กิจกรรมภาษาโปรตุเกส, ข้อเสนอสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่แปด, เกี่ยวกับ ชั้นเรียนไวยากรณ์ จากการอ่านข้อความเกี่ยวกับการกลั่นแกล้ง คำถามอยู่ที่คำว่าการจำแนกประเภท ตามบริบท ที่พวกเขานำเสนอ ลองดูตอนนี้! การทำงานที่ดี! 🙂 🙂 🙂
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
การกลั่นแกล้งเป็นปรากฏการณ์ที่ไม่แบ่งแยกชนชั้นทางสังคมและปรากฏอยู่ในโรงเรียนของรัฐและเอกชนทั่วโลก มีลักษณะที่คล้ายคลึงกันในทุกประเทศ แต่ในบราซิลมีลักษณะเฉพาะ: เฉพาะกรณีส่วนใหญ่ ─ 21% เกิดขึ้นภายในห้องเรียน ไม่ใช่ในสนามของโรงเรียน สิ่งนี้แสดงให้เห็นในการสำรวจ O Bullying Escolar no Brasil ซึ่งจัดโดย Plan Internacional ซึ่งเป็นองค์กรพัฒนาเอกชนที่เน้นเรื่องสิทธิเด็ก การศึกษาครั้งนี้เป็นการศึกษาแรกที่ครอบคลุมโรงเรียนจากทุกภูมิภาคของประเทศ: นักเรียน 5,168 คน ระหว่างชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ครู ผู้จัดการสถาบันการศึกษา และสมาชิกในครอบครัวของนักเรียน รับผิดชอบในการประยุกต์ใช้และวิเคราะห์ข้อมูลการวิจัย Cléo Fante ที่ปรึกษาด้านการศึกษาและผู้บุกเบิกด้านการศึกษา in ชาวบราซิลลวนลามเน้นย้ำทั้งนักเรียน-เหยื่อและผู้รุกรานมักจะลดประสิทธิภาพลง โรงเรียน. ครั้งแรกเพราะเขาใช้เวลาส่วนใหญ่ไปกับความปวดร้าว ข้อที่สองเพราะเขาฟุ้งซ่านมากขึ้น
(ส่วนของ https://www.cartacapital.com.br/educacao/carta-fundamental-arquivo/bullying-nas-escolas)
1) แม้ว่าคำว่า "กลั่นแกล้ง" จะเป็นคำต่างประเทศ ในบริบทที่ปรากฏ ในบรรทัดแรกของข้อความ สามารถจำแนกได้ดังนี้
ก) คำนาม
b) คำวิเศษณ์ของอารมณ์
c) วลีคำคุณศัพท์
d) กริยาใน gerund
จ) คำคุณศัพท์
2) คำว่า "สาธารณะ" และ "ส่วนตัว" (บรรทัดที่ 2) แบ่งออกเป็น:
ก) คำนาม
ข) คำคุณศัพท์
c) วลีคำคุณศัพท์
d) วลีวิเศษณ์
จ) กริยา
3) จำนวน 21 ที่ตามเปอร์เซ็นต์ (บรรทัดที่ 4) พิจารณาตามสัณฐานวิทยา:
ก) เลขลำดับ
b) ตัวเลขเศษส่วน
c) เลขคาร์ดินัล
d) ตัวเลขคูณ
จ) ตัวเลขอธิบาย
4) วิเคราะห์ข้อความต่อไปนี้ตามข้อความที่ตัดตอนมานี้:
“É อะไร แสดง การวิจัย Bullying Escolar no Brasil ซึ่งจัดโดย Plan Internacional องค์กรพัฒนาเอกชนที่อุทิศตนเพื่อสิทธิเด็ก”
ผม - คำที่เป็นตัวหนาคือกริยาที่มีกาลปัจจุบัน
II – คำว่า “หนึ่ง” เป็นบทความไม่มีกำหนด เนื่องจากไม่ได้ตั้งใจจะระบุปริมาณ
สาม – คำว่า “สิทธิ” เป็นคำคุณศัพท์ที่บ่งบอกถึงวัยเด็ก
ตามข้อความข้างต้น สิ่งเดียวที่นำสิ่งที่ไม่ถูกต้องคือ:
ก) I, II และ III
ข) ฉันและครั้งที่สอง
ค) ครั้งที่สอง
ง) ฉันและ III
จ) III.
5) คำว่า ทำไม ใกล้ท้ายข้อความแบ่งออกเป็น:
คำนาม.
ข) คำคุณศัพท์
ค) สันธาน
ง) คำบุพบท
จ) คำอุทาน
6) เขียนการจำแนกประเภทของคำที่ประกอบขึ้นเป็น "nas" ในชื่อเรื่องของข้อความ:
ตอบ:
โดย Andre Tarragô Martins – ครูสอนภาษาโปรตุเกสระดับมัธยมต้นและมัธยมต้นและปริญญาโทด้านอักษรศาสตร์ในพื้นที่ ภาษา การโต้ตอบ และกระบวนการเรียนรู้. นอกจากนี้เขายังเป็นนักดนตรีและนักข่าวอีกด้วย เขาทำงานในการสอบเข้ามหาวิทยาลัย ก่อนการแข่งขัน บทเรียนส่วนตัว เตรียมการทดสอบการแข่งขัน และเป็นผู้สร้างเนื้อหาสำหรับพอร์ทัล www.acessaber.com.br
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้