การตีความข้อความ: สกปรกแย่

กิจกรรมการตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยมีคำถามเกี่ยวกับเนื้อหา: Pobre Sujinho

กิจกรรมเพื่อความเข้าใจในการอ่านนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:

• คำ: การตีความข้อความ: Pobre Sujinho – ปีที่ 3 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: Pobre Sujinho – ปีที่ 3 – พิมพ์
• แม่แบบ: การตีความข้อความ: Pobre Sujinho – ปีที่ 3 – พร้อมคำตอบ
• ภาพ: หน้า 1 – หน้า 2

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

สกปรกน้อยน่าสงสาร

แม่ม้าลายกำลังอาบน้ำก่อนนอนให้ซิกและแซก
– แม่มีอะไรผิดปกติกับ Dirty? – แซกถาม – เขาดูโกรธหรือเศร้าตลอดเวลา
แม่ถอนหายใจ
– พ่อของคุณและฉันรู้จักครอบครัวของซูจินโฮมานานแล้ว – เธอพูด – เมื่อเราบอกพวกเขา ที่เรากำลังจะย้ายไปเกาะหิ่งห้อย พวกเขาถามเราว่าซูจินโฮจะมาเยี่ยมเราที่นี้ได้ไหม ฤดูร้อน
'เขาไม่ชอบที่นี่' แซกประกาศ
- ฉันไม่แน่ใจเกี่ยวกับเรื่องนั้น แต่ไม่ต้องสงสัยเลยว่าเขาคิดถึงครอบครัวของเขา – แม่ตอบ
เธอลูบหลังซิก
- พวกเขาคิดว่ามันดีสำหรับเขาที่จะอยู่กับเรา พวกเขาต้องทำงานหนักเกินไปเพื่อหาอาหารและน้ำ ที่นี่เรามีจำนวนมาก แม้ว่าเราจะชอบเขา แต่เราไม่ใช่ครอบครัวของเขา

- นั่นเป็นเหตุผลที่เขาโกรธหรือเศร้า? - ถามซิก
'ฉันคิดว่าเขาโกรธนิดหน่อยเพราะพวกเขาเพิ่งส่งเขามาที่นี่ เขาไม่มีโอกาสเลือกว่าจะมาหรืออยู่บ้าน – แม่อธิบายและล้างหลังให้แซก
“ซิก เรามาพยายามทำให้ซูจินโญ่รู้สึกดีขึ้นเมื่ออยู่ที่นี่” แซกกล่าว
ซิกเห็นด้วย
- ฉันกำลังจะพูดในสิ่งเดียวกัน ลองนึกภาพถ้าเป็นเรา ห่างจากพ่อกับแม่! - เธอตัวสั่น
แม่ให้ซูจินโฮอาบน้ำในขณะที่ฝาแฝดเตรียมตัวเข้านอน พวกเขาได้ยินเสียงสองเสียงและน้ำไหลในห้องน้ำ

คำถาม

1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?
ก.

2) เวลาซิกกับแซกไปอาบน้ำจะถามแม่ว่าอะไร?
ก.

3) Mom อธิบาย Zig และ Zag เกี่ยวกับ Dirty อย่างไร
ก.

4) ทำไมครอบครัวของ Sujinho ถึงคิดว่าเป็นการดีกว่าที่เขาจะใช้เวลาช่วงฤดูร้อนกับครอบครัวม้าลาย?
ก.

5) Zig และ Zag ตกลงที่จะทำอะไร?
ก.

ต่อ เฮเลีย ฮิกา.

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้