กิจกรรมประวัติศาสตร์มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยมีคำถามเกี่ยวกับ Western Antiquity: กรีซและโรม
คุณสามารถดาวน์โหลดงานเรื่องราวนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดประวัติศาสตร์นี้ได้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
บางแง่มุมของกรีกโบราณ เช่น การจัดระเบียบทางการเมืองและสังคม สมควรได้รับความสนใจเป็นพิเศษเนื่องจากขาดความเป็นปึกแผ่นและ โดยการแตกแขนงออกเป็นนครรัฐจำนวนมากที่มีระบบการเมืองที่แตกต่างกัน ซึ่งเราเน้นที่แบบจำลองหลักสองแบบ: เอเธนส์และ สปาร์ตา
ในส่วนที่เกี่ยวกับกรุงโรม เราเน้นถึงกระบวนการจัดระเบียบสังคมโรมัน ลักษณะเบื้องต้นของกรุงโรม และการขยายตัวที่ตามมา มันรักษาองค์กรทางสังคมภายใน แต่เปลี่ยนระเบียบเศรษฐกิจแทนที่ทรัพย์สินขนาดเล็กด้วยการทำงานฟรีและที่ดินขนาดใหญ่ด้วยงาน ทาส.
1) สังคมเอเธนส์ยังประสบกับกระบวนการแบ่งดินแดนเช่นเดียวกับที่เกิดขึ้นในสปาร์ตา กระบวนการนี้เป็นอย่างไรบ้าง?
ก.
2) ในทางการเมือง Eupatrids ควบคุมและสนับสนุนกษัตริย์โดยมีลักษณะเป็นราชาธิปไตย ระบอบราชาธิปไตยล่มสลายเมื่อใด
ก.
3) เพื่อใช้สัญชาติของพวกเขา ชาวเอเธนส์ต้องการเครื่องมือที่จะรับประกันว่าพวกเขาจะมีเวลาว่างในการมีส่วนร่วมในการตัดสินใจทางการเมือง เครื่องมือนี้ถูกใช้โดยชาวเอเธนส์?
ก.
4) ในกรุงโรม ระบอบสาธารณรัฐได้รับการสนับสนุนจากผู้พิพากษา สำนักงานสาธารณะที่ปกครองโดยขุนนางและเป็นตัวแทนของการบริหารราชการ โดยวุฒิสภาเป็นตัวอย่างหลักของอำนาจ วุฒิสภาเป็นอย่างไรในช่วงเวลานี้?
ก.
5) ในช่วงสาธารณรัฐ ความขัดแย้งระหว่างสามัญชนและผู้รักชาติคงที่ ด้วยเหตุนี้ ประชาชนจึงก่อกบฏหลายครั้งเพื่อเรียกร้องสิทธิทางการเมืองที่มากขึ้น ระหว่าง 494 ถึง 300 ปีก่อนคริสตกาล C, สามัญชนทำการสาธิตหลายครั้งและประสบความสำเร็จอะไรบ้าง?
ก.
ต่อ คามิลา ฟาเรียส.
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้