ตรวจสอบโพสต์นี้เพื่อดูคำแนะนำของ แผนการสอนสัปดาห์การปรับตัว, เหมาะสำหรับนักเรียนใน Initial Series (Child Education) เป็นเวลาสองสัปดาห์สำหรับนักเรียนอายุ 2 และ 3 ปี (ลำดับสามารถปรับให้เหมาะกับเด็กอายุไม่เกิน 5 ปี)
อย่าพลาด: แบบอย่าง Back to School ประจำสัปดาห์
ดัชนี
การปรับตัวเริ่มต้นก่อนที่เด็กจะเข้าโรงเรียน ดังนั้นขอให้สมาชิกในครอบครัวกรอกแบบฟอร์มล่วงหน้าหรือสัมภาษณ์กับคำถามที่แสดงถึง ใครคือเด็ก: ชื่อของพวกเขา, ถ้ามีพี่น้องที่โรงเรียน, เกมโปรด, อาหารที่พวกเขาชอบหรือไม่, ถ้ามีสิ่งของ สิ่งที่แนบมา จุกนมหลอก และสิ่งที่มักจะสร้างความสบายใจหรือไม่สบายทางอารมณ์ (เช่น การต่อต้านที่เกี่ยวข้องกับผู้คน แปลก).
โดยการอ่านไพ่และติดต่อกับเด็กๆ เป็นครั้งแรก ให้เริ่มวางแผน
จัดระเบียบสิ่งแวดล้อม พิจารณาถึงความชอบที่พบในรายงานของครอบครัว เช่น มุมบ้านที่มีตุ๊กตาและเกวียนตุ๊กตา อีกคันมีเกวียนและเบาะแสบางอย่างที่วาดบนพื้นด้วยชอล์คหรือเทปกาว มุมที่มีแป้งโดว์หรือวัสดุวาดรูป ระยะเวลาที่เด็กอยู่ที่โรงเรียนสามารถค่อยๆ เพิ่มขึ้นได้ แต่สิ่งสำคัญคือในช่วงสองสามวันแรกบุคคล ของการอ้างอิงทางอารมณ์ของคุณอยู่นานเท่าที่จำเป็นใกล้เธอแม้ว่าจะอยู่ในที่อื่นที่ไม่ใช่ than ชั้นเรียน
แล้วในวันแรกนี้แสดงว่าคุณสนใจที่จะรู้เรื่องราวของแต่ละคนแสดงความคิดเห็นเช่น: “โจเอา คุณแม่ของคุณบอกฉันว่าคุณชอบลูกบอลมาก คุณเห็นว่าที่นี่ที่โรงเรียนของคุณ คุณสามารถเล่นฟุตบอลได้ ฟุตบอล? ดูว่าฉันแยกลูกบอลให้คุณกี่ลูก เล่นกับฉันไหม" หรือ: "มาริน่า ฉันรู้แล้วว่าเธอชอบเล่นแป้งโดว์ มาทำเค้กและปาร์ตี้กับเพื่อนร่วมงานใหม่กันเถอะ"
ในตอนท้ายของข้อเสนอนี้ ให้ประกาศให้เด็กๆ ทราบถึงสิ่งที่จะทำต่อไป เยี่ยมชมโรงเรียนและแนะนำพื้นที่และผู้คนที่อยู่ในสถานที่แห่งนี้ แล้วนำเสนอทีเซอร์ให้กับเด็กและผู้ปกครอง ในตอนท้ายของวัน สนทนากับเด็กๆ และระลึกถึงสิ่งที่คุณสังเกตเห็นที่สำคัญที่สุดเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวของกลุ่ม บรรยายบางฉากที่เผยให้เห็นความเกี่ยวข้อง ความสนใจ และประกาศสิ่งที่พวกเขาจะได้สัมผัสในวันถัดไป
ขอผู้ปกครองถ่ายรูปเด็กเพื่อจัดมุมกลุ่มในห้องเรียน
สังเกตและบันทึกในภายหลังเด็กที่มีส่วนร่วมมากที่สุดกับข้อเสนอและมากที่สุด ดื้อรั้นต่อวิธีการของผู้ใหญ่ในการคิดวิธีเชิญชวนและสร้างสายสัมพันธ์ใน สถานการณ์ต่อไป
จัดระเบียบมุมของกิจกรรมที่หลากหลายของการวาดภาพ เล่นแป้ง เกมและเครื่องแต่งกายและแบ่งปันกับเด็ก ๆ ถึงทางเลือกที่พวกเขาจะมีในวันนี้ พยายามหมุนเวียนไปตามมุมต่างๆ และเข้าร่วมในสถานการณ์ต่างๆ ร่วมกับเจ้าตัวน้อย
