กิจกรรมวันหนังสือสำหรับชั้นประถมศึกษาที่จะพิมพ์

เราเลือกคำแนะนำบางอย่างในโพสต์นี้สำหรับ กิจกรรมวันหนังสือสำหรับโรงเรียนประถมศึกษาพร้อมพิมพ์และนำไปใช้ในห้องเรียนหรือทำการบ้าน

กิจกรรมวันหนังสือสำหรับชั้นประถมศึกษาที่จะพิมพ์

เขียนเรื่องราวที่คุณชื่นชอบเล็กน้อยด้วยคำพูดของคุณเอง:

มาเชื่อมต่อจุดต่าง ๆ และค้นหาว่าตัวละครใดจากไซต์ของนกหัวขวานสีเหลืองจะปรากฏขึ้น จากนั้นเขียนชื่อ:

เอมิเลียม้วนตัวและคลุกเคล้ากับลูกบอล และตอนนี้เธอนึกไม่ออกว่าประโยคที่เขียนไว้คืออะไร ลองใส่เลขคู่ตามลำดับที่ถูกต้องแล้วหาวลี:

มากกว่า กิจกรรมสำหรับเด็กปฐมวัยและประถมศึกษา

คำแนะนำอื่น ๆ ที่:

• ความโปรดปรานและแนวคิดสำหรับวันหนังสือ
• ภาพวาดสำหรับวันสมุดระบายสี

กิจกรรมวันหนังสือสำหรับชั้นประถมศึกษา: เบ็ดเตล็ด

• องค์การห้องสมุดชั้นเรียน – นักเรียนจะหยิบหนังสือเล่มเล็กออกไปในห้องเรียนเพื่อเสริมเนื้อหาที่ฉันมีอยู่แล้ว
• วิดีโอของเว็บไซต์ Pica Pau Amarelo - ถ่ายโดยนักเรียน
  
• ตัวละครของเว็บไซต์ – การทำหน้ากาก, หุ่นเชิด, การแสดงละคร, การผลิตข้อความ, กิจกรรมการรู้หนังสือ, …
  
• นิทานพิเศษ – ด้วยการละเล่นที่จัดโดยบรรณารักษ์โรงเรียน
  
• เวลาอ่านหนังสือ – โครงการโรงเรียนเมื่อทุกคนหยุดอ่านหนังสือ 30 นาที

---

กิจกรรมวันหนังสือสำหรับประถมศึกษา: การผลิตข้อความ

ทางเลือกที่ยอดเยี่ยมในการทำงาน วันหนังสือ, เป็น กิจกรรมวันหนังสือเรียน:

