ระยะนี้กำหนดด้วยสัมผัสทางกาย น้ำเสียง และการแสดงออก นั่นก็คือ ความสัมพันธ์ทั้งหมดนี้ ประกอบเป็นสะพานเพื่อให้ทารกสามารถโต้ตอบและกระทำการในสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมที่ เกี่ยวกับ ดังนั้น กิจกรรมสร้างสรรค์จึงเป็นช่องทางสำคัญของความเป็นไปได้ในการเรียนรู้ และในโพสต์นี้เราได้เลือกข้อเสนอแนะสำหรับ for การวางแผนประจำปีสำหรับเนอสเซอรี่ 1 และ 2
ดัชนี
หนึ่ง แผนการเรียน เป็นเครื่องมือในการทำงานของครู ซึ่งครูจะกำหนดสิ่งที่จะทำภายใน ห้อง, แสวงหาที่จะปรับปรุงการปฏิบัติการเรียนการสอนรวมทั้งปรับปรุงการเรียนรู้ของ นักเรียน
ดูสิ่งนี้ด้วย:
เป็นที่ทราบกันดีว่าการติดต่อครั้งแรกของเด็กกับโรงเรียนเป็นช่วงเวลาพิเศษและพิเศษทั้งสำหรับครอบครัวและสำหรับโรงเรียน จากสมมติฐานนี้ นักการศึกษาของเราจึงต้อนรับเด็กๆ ด้วยความรักอย่างที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ แสดงความเห็นอกเห็นใจ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งการแสดงความปลอดภัยสำหรับผู้เริ่มต้นตัวน้อยในชีวิตในโรงเรียน
อยู่ในเรือนเพาะชำได้ดีโดยไม่ร้องไห้ (หรือทุกข์) มีหลายปัจจัย และโดยพื้นฐานแล้ว ความรู้สึกของคนสองคน คือ แม่และลูก จึงแนะนำ เผื่อเวลาไว้สองหรือสามวันเพื่อให้แม่มีส่วนร่วมในการดูแลลูกของเธอ ขณะที่สังเกตว่าเจ้าหน้าที่ปฏิบัติต่อเด็กคนอื่นๆ อย่างไร สถานรับเลี้ยงเด็ก อีกไม่กี่วันลูกจะรู้สึกปลอดภัยที่จะยอมรับสภาพแวดล้อมใหม่และผู้คนที่เขาจะมีความสัมพันธ์ใหม่ด้วย
ระยะเวลาในการปรับตัวแตกต่างกันไปในแต่ละเด็ก และต้องได้รับการประเมินเป็นรายบุคคล
หากต้องการเข้าถึง “การวางแผนเนอสเซอรี่ประจำปี – 6 เดือนถึง 1 ปีและสี่เดือน” ฉบับสมบูรณ์ ซึ่งจัดทำโดยเทศบาลของ Avaré Tourist Resort โปรดดูที่ลิงก์ต่อไปนี้และดาวน์โหลดเป็น PDF
ระยะนี้กำหนดโดยการสัมผัสทางกาย น้ำเสียง และการแสดงออก นั่นคือ การกระทำทั้งหมดเหล่านี้ ประกอบเป็นสะพานเพื่อให้ทารกสามารถโต้ตอบและกระทำการในสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมที่ เกี่ยวกับ ดังนั้นกิจกรรมสร้างสรรค์จึงเป็นช่องทางสำคัญของความเป็นไปได้ในการเรียนรู้
การประเมินจะดำเนินไปอย่างต่อเนื่อง โดยคำนึงถึงกระบวนการที่เด็กประสบ เป็นเครื่องมือสำหรับการจัดโครงสร้างวัตถุประสงค์ เนื้อหา ขั้นตอน ฯลฯ งานทั้งหมดนี้จะทำผ่านการสังเกตและบันทึกความก้าวหน้าของลูกน้อย
