กิจกรรมประวัติศาสตร์: ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา

กิจกรรมประวัติศาสตร์มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 โดยมีคำถามเกี่ยวกับยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา

คุณสามารถดาวน์โหลดงานเรื่องราวนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดประวัติศาสตร์นี้ได้จาก:

• คำ: กิจกรรมเรื่อง: The Renaissance – Year 7 – Editable Template
• ไฟล์ PDF: กิจกรรมประวัติศาสตร์: ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา – เกรด 7 – พิมพ์ได้
• แม่แบบ: กิจกรรมเรื่องราว: ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 – พร้อมคำตอบ
• ภาพ: หน้า 1 – หน้า 2

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา

1) จากการเปิดทะเลเมดิเตอร์เรเนียนอีกครั้งในช่วงสงครามครูเสด ยุโรปได้เห็นการเปลี่ยนแปลงที่รุนแรงของความสัมพันธ์ทางสังคมและวิถีชีวิตในฐานะเมืองต่างๆ:
ก) กลับมาเติบโตและกลายเป็นศูนย์กลางของกิจกรรมเชิงพาณิชย์
ข) ลดลงตามการอพยพของผู้คนสู่ชนบท
c) ยังคงอยู่กับเศรษฐกิจที่ต่ำ
ง) เริ่มพัฒนาอุตสาหกรรม

2) สำหรับความเจริญรุ่งเรืองของอิตาลี เรื่องนี้เกี่ยวข้องกับการผูกขาดการค้าเครื่องเทศกับตะวันออกกับเมืองต่างๆ ดังนี้
ก) มิลาน โรม เวนิส และเนเปิลส์
ข) เจนัว เวนิส ฟลอเรนซ์ และปิซา
ค) เนเปิลส์ เจนัว โรม และมิลาน
ง) เวนิส มิลาน เวโรนา และตูริน

๓) การเพิ่มพูนจากการค้าในแถบเมดิเตอร์เรเนียนซึ่งยอมให้ชนชั้นนายทุนลงทุนในศิลปะที่เรียกว่าผู้มีพระคุณ มีวัตถุประสงค์ดังต่อไปนี้
ก) ขยายกิจกรรมเชิงพาณิชย์อีกครั้ง
ข) การกู้คืนผู้อาวุโสเต็มที่
c) ทำให้ตำแหน่งของคุณในสังคมถูกต้องตามกฎหมาย
d) การอ่านค่าและแฟชั่นซ้ำ

4) ศิลปินและปัญญาชนแสวงหาแนวคิดของวัฒนธรรมที่แตกต่างจากยุคกลางและมีรากฐานมาจากโลก:
ก) อาณานิคม
ข) กรีก-โรมัน
ค) อิลลูมินิสต์
ง) เสรีนิยมใหม่

5) ในช่วงยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา มีนวัตกรรมมากมายในทัศนศิลป์: มุมมอง การเป็นตัวแทนของวัตถุ การจัดการกับแนวคิดของพื้นที่และปริมาณ ซึ่งอนุญาตให้:
ก) การแปลงค่า
b) การพลิกกลับของค่านิยมแบบคลาสสิก classical
ค) กำหนดขอบเขตการจ้องมองของผู้สังเกต
d) ขยายพื้นที่และใช้ความลึก

ต่อ คามิลา ฟาเรียส.

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้