กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: สรรพนามสาธิต

กิจกรรมโปรตุเกส เหมาะสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 สำรวจ คำสรรพนามสาธิต. ลองวิเคราะห์คำสรรพนามที่แสดงอยู่ในข้อความดูสิ กระดาษและหมึก? ดังนั้นตอบคำถามต่าง ๆ ที่เสนอ! ใน “เทค ที่ ใบไม้บนโต๊ะ!” การใช้คำสรรพนามสาธิตที่ขีดเส้นใต้แสดงว่าใบไม้อยู่ใกล้ผู้พูด มันอยู่ใกล้ผู้ฟัง อยู่ไกลจากผู้พูดและผู้ฟังหรือไม่? ไปท้าทายกันไหม?

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:

• คำ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: สรรพนามสาธิต – เกรด 9 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: กิจกรรมโปรตุเกส: สรรพนามสาธิต – เกรด 9 – พิมพ์
• แม่แบบ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: สรรพนามสาธิต – เกรด 9 – พร้อมคำตอบ
• รูปภาพ: หน้า 1 – หน้า 2

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

กระดาษและหมึก

อยู่มาวันหนึ่ง กระดาษแผ่นหนึ่งที่วางอยู่บนโต๊ะพร้อมกับแผ่นอื่นๆ ที่เหมือนกับถูกปูด้วยป้าย ปากกาสีดำเขียนคำหลายคำไว้บนแผ่นกระดาษ

- คุณช่วยละเว้นความอัปยศอดสูนี้ให้ฉันได้ไหม - บ่นโกรธแผ่นกระดาษสำหรับหมึก

- เดี๋ยวก่อน! - หมึกตอบ - ฉันไม่ได้กวนคุณ ฉันปิดบังคุณด้วยคำพูด ตอนนี้คุณไม่ได้เป็นแค่กระดาษอีกต่อไป แต่คุณคือข้อความ คุณได้กลายเป็นเอกสารที่มีค่า!

กระดาษแผ่นนั้นไม่สะอาดและเกือบจะร้องไห้ รู้สึกสกปรกและดูถูกข้างแผ่นอื่น ๆ สะอาดและขาว

แต่หลังจากนั้นไม่นาน สาวสวยคนหนึ่งก็เข้ามาใกล้กองกระดาษ เขาไม่สนใจแม้แต่สิ่งที่ว่างเปล่า เขาหยิบคำที่คลุมด้วยคำพูดมาที่ใบหน้าของเขา เธอยิ้มอย่างงดงามและถอนหายใจ

กระดาษแผ่นนั้น ถ้ามันยิ้มได้อย่างโล่งอก ก็คงจะยิ้มเช่นกัน มีความสุข ตอนนี้เธอเข้าใจสิ่งที่หมึกพูดแล้ว ตอนนี้เธอเป็นกระดาษแผ่นพิเศษ พิเศษมาก!

ดัดแปลงโดย Pedro Bandeira เรื่องสั้นโดย Leonardo Da Vinci มีจำหน่ายที่:

คำถาม

คำถามที่ 1 - ขีดเส้นใต้คำสรรพนามสาธิตที่ประกอบขึ้นเป็นข้อความที่ตัดตอนมานี้:

“กระดาษแผ่นนี้ไม่เป็นไปตามนี้และเกือบจะร้องไห้ รู้สึกสกปรกและบางลงถัดจากแผ่นอื่นๆ สะอาดและขาว”

คำถามที่ 2 - สรรพนามสาธิตที่ขีดเส้นใต้ไว้ด้านบน:

( ) ดึงข้อมูล

( ) ประกาศข้อมูล

( ) เสริมข้อมูล

คำถามที่ 3 - คำว่า "a" เป็นคำสรรพนามที่แสดงให้เห็นในเนื้อเรื่อง:

( ) “ […] “โต๊ะร่วมกับแผ่นอื่นๆ เหมือนกัน […]”

( ) “เขาเอาคำที่คลุมด้วย […]”

( ) “ […] และนำมันมาใกล้ใบหน้าของเขา”

คำถามที่ 4 - ในข้อความที่กล่าวข้างต้น สรรพนามสาธิต "a" หมายถึง:

( ) ถึงสาวสวย

( ) ต่อแผ่นกระดาษ

( ) ไปยังกองกระดาษ

คำถามที่ 5 - ใน “– คุณช่วยฉันได้ไหม ของสิ่งนี้ ความอัปยศอดสู?” คำที่ไฮไลต์คือการย่อของคำบุพบทที่มีคำสรรพนามสาธิตว่า “นี่” ติ๊ก:

( ) "ใน"

( ) "ใน"

( ) "ต่อ"

คำถามที่ 6 – อ่านข้อความในช่วงเวลานี้:

“มีความสุข ตอนนี้เธอเข้าใจสิ่งที่หมึกพูดแล้ว”

ในช่วงเวลาข้างต้น คำว่า "o" ทำหน้าที่ของสรรพนามสาธิต เนื่องจากมีความหมายเทียบเท่ากับ:

( ) "นั่น"

( ) "ที่หนึ่ง".

( ) "ที่หนึ่ง".

คำถามที่ 7 – คำสรรพนามสาธิตที่ระบุในคำถามก่อนหน้านี้คือ:

( ) ไม่แปรผัน

( ) ตัวแปรในเพศ

( ) ตัวแปรเป็นตัวเลข

คำถามที่ 8 – ในประโยค "Take ที่ แผ่นงานบนโต๊ะ!" การใช้สรรพนามสาธิตที่ขีดเส้นใต้แสดงว่าแผ่นงาน:

( ) อยู่ใกล้กับลำโพง

( ) อยู่ใกล้กับผู้ฟัง

( ) อยู่ห่างจากผู้พูดและผู้ฟัง

โดย Denyse Lage Fonseca

จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

รายงานโฆษณานี้