ในอีกสักครู่ นำเสนอมุมที่เลือกให้เด็กใส่รูปถ่ายและให้เด็กมีส่วนร่วมในสถานการณ์นี้ สร้างบริบทสำหรับการโต้ตอบ ณ จุดนี้ โดยการวางภาพถ่ายบนแผงร้องเพลงที่มีชื่อของ เด็กหรือเล่นเกมที่อ้างถึงลักษณะทางกายภาพหรือการกระทำบางอย่างที่สังเกตได้ใน เช้า ตัวอย่างเช่น: “ผู้หญิงคนนี้ที่ฉันจะแสดงให้คุณเห็นตอนนี้เล่นบอลมาก กินกล้วยเยอะๆ และอยู่ข้างๆ ลูคัส จะเป็นใคร"
อ่านเรื่องแล้วแสดงว่ามุมหนังสือของกลุ่มจะอยู่ที่ใด
ในตอนท้ายให้นำเสนอกล่องสำหรับสิ่งของที่เด็กๆ นำมาจากบ้าน
ขอให้ผู้ปกครองวาดภาพกับลูกๆ แล้วนำมาติดในกล่องนี้ในวันรุ่งขึ้น ถ้าเป็นไปได้ ให้ถ่ายรูปหมู่เพื่อระบุวัตถุชิ้นนี้ที่จะเป็นของทุกคน
การประเมินผล สังเกตการเคลื่อนไหวของเด็กๆ ที่มุมถนนและวิธีที่พวกเขามีส่วนร่วมกับข้อเสนอ เขียนปฏิกิริยาของเด็กที่เงียบกว่า คนที่ต่อต้านการติดต่อ หรือแม้แต่คนที่แสดงความอิ่มเอมใจเมื่อเผชิญกับสิ่งแปลกใหม่มากมาย
เล่นอีกครั้งกับภาพถ่ายของเด็กและเพลง "A canoa turns"; “จอห์นขโมยขนมปัง” ขอเสนอมุมของกิจกรรมที่หลากหลายของการเล่นแป้ง บ้าน รางเกวียน และสัตว์ต่างๆ อีกครั้ง
จัดเตรียมกล่องสำหรับวางสิ่งของให้เด็กๆ และเลือกมุมที่จะเก็บไว้
แบ่งปันการอ่านอีกหนึ่งเล่มและเก็บหนังสืออีกเล่มไว้ในห้องสมุดที่เป็นของกลุ่ม
สิ้นสุดวันด้วยการฟื้นฟูทางวาจาที่เด็ก ๆ ประสบและประกาศบางสิ่งที่จะรอพวกเขาในวันถัดไป ยังสร้างบรรยากาศของความประหลาดใจ ความคาดหวังสำหรับประสบการณ์ใหม่
ลงทุนในการมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กที่แสดงความยากลำบากและการต่อต้านมากขึ้น ชวนไปหยิบวัสดุกับคุณเพื่อจัดระเบียบสิ่งแวดล้อม นั่งข้างๆ วาดรูป ทำ draw คุณยังสามารถออกแบบภาพวาดหรือประติมากรรมจากดินเหนียวเพื่อนำกลับบ้านและสังเกตปฏิกิริยาของคำเชิญเหล่านี้ได้ อย่าลืมว่าเด็ก ๆ ที่ดูเหมือนจะคิดว่าทุกอย่างเป็น "ปาร์ตี้" สมควรได้รับการดู พิเศษ รอบ ช่วงเวลาแห่งความสนใจที่จะยอมจำนนต่อข้อเสนอและทำความเข้าใจกับสิ่งที่เกิดขึ้นกับ พวกเขา
ต้อนรับน้องๆ ด้วยมุมกิจกรรมที่หลากหลาย (ขั้นต่ำ 3) เล่นภาพกันอีกแล้ว นำเสนอในรูปแบบของภาพวาดหรือผ่านรูปถ่ายของเด็ก ๆ แต่ละสถานการณ์ในกิจวัตรประจำวัน (ครูต้องจัดระเบียบเนื้อหานี้ล่วงหน้า) พูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาทำในแต่ละช่วงเวลาและจัดลำดับกิจกรรมชั่วคราวร่วมกับพวกเขา อธิบายว่าภาพถ่ายหรือภาพวาดเหล่านี้จะช่วยให้พวกเขารู้ว่าพวกเขากำลังจะทำอะไรที่โรงเรียน และหลังจากรับประทานอาหารกลางวันหรือหลังจากเล่นในสวนสาธารณะทันที เช่น พ่อแม่ของพวกเขาจะกลับมารับพวกเขา
ติดตารางกิจวัตรในที่ที่เด็กๆ เข้าถึงได้ง่าย
