Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

การตีความข้อความ: Queijo de Minas

กิจกรรมล่ามมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สำรวจแหล่งข้อมูลทางภาษาที่หลากหลายที่ใช้ในการสร้างข้อความที่เกี่ยวข้องกับประเพณีดั้งเดิม “มินัสชีส”.

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่ตอบแล้ว

ดาวน์โหลดการตีความนี้จาก:

  • คำ: การตีความข้อความ: Queijo de Minas – มัธยมศึกษาปีที่ 2 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: Queijo de Minas – มัธยมศึกษาปีที่ 2 – พร้อมพิมพ์
  • แม่แบบ: การตีความข้อความ: Queijo de Minas – มัธยมศึกษาปีที่ 2 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

ชีสนี้ดีเกินไป ว้าว!

ชีสที่ผลิตในเมือง Minas Gerais ได้รับการยอมรับว่าเป็นมรดกทางวัฒนธรรมและจับต้องไม่ได้ของบราซิลและรัฐ

มีคนบอกว่าชีส Minas ขาดไม่ได้จากโต๊ะ Minas Gerais ที่ดี ชีสกับกาแฟ ชีสกับฝรั่ง [รู้จักกันในชื่อ โรมิโอและจูเลียต] ขนมปังชีส หรือแม้แต่ปรุงกับอาหารเลิศรส ได้กลายเป็นสูตรที่รับประกันในเมืองมินัสเจอไรส์แล้ว อาหารแบบดั้งเดิมของรัฐนั้นไม่เป็นสองรองใครสำหรับชีสนำเข้าที่ประณีตที่สุด พวกเขามี Canastra, Serro, Fresh, semi-cura, Minas ประเภทมาตรฐาน, นมเปรี้ยว มีตัวเลือกมากมายจนยากที่จะบอกว่าอันไหนอร่อยกว่ากัน ไม่น่าแปลกใจเลยที่อาหารอันโอชะนี้ประสบความสำเร็จและได้กลายเป็นมรดกทางวัฒนธรรมของ Minas Gerais ของบราซิลและไม่มีตัวตน

ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2551 วิธีการทั่วไปในการเตรียมชีสฝีมือดีจากภูมิภาค Serro และ Serra da Canastra คือ ได้รับการยอมรับว่าเป็นมรดกทางวัฒนธรรมของบราซิลโดยสถาบันมรดกทางประวัติศาสตร์และศิลปะแห่งชาติ (อีฟาน).

ชื่อเรื่องพิสูจน์ได้เฉพาะสิ่งที่คนงานเหมืองรู้อยู่แล้ว “ชีสที่ผลิตที่นี่ดีที่สุดจริงๆ ฉันหลงรักความสุขนี้ ไม่มีความเท่าเทียมกันในโลก” Rodrigo Gomes de Oliveira เจ้าของร้านชีสใน Mercado Central แสดงความคิดเห็น

ในร้านของเขามีชีสทุกชนิด ผู้ขายระบุว่าสินค้าขายดีในภูมิภาค Canastra “คน Minas Gerais ชอบชีสอยู่แล้ว แต่สิ่งที่ทุกคนชอบและซื้อมากที่สุดในร้านคือ Canastra แบบดั้งเดิม” เขาเปิดเผย

นอกจากจะประสบความสำเร็จในหมู่ครอบครัว Minas Gerais แล้ว ชีสที่ผลิตใน Minas Gerais ยังเป็นที่ต้องการของผู้ที่ไม่ได้อาศัยอยู่ในรัฐอีกด้วย Rodrigo กล่าวว่าการพกชีสจาก Minas ไว้ในกระเป๋าเดินทางของคุณได้กลายเป็นประเพณีไปแล้ว “ฉันมีลูกค้าหลายรายที่ซื้อที่นี่เพื่อพาไปยังรัฐอื่นๆ ในบราซิล เพื่อนของฉันเปิดร้านไวน์ในวิตอเรีย เมืองเอสปีริโต ซานโต และนำชีสจากที่นี่ไปขายที่นั่น ประสบความสำเร็จมากจนวันนี้เขาขายเฉพาะชีสจากมินัสเท่านั้น” เขากล่าว

[…]

มีจำหน่ายใน: http://www.belohorizonte.mg.gov.br/. เข้าถึงเมื่อ: 08/04/16.

คำถาม

คำถามที่ 1 - จุดประสงค์ของข้อความคือ:

ตอบ:

คำถามที่ 2 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “ชีสนี้ดีเกินไป ว้าว!” คำว่า “uai” เป็นตัวอย่างของ:

ก) คำคุณศัพท์

b) คำอุทาน

ค) สรรพนาม

ง) คำนาม

คำถามที่ 3 - สำนวนทั้งหมดใช้การอ้างอิง "ชีส Minas" ยกเว้นใน:

ก) "อาหารพื้นเมืองของรัฐ"

b) "อาหารอันโอชะนี้"

c) "ความสุขนี้"

จากเขา"

คำถามที่ 4 - "ใน "[รู้จักในชื่อโรมิโอและจูเลียต]" วงเล็บเหลี่ยมถูกใช้เพื่อแทรก a:

ก) แบบอย่าง

b) การสังเกต

ค) การเปรียบเทียบ

ง) คำอธิบาย

คำถามที่ 5 - ในทุกช่วงเวลา จะไม่มีระยะเวลาของประโยค ยกเว้นใน:

ก) "พวกเขามี Canastra, Serro, fresco, semi-cura, Minas ของประเภทมาตรฐาน, ถ่านหิน"

b) "มีตัวเลือกมากมายจนยากที่จะบอกว่าอันไหนอร่อยกว่ากัน"

c) "ฉันรักความสุขนี้"

d) "ตามที่ผู้ค้าขายดีที่สุดในภูมิภาค Canastra"

คำถามที่ 6 – ในเรื่อง “เดอะมิเนโรชอบชีสอยู่แล้ว แต่ สิ่งที่ทุกคนชอบและซื้อมากที่สุดในร้านคือ Canastra แบบดั้งเดิม” คำเชื่อมที่ไฮไลต์สร้างความสัมพันธ์ของ:

ก) ฝ่ายค้าน

b) ความเข้ม

ค) เพิ่มเติม

ง) ข้อสรุป

โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

อีโซอิกรายงานโฆษณานี้
มัธยมศึกษาปีที่ 2กิจกรรมตีความข้อความ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2แบบฝึกหัดตีความข้อความ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2การตีความข้อความพร้อมคำตอบการตีความข้อความที่จะพิมพ์การตีความข้อความ Minas ชีส
การตีความข้อความ: ที่บ้านคุณยาย
การตีความข้อความ: ที่บ้านคุณยาย
on May 31, 2022
กิจกรรมโปรตุเกส: Aposto
กิจกรรมโปรตุเกส: Aposto
on May 31, 2022
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: การเน้นเสียง
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: การเน้นเสียง
on Nov 14, 2021
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025