ที่เราคัดมาในโพสต์นี้ การประเมินการวินิจฉัย 3 ปี พร้อมพิมพ์และสามารถดาวน์โหลดได้ในรูปแบบ PDF
คือ การประเมินการสอน และไม่มีการลงทัณฑ์ ซึ่งเหนือกว่าการทดสอบแบบคลาสสิก ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อนับการตีและพลาด ตามที่กำหนดโดย Yves de la Taille ศาสตราจารย์แห่งสถาบันจิตวิทยาแห่งมหาวิทยาลัย Saint พอล. ด้วยการประเมินการวินิจฉัย ครูจะต้องสามารถมาถึงเมทริกซ์ของข้อผิดพลาดหรือความสำเร็จ ตีความการผลิตของนักเรียน
จากการประเมินการวินิจฉัย ครูต้องค้นหาว่าในขั้นตอนใดของกระบวนการสร้าง ความรู้อยู่ที่นักเรียนและระบุการแทรกแซงการสอนที่จำเป็นในการกระตุ้น stimulate ความคืบหน้า การวินิจฉัยนี้ ซึ่งประเมินคุณภาพของข้อผิดพลาดหรือความสำเร็จ ช่วยให้ครูปรับกลยุทธ์การสอนให้เข้ากับความต้องการของนักเรียนแต่ละคน
แนวความคิดในการประเมินการวินิจฉัยเกิดขึ้นจากการเลิกซ้ำซ้อนในการศึกษาระดับประถมศึกษาในโรงเรียนของรัฐด้วย ความก้าวหน้าอย่างต่อเนื่องที่เรียกว่าการดำเนินการตามคำแนะนำที่มีอยู่ในกฎหมายว่าด้วยแนวปฏิบัติและฐาน (LDB) ของปีพ. ศ. 2539
ดูด้วย:
ดัชนี
วัสดุที่จัดทำโดยการควบคุมดูแลการศึกษาระดับภูมิภาคของ Leopoldina - คณะกรรมการการศึกษา:
วัสดุที่จัดทำโดยการควบคุมดูแลการศึกษาระดับภูมิภาคของ Leopoldina - คณะกรรมการการศึกษา:
ตรวจสอบคำแนะนำนี้สำหรับการประเมินการวินิจฉัยภาษาโปรตุเกสปีที่ 3 เพื่อพิมพ์:
ดูสิ่งนี้ด้วย:
แบบประเมินเพื่อใช้ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 พร้อมพิมพ์
ตรวจสอบด้วย: แบบฟอร์มการวินิจฉัยเบื้องต้นของชั้นเรียน
จัดทำโดยรัฐมินัสเชไรส์ การประเมินด้านล่างประกอบด้วยคำอธิบายและให้ภาพรวมของปัญหาของนักเรียน
นอกเหนือจากการพิจารณาว่าเป็นการวิเคราะห์ที่ไม่ลงโทษ ซึ่งไม่จำกัดเฉพาะระดับการจำแนกประเภท วิธีการประเมินนี้ช่วยให้โรงเรียนสามารถระบุได้อย่างต่อเนื่อง สาเหตุของความยากลำบากของนักเรียนและจัดระเบียบวิธีการใหม่และการแทรกแซงการสอนเฉพาะที่ส่งเสริมการละลายของข้อสงสัยหรือปัญหาที่รับรู้
กล่าวอีกนัยหนึ่ง ช่วยให้คุณสามารถซ่อมแซมรูปแบบบทเรียนหรือกิจกรรมประเภทใดที่มีประสิทธิภาพและรูปแบบใดที่นักเรียนไม่ได้รับการตอบรับเป็นอย่างดี นอกจากนี้ ความเกี่ยวข้องยังเป็นความจริงที่ว่า ไม่เหมือนตัวเลขที่ไม่มีความหมายของพวกเขา ผลลัพธ์ทำให้เกิดการปรับปรุงวิธีการสอนนำข่าวไปสู่บริบททางการศึกษา สถาบัน
ด้วยการประเมินเพื่อวินิจฉัยโรค มักจะสามารถสังเกตความต้องการของนักเรียนในด้านนวัตกรรมได้ แต่ก็ยังเผชิญกับการต่อต้านการใช้งานในพื้นที่โรงเรียน
ผลที่ได้คือการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของนักเรียนที่เริ่มจัดการกับการประเมินรูปแบบอื่น ทำให้เกิดการใช้ความรู้ที่แตกต่างกันในระดับที่สูงขึ้น สะท้อนให้เห็นในระยะยาวผลลัพธ์ที่ดีขึ้นในการสอบเข้าและการสอบระดับชาติเนื่องจากการตรึงลึกของชั้นเรียน
