กิจกรรมภาษาอังกฤษ: ดนตรี: ดูแลคุณให้ดีขึ้น

กิจกรรมภาษาอังกฤษ มุ่งเป้าไปที่นักเรียนมัธยมปลาย พร้อมคำถามเกี่ยวกับ Modal Verb Can แบบฝึกหัดนี้ประกอบด้วยการอ่านและตีความเพลง Treat You Better – Shawn Mendes นำเสนอกริยา "Can" ในรูปแบบเชิงลบ ยืนยัน และคำถาม

กิจกรรมภาษาอังกฤษนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสิ้นแล้ว

ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:

• คำ: กิจกรรมภาษาอังกฤษ: Modal Verb Can – High School – Editable template
• ไฟล์ PDF: กิจกรรมภาษาอังกฤษ: Modal Verb Can – High School – Ready to print
• แม่แบบ: กิจกรรมภาษาอังกฤษ: Modal Verb Can – High School – With answer

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

Modal Verb Can

ความหมายของกริยานี้สอดคล้องกับ “PODER” หรือ “SABER” ในภาษาโปรตุเกส ดังนั้นเพื่อบ่งบอกถึงความสามารถ ความเป็นไปได้ ความสามารถและการอนุญาต ดูวิธีการใช้กริยานี้ในรูปแบบการยืนยัน ปฏิเสธ และคำถามด้านล่าง:

แบบฟอร์มยืนยัน

ฉันสามารถ (ฉันสามารถ)
คุณสามารถ ( คุณสามารถ )
เขาสามารถ (เขาสามารถ)
เธอทำได้ (เธอทำได้)

มันสามารถ (เขา / เธอสามารถ- สิ่งของและสัตว์
เราทำได้ (เราทำได้)
คุณสามารถ (คุณสามารถ)
พวกเขาสามารถ (พวกเขาหรือพวกเขาสามารถ)

รูปแบบเชิงลบ

ฉันไม่สามารถหรือไม่สามารถ (ฉันไม่สามารถ)
คุณไม่สามารถหรือไม่สามารถ (คุณไม่สามารถ)
เขาไม่สามารถหรือไม่สามารถ (เขาไม่สามารถ)
เธอไม่สามารถหรือไม่สามารถ (เธอไม่สามารถ)

ไม่สามารถหรือไม่สามารถ (เขา/เธอไม่สามารถ – วัตถุของสัตว์)
เราไม่สามารถหรือไม่สามารถ (เราไม่สามารถ)
คุณไม่สามารถหรือไม่สามารถ (คุณไม่สามารถ)
พวกเขาไม่สามารถหรือไม่สามารถ (พวกเขาหรือพวกเขาไม่สามารถ)

แบบคำถาม

ให้ฉัน? ( ฉันสามารถ? )
คุณสามารถ? ( คุณสามารถ? )
เขาสามารถ? ( เขาสามารถ? )
เธอสามารถ? (เธอได้ไหม? )

ได้ไหม (เขาหรือเธอ? สำหรับสัตว์และสิ่งของ)
เราสามารถ? (เราทำได้? )
คุณสามารถ? ( คุณสามารถ? )
พวกเขาสามารถ? (พวกเขาสามารถหรือพวกเขา? )

ส

วิเคราะห์การใช้กริยา "สามารถ"ในเพลง: ปฏิบัติต่อคุณให้ดีขึ้น - Shawn Mendes:

