กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ประกอบด้วยคำถามเกี่ยวกับ กริยา infinitive, ใช้ในการสร้างข้อความ ไม่ให้ระเบิด.
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
อย่าระงับความขุ่นเคืองของคุณ แต่จงพูดให้ดี ถ้ามีใครทำอะไรที่ทำให้คุณลำบากใจ บ่นกับคนๆ นั้นโดยตรง หรือถ้าคิดว่าไม่สะดวกก็หาเพื่อนระบาย หลีกเลี่ยงการสะสมความรู้สึกแย่ๆ
เริ่มการร้องเรียนของคุณด้วย "ฉัน" แทนที่จะพูดว่า "คุณไม่ได้ล้างจาน" ให้เปลี่ยนวลีใหม่: "ฉันรำคาญเพราะคุณไม่ได้ล้างจาน" ดังนั้น คำพูดของเขาจึงสูญเสียน้ำเสียงที่กล่าวหาไป
การเป็นคนหัวร้อนเป็นอุปสรรคในการแก้ปัญหา รอตราบเท่าที่วิเคราะห์สถานการณ์อย่างมีเหตุผลและตัดสินใจได้ดีที่สุด
นิตยสาร “ทั้งหมด: ชีวิตถูกสร้างขึ้นจากเรื่องราว อะไรของคุณ". มอล: ก.พ./มี.ค. 2560, p. 15.
คำถามที่ 1 - อธิบายความหมายของคำกริยา "ระเบิด" ในบริบทด้านบน:
คำถามที่ 2 - ใน “ […] มองหาเพื่อน ระบาย […]" คำบุพบท "ถึง" บวกกริยาใน infinitive "to vent" แสดง:
วัตถุประสงค์
ข) ข้อสรุป
ค) เงื่อนไข
ง) สาเหตุ
คำถามที่ 3 – ตรวจสอบประโยคที่กริยาที่ขีดเส้นใต้อยู่ใน infinitive:
แคระ เก็บ ความขุ่นเคืองของเขา […]"
ข) “ถ้าใคร เคยทำ สิ่งที่รบกวนคุณ […]"
ค) "[…] หลีกเลี่ยง สะสมความรู้สึกแย่ๆ”
ง) “แทนที่จะ เพื่อพูด “คุณไม่ได้ล้างจาน” […]”
คำถามที่ 4 – ในทาง "เบ หัวร้อนจะเข้ามาขวางทางในการแก้ปัญหา” กริยาใน infinitive ที่เน้นไฮไลท์บ่งชี้สถานะ:
ก) ถาวร
b) ชั่วคราว
ค) ชัดเจน
ง) คงทน
คำถามที่ 5 - ระบุคำกริยาใน infinitive ที่ประกอบขึ้นเป็นช่วงสุดท้ายของข้อความที่อ่าน:
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้