เคล็ดลับอื่น ๆ ที่: กิจกรรมวันหนังสือเด็ก – Monteiro Lobato

กิจกรรมวันหนังสือสำหรับชั้นประถมศึกษาตอนต้น

• ส่งเสริมการเยี่ยมชมร้านหนังสือและห้องสมุดขนาดใหญ่ที่มีอยู่ในเมืองของคุณ จำเป็นต้องตรวจสอบล่วงหน้าว่ามีโปรแกรมพิเศษใด (ที่สถาบันเหล่านี้จัดโดยทั่วไป) เพื่อให้ชั้นเรียนสามารถเข้าร่วมได้
• ดำเนินการตามแผนการเยี่ยมชมโดยมีอาจารย์จากสถานที่ต่างๆ ด้วยตนเอง และหากเป็นไปได้ แนะนำให้นักเรียนลงทะเบียนในห้องสมุดเหล่านี้ เพื่อที่พวกเขาจะได้กู้ยืมเงินในอนาคต
• ในร้านหนังสือ นักเรียนจะสามารถสำรวจราคาหนังสือบางเล่มที่ได้รับความสนใจมากที่สุดและกลับมาซื้อกับผู้ปกครองในภายหลัง
• การเยี่ยมชมร้านหนังสือและห้องสมุดควรเริ่มโดยเร็วที่สุด เนื่องจากจะพัฒนานิสัยการไปสถานที่เหล่านี้
• อธิบายให้นักเรียนฟังว่าด้วยการถือกำเนิดของอินเทอร์เน็ต หนังสือบางเล่มได้รับการแจกจ่ายแบบเสมือนจริง เรียกว่า e-book แนะนำให้พวกเขาเข้าถึงที่อยู่บางส่วนที่แนะนำด้านล่าง สังเกตตัวละคร โครงเรื่อง รู้จักผู้แต่ง ฯลฯ อย่างรอบคอบ
• – การรับรู้สภาพแวดล้อมที่มีการพัฒนาเรื่องราวเป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างเรื่องราวใหม่ในภายหลัง นอกจากสภาพแวดล้อมแล้ว การกำหนดลักษณะตัวละครยังเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการสร้างด้วย
• เสนอให้นักเรียนค้นหาในห้องสมุดโรงเรียนหรือที่บ้านเพื่อหาหนังสือที่มีลักษณะเหมือนกัน (แม่มด เจ้าหญิง มารดา สัตว์ สัตว์ประหลาด ฯลฯ) และกำหนดลักษณะทั่วไปของแต่ละสิ่งเหล่านี้ of ตัวอักษร
• จากนั้นแนะนำให้พวกเขาเลือกหนึ่งในตัวละครเหล่านี้และสร้างคุณสมบัติใหม่ให้กับมัน ตัวละครจะต้องแสดงผ่านภาพวาดหรือทำด้วยเศษวัสดุ
• สุดท้าย นักเรียนควรสร้างเรื่องราวด้วยตัวละครตัวนี้ โดยอธิบายตามสถานการณ์ที่อธิบาย โดยสังเกตการแสดงออกทางสีหน้าของตัวละคร
• เรื่องราวเหล่านี้ควรประกอบเป็นหนังสือรวมของชั้นเรียน ซึ่งสามารถทำซ้ำเพื่อมอบให้แก่ผู้ปกครองและเพื่อนฝูง
• สำหรับการจัดส่ง ให้จัดเซสชันแจกลายเซ็น โดยให้นักเรียนลงนามในผลงานและอุทิศให้กับผู้มาเยี่ยม
• กิจกรรมนี้นอกจากจะส่งเสริมการอ่านแล้ว ยังทำให้นักเรียนตระหนักว่าทุกคนสามารถเป็นนักเขียนได้
• เสนอให้นักเรียนทำที่คั่นหนังสือโดยใช้วัสดุและเทคนิคต่างๆ (การพับ การระบายสี การตัดและวางกระดาษ เชือก ภาพประกอบ ฯลฯ)
• นักเรียนจะสามารถผลิตเครื่องหมายจำนวนมากขึ้นเพื่อมอบให้เพื่อนร่วมชั้นจากชั้นเรียนอื่น ในแท็บ "วันหนังสือเด็กพิเศษ" มีรูปแบบบุ๊กมาร์กให้ทำ"

ตรวจสอบด้วย: โครงการ: Book Day

กิจกรรมวันหนังสือชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-9

• โดยการส่งเสริมให้มีรสนิยมในการอ่าน โรงเรียนควรสร้างเงื่อนไขให้นักเรียนเรียนรู้ที่จะดูแลหนังสือ จัดวางบนชั้นวาง และรักษาให้อยู่ในสภาพดี ไม่พอเพียง
• เสนอห้องสมุดที่มีคอลเล็กชันหลากหลาย หากนักเรียนไม่พร้อมที่จะใช้งาน
• แนะนำให้พวกเขาสร้างโปสเตอร์พร้อมคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีรักษาคอลเล็กชันของห้องสมุด โปสเตอร์เหล่านี้ควรวางในห้องสมุดและแจกจ่ายในพื้นที่อื่นของโรงเรียน
• เสนอให้นักเรียนสร้างแกลเลอรีพร้อมรูปถ่ายและข้อมูลเกี่ยวกับชีวิตและผลงานของนักเขียนชาวบราซิล
• สำหรับเรื่องนี้ นักเรียนแต่ละคนจะสามารถเลือกนักเขียน ดำเนินการวิจัย และบันทึกข้อมูลที่ร้องขอได้
• งานสามารถจัดในรูปแบบของไทม์ไลน์ตามวันเดือนปีเกิดของผู้เขียน
• ถ้าเป็นไปได้ ให้จัดแสดงผลงานในที่ใกล้กับห้องสมุด หรือปล่อยทิ้งไว้ในสภาพแวดล้อมนี้
• ทุกที่ที่มีนักเขียน บางคนมีชื่อเสียงอยู่แล้ว บางคนไม่ระบุชื่อ พยายามให้คุณค่ากับนักเขียนในชุมชนและเชิญพวกเขาให้แบ่งปันผลงานและสัมภาษณ์
• เตรียมกลุ่มสัมภาษณ์ ย้ำเตือนว่า สำคัญที่ต้องหาให้รู้วิธี เริ่มการผลิตของนักเขียน ประเภทใดที่ต้องการ ใช้เวลาในการผลิตแต่ละประเภทเท่าใด เป็นต้น
• ขอให้นักเรียนเตรียมวารสารพร้อมคำแนะนำหนังสือ ข้อบ่งชี้ตามกลุ่มอายุต่างๆ ประเภทที่หลากหลาย ตลอดจนชีวประวัติของนักเขียน
• หนังสือพิมพ์ฉบับนี้สามารถจัดพิมพ์เป็นรายสัปดาห์ตามกลุ่มต่างๆ ของชั้นเรียน และเผยแพร่ให้กับนักเรียนที่โรงเรียน ในห้องสมุด และไปยังผู้คนในชุมชนด้วย
• เสนอให้นักเรียนทำกล่องนิทาน แต่ละกล่องจะต้องมีหนังสือวรรณกรรมสำหรับเด็ก ฉาก และตัวละครที่สอดคล้องกับเรื่องราวที่เลือก ตัวละครและฉากสามารถสร้างด้วยเศษวัสดุ
• นักเรียนควรใช้กล่องเหล่านี้ในการเล่านิทานให้เด็กๆ ฟังในชั้นอนุบาลและชั้นประถมศึกษาตอนต้น
• เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้พานักเรียนทุกคนไปยังพื้นที่ขนาดใหญ่ในโรงเรียนและจัดกลุ่มเด็กเล็กๆ เพื่อให้พวกเขาสามารถฟังการเล่าเรื่องได้