เพื่อดำเนินการประเมินวินิจฉัย สิ่งสำคัญคือต้องรวมอยู่ในการวางแผนการสอนของโรงเรียนโดยรวม เนื่องจากการประเมินนี้ไม่ควรจำกัดเฉพาะช่วงเริ่มต้นของกิจกรรมการสอน เนื่องจากมีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์กระบวนการเรียนรู้ ตามหลักการแล้วควรเป็นช่วงต้น กลางปี และปลายปี
ในช่วงต้นปีการศึกษา การประเมินนี้ช่วยให้เราสังเกตได้ว่าจุดใดบ้างที่หลอมรวมไม่สัมพันธ์กับ เนื้อหาของปีที่แล้ว จึงเป็นจุดเริ่มต้นให้ครูดำเนินการตามความจำเป็นของ การแก้ไข
ในการประเมินกลางกิจกรรมประจำปี จะทำหน้าที่เป็นเครื่องมือในการวิเคราะห์ว่าการวางแผนนั้นทำขึ้นหรือไม่ โดยศาสตราจารย์กำลังนำผลลัพธ์ที่คาดหวังและยังช่วยให้สามารถปรับบางแง่มุมได้หากจำเป็น
ในตอนสิ้นปี นอกจากการสาธิตผลการเรียนปีการศึกษาที่สัมพันธ์กับนักเรียนแล้ว ยังจัดให้มีการประเมินท่าทางการปรับตัวของ ครูที่สัมพันธ์กับความอ่อนไหวทางการสอนในการแบ่งปันความรู้โดยคำนึงถึงความยากลำบากที่ นักเรียน
ดูวิธีส่งเสริมการประเมินที่กำลังดำเนินอยู่ตอนนี้:
ความรู้มากมายสามารถแสดงให้เห็นได้ในการอภิปรายในห้องเรียน ในขณะเดียวกันก็ส่งเสริมความสัมพันธ์ที่ดีกับความคิดเห็นต่างๆ ที่มีอยู่
นักเรียนได้รับการสนับสนุนให้พูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขารู้ แสดงให้เห็นถึงจุดที่หลอมรวมที่โรงเรียนในทางตรงกันข้ามกับ ประสบการณ์และข้อมูลที่ได้รับจากสื่อ โซเชียลเน็ตเวิร์ก และแม้กระทั่งการสนทนากับครอบครัวและ เพื่อน.
การผลิตตำราสามารถใช้ในสาขาวิชาต่างๆ ในภาษาโปรตุเกส เป็นไปได้ที่จะประเมินจากความสามารถในการเชื่อมต่อและความสอดคล้องกัน ไปจนถึงด้านวาทกรรม ไวยากรณ์ และเครื่องหมายวรรคตอน
ตำรายังสามารถใช้เพื่อสรุปเนื้อหาที่เรียนรู้ในสองเดือนที่ผ่านมา ช่วยให้ครูสามารถระบุได้ว่าประเด็นใดถูกดูดซึมและอยู่ในรูปแบบใด
สเก็ตช์สั้นๆ นอกเหนือจากความสนุกสนานแล้ว เป็นรูปแบบการประเมินที่ส่งเสริมการพัฒนาการแสดงออกและท่าทางของนักเรียน พวกเขาสามารถกล่าวถึงหัวข้อเฉพาะของประวัติศาสตร์หรือแม้กระทั่งเป็นพันธมิตรที่ดีในการประเมินเนื้อเพลงต่างประเทศด้วยการตีความทางดนตรีเป็นต้น
การสร้างปัญหาทางคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับสมการและการบัญชีต่างๆ เป็นตัวเลือกที่ดีสำหรับการทำงานเนื้อหาที่แน่นอน นอกจากนี้ ด้วยปัญหาที่ละเอียดและมีบริบทที่อ้างอิงถึงวิชาอื่น นักเรียนจึงเตรียมพร้อมสำหรับการสอบระดับชาติและการสอบเข้า ด้วยข้อมูลจากเว็บไซต์: http://blog.qmagico.com.br)
สมัครสมาชิกรายชื่ออีเมลของเราและรับข้อมูลที่น่าสนใจและการปรับปรุงในกล่องจดหมายอีเมลของคุณ
ขอบคุณสำหรับการลงทะเบียน