ฉันจะไม่โกหกคุณ

ฉันรู้ว่าเขาไม่เหมาะกับคุณ

และ บอกฉันที ถ้าฉันว่าง

แต่ฉันเห็นมันใน ________ ของคุณ

เมื่อคุณ ________ ว่าเขาคือคนที่คุณต้องการ

และคุณกำลังใช้จ่าย ________ ทั้งหมดของคุณ

ในความผิดนี้ ___________

และเมื่อไหร่ก็ตามที่ ________ ต้องการให้หยุด

ฉันรู้ว่าฉันสามารถดูแลคุณได้ดีขึ้น

กว่าเขาจะทำได้

และผู้หญิงคนใด ________ คุณสมควรได้รับสุภาพบุรุษ

บอกฉันที ________ เรากำลังเสียเวลา

กับการร้องไห้ที่เสียไปทั้งหมดของคุณ

เมื่อคุณควร ________ กับฉันแทน

ฉันรู้ว่าฉันสามารถดูแลคุณได้ดีขึ้น

ดีกว่าที่เขาทำได้

ฉันจะหยุดเวลาเพื่อเธอ

วินาทีที่เธอบอกว่าชอบฉันเหมือนกัน

แค่อยากให้ความรักที่เธอขาดหายไป

ที่รัก แค่ตื่นขึ้นมาพร้อมกับคุณ

จะเป็นทุกอย่างที่ฉันต้องการ

และนี่อาจจะแตกต่างกันมาก

บอกฉันว่าคุณต้องการทำอะไร you

เพราะฉันรู้ว่าฉันสามารถดูแลคุณได้ดีขึ้น

กว่าเขาจะทำได้

และผู้หญิงอย่างคุณคู่ควรกับสุภาพบุรุษ

บอกฉันทีว่าทำไมเราถึงเสียเวลา

กับการร้องไห้ที่เสียไปทั้งหมดของคุณ

เมื่อคุณควรจะอยู่กับฉันแทน

ฉันรู้ว่าฉันสามารถดูแลคุณได้ดีขึ้น

ดีกว่าที่เขาทำได้

ดีกว่าที่เขาทำได้

ให้ฉันสัญญาณ

จับมือฉันไว้ เราจะไม่เป็นไร

สัญญาว่าจะไม่ทำให้คุณผิดหวัง

แค่รู้ว่าคุณทำไม่ได้

ต้องทำคนเดียว

สัญญาว่าจะไม่ทำให้คุณผิดหวัง

เพราะฉันรู้ว่าฉันสามารถดูแลคุณได้ดีขึ้น

กว่าเขาจะทำได้

และผู้หญิงอย่างคุณคู่ควรกับสุภาพบุรุษ

บอกฉันทีว่าทำไมเราถึงเสียเวลา

กับการร้องไห้ที่เสียไปทั้งหมดของคุณ

เมื่อคุณควรจะอยู่กับฉันแทน

ฉันรู้ว่าฉันสามารถดูแลคุณได้ดีขึ้น

ดีกว่าที่เขาทำได้ oh

ดีกว่าที่เขาทำได้

ดีกว่าที่เขาทำได้

https://www.letras.mus.br/shawn-mendes/treat-you-better/traducao.html

หลังจากวิเคราะห์การใช้กริยา "can" ในเพลงแล้ว ให้ตอบว่า

1) กริยารูปแบบใดที่ใช้ในการสร้างเพลง? แบบยืนยัน แบบคำถาม หรือแบบปฏิเสธ? อธิบายคำตอบของคุณด้วยองค์ประกอบที่นำมาจากดนตรี

2) การแปลที่เป็นไปได้สำหรับโองการ: "บอกฉันที…”; “ ฉันสามารถปฏิบัติต่อคุณได้ดีขึ้น”; “ดีกว่าที่เขาทำได้…” จะตามลำดับ:

ก) “คุณบอกฉันได้”; “ ฉันสามารถปฏิบัติต่อคุณได้ดีขึ้น”; "ดีกว่าที่เขาทำได้"

b) “คุณบอกฉันได้”; “คุณสามารถปฏิบัติต่อฉันได้ดีขึ้น “ดีกว่าที่เธอทำได้”