เมื่อประกาศโมเมนต์ที่พรรณนาถึงกิจวัตร ให้บอกเด็กๆ ว่ายังร้องไห้และแสดงความทุกข์ในการอยู่ในนี้ สภาพแวดล้อมใหม่ พวกเขาจะอยู่ในสถานการณ์อะไร และเมื่อไหร่จะได้เจอคนในครอบครัวอีกครั้ง วัน สังเกตปฏิกิริยาและเมื่อใดก็ตามที่พวกเขาร้องไห้ให้ใช้กลยุทธ์นี้เพื่อช่วยปลอบเด็ก
พาเด็กๆ ไปรอบๆ และบอกพวกเขาว่าคุณเลือกประกอบมุมที่พวกเขาชอบมากที่สุดระหว่างสัปดาห์ เมื่อคุณทำเสร็จแล้ว ให้ดูตารางกิจวัตรเพื่อดูว่าพวกเขาจะทำอะไรต่อไป อ่านหนังสืออีกหนึ่งเล่มและเก็บหนังสืออีกเล่มไว้ในห้องสมุดของกลุ่ม แสดงความคิดเห็นว่า ทีละเล็กทีละน้อย พวกเขาจะรู้เรื่องมากมาย จากนั้นเปลี่ยนกิจกรรมและทำสลัดผลไม้กับกลุ่ม (ถ้าเป็นไปได้ ให้เด็กแต่ละคนนำผลไม้จากบ้านไปเมื่อวันก่อน) หรือรับประทานอาหารกลางวันปิกนิกนอกโรงเรียน
ปิดท้ายวันด้วยเรื่องตลก บอกพวกเขาว่าพวกเขาจะอยู่ที่บ้านเป็นเวลาสองวันโดยไม่ต้องมาโรงเรียน แต่มีข่าวมากมายรอพวกเขาอยู่ในสัปดาห์หน้า บอกว่าพวกเขาจะเล่นเยอะและครูจะอยู่ที่นั่นเสมอเมื่อพวกเขาต้องการบางสิ่งบางอย่าง
ช่วยเด็กที่ไม่ยอมเข้าใกล้ให้เปลี่ยนความรู้สึกเป็นคำพูด ตระหนักถึงความท้าทายที่ยังคงมีอยู่ แต่ยืนยันอีกครั้งว่าสัปดาห์หน้าคุณจะไปโรงเรียนอีกครั้งเพื่อ รับพวกเขาและตรวจสอบเกมและสถานการณ์อื่น ๆ ที่จะทำให้พวกเขารู้สึกดีในเรื่องนี้ สิ่งแวดล้อม ถ้าเป็นไปได้ ให้ยืมหนังสือหรือของเล่นและขอให้พวกเขาดูแลคุณอย่างดีและนำกลับไปโรงเรียนในสัปดาห์หน้า ซึ่งจะช่วยในกระบวนการนี้ในการสร้างสายสัมพันธ์กับโรงเรียนและนักการศึกษา
คิดเสมอที่จะทำให้มันง่ายสำหรับคุณ เราตัดสินใจที่จะทำให้ "แผนการเรียนสัปดาห์การปรับตัวเพื่อการศึกษาปฐมวัย" แสดงด้านบนในรูปแบบ PDF ในการเข้าถึงมันง่ายมาก ตรวจสอบลิงค์ด้านล่างและดาวน์โหลด:
วันแรกที่ศูนย์การศึกษาเด็กสร้างความคาดหวัง ความวิตกกังวล ความไม่มั่นคง ความวิตกกังวล ความกลัว และความสงสัยในผู้ปกครอง เด็ก ครูและพนักงาน เมื่อพิจารณาถึงช่วงเวลาที่สำคัญและสำคัญยิ่งนี้ ให้พัฒนางานที่เอื้อต่อการเปลี่ยนผ่านจากสภาพแวดล้อมของครอบครัว ที่ CEI กิจกรรมการคิดและการวางแผนที่รับประกันการแทรกทีละน้อยซึ่งเกี่ยวข้องกับทุกคนในอารมณ์และ อบอุ่นเป็นกันเอง
คุณคิดอย่างไรกับโพสต์นี้ "แผนการเรียนสัปดาห์การปรับตัวเพื่อการศึกษาปฐมวัย"? หากคุณชอบ อย่าลืมแชร์กับเพื่อน ๆ ของคุณบนโซเชียลเน็ตเวิร์กและแสดงความคิดเห็นพร้อมความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของคุณ
สมัครสมาชิกรายชื่ออีเมลของเราและรับข้อมูลที่น่าสนใจและการปรับปรุงในกล่องจดหมายอีเมลของคุณ
ขอบคุณสำหรับการลงทะเบียน