ระยะที่ทำเครื่องหมายโดยการค้นพบการรับรู้ของผู้บริหารเกี่ยวกับการกระทำของตนเองอย่างค่อยเป็นค่อยไปผ่านสภาพแวดล้อม ดังนั้นกิจกรรมในระยะนี้จึงควรคั่นด้วยโอกาสที่เด็กจะค่อยๆ ชี้นำการกระทำของตนเองได้ กล่าวคือ เด็ก พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับตัวเอง ทักษะของตนเอง และสร้างความสัมพันธ์ของการมีปฏิสัมพันธ์และความไว้วางใจกับผู้อื่นที่ใกล้ชิดที่สุด จึงเรียนรู้ที่จะจัดการกับ ความเป็นจริง
การวางแผนสถานรับเลี้ยงเด็กประจำปี - โครงการเนอสเซอรี่ที่รักของฉัน จัดทำโดย Simone Drummond:
อย่าลืมตรวจสอบ:
นับตั้งแต่ปีแรกของชีวิตที่ทารกได้รับชัยชนะในระนาบของการรองรับร่างกายของตัวเองซึ่งแสดงในการกระทำเช่นการพลิกกลับการกลิ้งการนั่งเป็นต้น ความสำเร็จเหล่านี้นำหน้าและเตรียมการเรียนรู้การเคลื่อนไหว
หากต้องการเข้าถึงแผนรายปีฉบับสมบูรณ์สำหรับเนอสเซอรี่ 1 ซึ่งจัดทำโดยเทศบาลของ Avaré Tourist Resort ให้ตรวจสอบลิงก์ต่อไปนี้และดาวน์โหลดในรูปแบบ PDF:
ตรวจสอบลิงก์ต่อไปนี้เพื่อดูเคล็ดลับสุดยอดของ การวางแผนเรือนเพาะชำประจำปี ไปทำงาน เอกลักษณ์และความเป็นอิสระ
ดาวน์โหลดในรูปแบบ PDF – คลิกที่นี่.
ความสามัคคีและความรู้สึกที่เกิดขึ้น:
ในขั้นตอนนี้ เด็กๆ จะเริ่มการเรียนรู้ด้วยเนื้อหาที่กำหนดไว้อย่างดี กิจกรรมมากมายสำหรับกลุ่มอายุนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อดึงดูดความสนใจและปรับปรุง ความมั่นใจในตนเอง การพัฒนาภาษาพูด การประสานงานการเคลื่อนไหวขั้นต้น และการพัฒนา เอกราช เด็ก ๆ สำรวจประสาทสัมผัสทั้ง 5 ทุกวัน จัดการวัตถุเช่นปริศนา จำลองสถานการณ์ในชีวิตประจำวันผ่านสิ่งเล็ก ๆ การแสดงละครและโต้ตอบกับนักการศึกษาที่แบ่งปันความสำเร็จและความไม่แน่นอนของพวกเขาซึ่งพัฒนาในด้านศีลธรรมและความรู้ความเข้าใจ และสังคม
การเรียนรู้ภาษาไม่ใช่แค่การเรียนรู้คำศัพท์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงความหมายทางวัฒนธรรมด้วย และด้วยวิธีที่ผู้คนเข้าใจ ตีความ และเป็นตัวแทนของความเป็นจริงด้วย ภาษาเมื่ออายุ 3 ขวบมีการพัฒนามากขึ้นและควรได้รับการสำรวจเพิ่มเติม
การใช้เหตุผลควบคู่ไปกับการพูด ก่อนอื่นคุณต้องให้เหตุผลแล้วจึงพูด และกระบวนการนี้เกิดขึ้นในหน่วยมิลลิวินาที ซึ่งสามารถสร้างความตื่นเต้นได้มากมายเมื่อพูด พูดติดอ่าง และความเขินอาย การให้เหตุผลนั้นช้าและค่อยเป็นค่อยไป และกระบวนการนี้ต้องได้รับการสนับสนุนอย่างดีหากต้องการพัฒนาให้ดี
สำหรับการเข้าถึงแผนเนอสเซอรี่ประจำปีที่แสดงด้านบนอย่างเต็มรูปแบบ โปรดดูที่ลิงค์ต่อไปนี้:
สมัครสมาชิกรายชื่ออีเมลของเราและรับข้อมูลที่น่าสนใจและการปรับปรุงในกล่องจดหมายอีเมลของคุณ
ขอบคุณสำหรับการลงทะเบียน