กิจกรรมวันหนังสือสำหรับโรงเรียนประถมศึกษา

• ถ้าเป็นไปได้ ให้เริ่มกิจกรรมโดยแจกจ่ายหนังสือสำหรับเด็กให้กับนักเรียน สิ่งสำคัญคือหนังสือต้องเหมาะสมกับวัย
• ในกรณีที่ไม่มีหนังสือเด็กที่ไม่มีข้อความ ให้เลือกหนังสืออื่นๆ ที่มีข้อความซึ่งภาพประกอบสามารถใช้เป็นบทอ่านได้
• อุดมคติคือให้นักเรียนเลือกหนังสือเองได้ ซึ่งสามารถจัดวางบนโต๊ะได้ หากมีข้อพิพาทสำหรับหนังสือเล่มเดียวกัน ให้ช่วยพวกเขาสร้างคำสั่ง: อันดับแรกให้นักเรียนคนหนึ่ง แล้วอีกคนหนึ่ง
• เลือกหนังสือหนึ่งเล่มและอ่านออกเสียงเรื่องราวร่วมกับชั้นเรียนเพื่อกระตุ้นความสนใจ
• อ่านข้อความที่ให้ข้อมูลเกี่ยวกับ Monteiro Lobato แก่นักเรียน ถามพวกเขาว่ารู้จักตัวละครที่มีชื่อเสียงที่สุดของนักเขียนคนนี้หรือไม่: Emília, Narizinho, Pedrinho, Aunt Nastácia, Dona Benta, Saci, Cuca, Marquês de Rabicó, Visconde de Sabugosa (ตัวละครจาก Sitio do Pica-Pau สีเหลือง).
• ร้องเพลง Sitio do Pica-pau Amarelo ร่วมกับนักเรียน
• หลังจากกิจกรรมแนะนำตัวที่เสนอ นักเรียนจะทำหนังสือตามแนวทางที่อธิบายไว้
• จัดนิทรรศการที่โรงเรียนด้วยหนังสือที่ผลิต

กิจกรรมวันหนังสือสำหรับชั้นประถมศึกษา - การสร้างตัวละคร

แรงบันดาลใจจากตัวละครจาก Sítio do Pica-Pau Amarelo นักเรียนสามารถประดิษฐ์ตัวละครของตนเองได้ ส่งเสริมให้เด็ก ๆ ตั้งชื่อตัวละครและพูดคุยเกี่ยวกับพวกเขาเล็กน้อย

วัสดุบางอย่างที่คุณสามารถนำเสนอได้:

• ม้วนกระดาษชำระเปล่า
• ถ้วยพลาสติก
• จานกระดาษแข็ง
• ลูกโฟม
• กล่องกระดาษแข็งขนาดและรูปทรงต่างๆ