3) ฟังเพลงและเลือกคำที่เติมแต่ละข้อด้านล่างหลังจากเติมช่องว่างในเพลงแล้ว

ก) “แต่ฉันเห็นใน …………………….” ( )PLACE ( ) FACE

ข) “เมื่อคุณ……….. ว่าเขาคือคนที่คุณต้องการ…” ( ) SAY ( ) MAY

c) ”และคุณกำลังใช้ …………..” ( )NINE ( ​​​​) TIME

d) ”ในความผิดนี้ ………………………………” ( ) การสำรวจ ( ) สถานการณ์

e) ”และทุกเวลา………………อยากให้มันหยุด…” ( ) YOU ( )DO

f) ”และผู้หญิงคนใด …………….. คุณคู่ควรกับสุภาพบุรุษ…” ( ) LIKE ( ) DISLIKE

ช) ”บอกฉันที …………….. เราเสียเวลาเปล่า…” ( ) ทำไม ( ) SKY

ซ) “เมื่อคุณควร …………. กับฉันแทน…” ( ) เธอ ( ) BE

4) ธีมของเพลงคืออะไร?

5) ตอบคำถามทางอ้อม: “บอกฉันว่าคุณต้องการทำอะไร…”

6) ถาม Paul ว่าเขาสามารถทำสิ่งเหล่านี้ได้หรือไม่:

1. คุณเล่นหมากรุกได้ไหม?

2…………………………………………………………………………

3…………………………………………………………………………

4…………………………………………………………………………

5…………………………………………………………………………

6…………………………………………………………………………

7) เติมประโยคเหล่านี้ด้วย สามารถ หรือ ลาด. ใช้หนึ่งคำกริยาเหล่านี้:

ก) เคทได้งานเพราะเธอ …………….. ……………….. หกภาษา

ข) ฉันขอโทษ แต่เรา …………….. ……………….. ไปงานปาร์ตี้ของคุณในวันศุกร์หน้า

ค) ฉันชอบห้องพักในโรงแรมนี้ คุณ …………….. ……………….. ภูเขาจากหน้าต่าง

d) คุณเห็นกระเป๋าของฉันไหม ผม …………….. ……………….. มัน.

จ) คุณกำลังพูดอย่างเงียบ ๆ ผม …………….. ……………….. คุณ.

8) เติมประโยคโดยใช้ สามารถ หรือ ลาด:

ก) ทารก ………………………… พูดคุย

b) เขาเป็นผู้เล่นที่ดี แต่ฉัน …………………… เอาชนะเขา

ค) ……………………………… เธอพูดภาษาอังกฤษ?

ง) ฉันเหนื่อยมาก ข้าพเจ้า ……………………แม้แต่เดิน

จ) เรา ………………………… ออกไปเดี๋ยวนี้ ฉันพร้อมแล้ว.

f) …………………… คุณขี่จักรยานไหม

g) เสียงเพลงดังมาก ฉันได้ยินคุณ.

h) …………………… คุณเล่นเทนนิสไหม

9) แปลงประโยคด้านล่างเป็นประโยคบอกเล่า ปฏิเสธ หรือคำถามตามที่ร้องขอ:

ก) บรูโน่สามารถเล่นกีตาร์ได้ (เชิงลบ)

b) เด็กผู้หญิงสามารถเล่นวอลเลย์บอลได้หรือไม่? (ยืนยัน)

ค) แมรี่ทำชีสกับเนื้อได้ไหม (ใช่)

ง) เราทำอาหารได้ดี (เชิงลบ)

e) คาร์ลทำสปาเก็ตตี้ได้ (คำถาม)

f) ทุกคนสามารถเขียนบทความที่น่าตื่นเต้นได้ (ปุจฉา)

10) เขียน 5 ประโยคเกี่ยวกับตัวคุณ ใช้ สามารถ หรือ ลาด.

1………………………………………………………………………………..

2………………………………………………………………………………..

3………………………………………………………………………………..

4………………………………………………………………………………..

5………………………………………………………………………………..

6………………………………………………………………………………..

โดย Rosiane Fernandes Silva

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้