราถึงมีนามสกุล – เกรด 7 – พร้อมพิมพ์
  • แม่แบบ: การตีความข้อความ: ทำไมเราถึงมีนามสกุล – เกรด 7 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

ทำไมเราถึงมีนามสกุล?

กาลครั้งหนึ่งมีคนชื่อเดียว คุณนึกภาพความสับสนออกไหม

Silva, Oliveira, Faria, Ferreira... ทุกคนมีนามสกุลและเราต้องขอบคุณชาวโรมันสำหรับเรื่องนั้น เป็นคนเหล่านี้ซึ่งมากกว่าสองพันปีที่แล้วสร้างอาณาจักรด้วยการพิชิตดินแดนส่วนใหญ่ที่อาบด้วยทะเลเมดิเตอร์เรเนียนผู้ประดิษฐ์แฟชั่น จึงเกิดความคิดที่จะเพิ่มชื่อสามัญหรือชื่อจริง (จากภาษาละติน พรีโนเมน) ชื่อ (หรือ ชื่อ). เพราะ? เนื่องจากจักรวรรดิโรมันกำลังเติบโตและพวกเขาจำเป็นต้องระบุกลุ่มที่บุคคลนั้นสังกัดหรือสถานที่ที่เขาเกิด

ด้วยความเสื่อมโทรมของจักรวรรดิโรมัน การปฏิบัตินี้จึงอ่อนกำลังลง จนกระทั่งในยุคกลาง นามสกุลถูกเลิกใช้และผู้คนเริ่มถูกเรียกด้วยชื่อจริงเท่านั้น ตัวอย่างเช่น ฉันจะเป็นราเคลในตอนนั้นเอง มันต้องก่อเรื่องวุ่นวายอะไรขนาดนั้นใช่ไหม? ลองนึกภาพว่าจะต้องไม่มีอีกกี่คนที่ชื่อ “ราเคล”? ด้วยเหตุนี้ นามสกุลจึงถูกใช้อีกครั้งและกลายเป็นข้อบังคับในศตวรรษที่ 11 ดังนั้นจึงไม่มีทางที่จะสับสนระหว่าง Raquel Pereira กับ Raquel Valença และนั่นก็เป็นเรื่องที่ดีมาก สำคัญเมื่อเก็บภาษีจากคนที่ใช่และหลีกเลี่ยงการแต่งงานระหว่างคนประเภทเดียวกัน ครอบครัว.

อีกครั้ง นามสกุลไม่ได้ถูกประดิษฐ์ขึ้นจากอากาศ ผู้ชายเริ่มเลือกนามสกุลที่เกี่ยวข้องกับแหล่งกำเนิด – Coimbra เป็นกรณีใน point ของเหล่านี้ – หรือเพื่อยืนยันความสัมพันธ์ – นามสกุล Fernandes เช่น หมายถึง 'son of เฟอร์นันโด' คนอื่น ๆ เลือกนามสกุลที่อ้างถึงลักษณะทางกายภาพและบุคลิกภาพเช่น Louro, Calvo และ Severo นอกจากนี้ยังมีผู้ที่รับเอานามสกุลที่เชื่อมโยงกับกิจกรรมที่พัฒนาโดยครอบครัว เช่นเดียวกับกรณีของ Ferreira ซึ่งอาจอ้างอิงถึงอาชีพช่างตีเหล็ก

ธรรมเนียมการใช้นามสกุลพิสูจน์แล้วว่ามีประโยชน์มาก มันแพร่กระจายไปทั่วยุโรป อาณานิคมของยุโรป และต่อมาทั่วโลก วันนี้คุณนึกภาพไม่ออกว่าใครที่ไม่มีนามสกุล อยู่ในบัตรประชาชน ในแบบฟอร์มที่เรากรอกในการสมัครเข้าเรียน และในเอกสารสำคัญอื่นๆ อีกมากมาย ใช่ไหม

ราเกล เตเซร่า วาเลนซา สามารถดูได้ที่: www.chc.org.br

คำถาม

คำถามที่ 1 - ข้อความข้างต้นมีจุดประสงค์เพื่อ:

ก) เน้นความสำคัญของจักรวรรดิโรมัน

b) อธิบายลักษณะที่ปรากฏของบางสิ่งแก่ผู้อ่าน

c) เปิดเผยนามสกุลแรกที่ใช้

d) แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อเท็จจริง

คำถามที่ 2 - ในข้อความทั้งหมด ผู้เขียนสนทนาโดยตรงกับผู้อ่าน ยกเว้นใน:

ก) "คุณจินตนาการถึงความสับสนได้ไหม"

b) "สิ่งนี้ควรทำให้เกิดความยุ่งเหยิงอะไรใช่ไหม"

c) “ประเพณีการใช้นามสกุลพิสูจน์แล้วว่ามีประโยชน์มาก […]”

d) “[…] และในเอกสารสำคัญอื่น ๆ อีกมากมาย ใช่หรือไม่”

คำถามที่ 3 - ตามที่ผู้เขียนชาวโรมันเป็นผู้คิดค้นนามสกุล เพื่อจุดประสงค์อะไร?

ตอบ:

คำถามที่ 4 - ระบุข้อเท็จจริงที่นำไปสู่การอ่อนตัวของการปฏิบัตินามสกุล:

ตอบ:

คำถามที่ 5 - ตามข้อความมีการใช้นามสกุลอีกครั้งในศตวรรษที่ 11 ซึ่งกลายเป็นข้อบังคับ พวกเขายอมให้คนชื่อเดียวกันมีความแตกต่างกัน ตรวจสอบทางเลือกที่ไม่มีปัจจัยสำคัญสำหรับการใช้นามสกุล:

( ) ระบุสถานที่กำเนิดของผู้คน

( ) หลีกเลี่ยงการแต่งงานระหว่างสมาชิกในครอบครัวเดียวกัน

( ) เก็บภาษีจากบุคคลที่ระบุตัวตนถูกต้อง

คำถามที่ 6 – ผู้เขียนเน้นว่า "นามสกุลไม่ได้ถูกประดิษฐ์ขึ้นตั้งแต่ต้น" เพราะ?

ตอบ:

คำถามที่ 7 – ในข้อความที่ตัดตอนมา “ […] และนี่เป็นสิ่งสำคัญมาก […]”, “มาก” เป็นการแสดงออกถึงแนวคิดของ:

ก) ความเข้ม

ข) ความคลุมเครือ

ค) เวลา

ง) โหมด

โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

อีโซอิกรายงานโฆษณานี้
ปีที่ 7กิจกรรมตีความข้อความ ป.7กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ปีที่ 7กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ป.7แบบฝึกหัดตีความข้อความ ป.7แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ปีที่ 7ฝึกภาษาโปรตุเกส ป.7การตีความข้อความพร้อมคำตอบการตีความข้อความที่จะพิมพ์
กิจกรรมโปรตุเกส: คำถามเกี่ยวกับเรื่อง
กิจกรรมโปรตุเกส: คำถามเกี่ยวกับเรื่อง
on Jul 22, 2021
Denyse Lage Fonseca ผู้แต่งใน Access
Denyse Lage Fonseca ผู้แต่งใน Access
on Jul 22, 2021
การตีความข้อความ: Winter Harvest
การตีความข้อความ: Winter Harvest
on Jul 22, 2021
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025