กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 กล่าวถึง คำสรรพนามส่วนตัวเอียง. สรรพนามส่วนบุคคลจะเอียงเมื่อใด เมื่อมันเล่นบทบาทของวัตถุหรือส่วนประกอบ! ลองวิเคราะห์พวกเขาในข้อความที่น่าสนใจ ไม่ใช่แม่!? ให้ตอบคำถามที่เสนอมา!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่สามารถแก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่ตอบได้
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
คอนราด ลอเรนซ์ นักวิทยาศาสตร์ชาวออสเตรีย ซึ่งอาศัยอยู่ระหว่างปี 2446 ถึง 2532 เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านพฤติกรรมสัตว์ และแสดงให้เห็นว่าพวกเขาเรียนรู้ที่จะรู้จักมารดาผ่านการติดต่อ นั่นคือเห็นเธอทันทีที่พวกเขาเกิด ครั้งหนึ่งผู้วิจัยถึงกับล้อเลียนว่าสิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร: เมื่อครอกของ ห่านออกมาจากไข่ ลอเรนซ์เดินเข้ามาใกล้จนเป็นห่านเป็นอย่างแรก เห็น ผลลัพธ์: ลูกสุนัขเรียนรู้ที่จะรู้จักนักวิทยาศาสตร์และติดตามเขาไปทุกที่ ราวกับว่าเขาเป็นแม่ของพวกมัน
นิตยสาร "Ciência Hoje das Crianças" รุ่น 276 มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ระบุข้อความที่มีสรรพนามส่วนตัวเฉียง:
( ) “ […] พวกเขาเรียนรู้ที่จะรู้จักแม่ผ่านการติดต่อ”
( ) “นั่นคือเห็นเธอทันทีที่เกิด”
( ) “ […] ราวกับว่าเขาเป็นแม่ของพวกเขา”
คำถามที่ 2 - ในข้อความที่ระบุในคำถามข้างต้น, คำสรรพนามส่วนตัวเฉียงทำหน้าที่ของการทำงานต่อ:
คำถามที่ 3 - คำว่า "o" เป็นคำสรรพนามส่วนบุคคลเฉียงในประโยค:
( ) “ครั้งหนึ่ง ผู้วิจัยยังเล่นมุก […]”
( ) “ […] ลูกสุนัขเรียนรู้ที่จะรู้จักนักวิทยาศาสตร์ […]”
( ) “ […] และตามเขาไปทุกที่ที่เขาไป […]”
คำถามที่ 4 - ในประโยคที่กล่าวข้างต้น คำว่า "o" ทำงานโดยใช้วากยสัมพันธ์ดังนี้:
( ) เรื่อง
( ) วัตถุโดยตรง
( ) วัตถุทางอ้อม
คำถามที่ 5 - เน้นคำสรรพนามส่วนตัวเฉียงในประโยคนี้:
“ […] Lorenz เข้าหาเขาในลักษณะที่ […]”
คำถามที่ 6 – คำสรรพนามส่วนตัวที่ขีดเส้นใต้ระบุว่ามีการใช้กริยา "โดยประมาณ":
( ) ในเสียงที่ใช้งาน
( ) เป็นเสียงพาสซีฟ
( ) ในเสียงสะท้อน
ต่อ Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้