เราเลือกคำแนะนำบางอย่างในโพสต์นี้สำหรับ กิจกรรมภาษาอังกฤษ 6 ปี, พร้อมพิมพ์และสมัคร นศ โรงเรียนประถมศึกษา.
ตรวจสอบกิจกรรมอื่น ๆ :
ดัชนี
วัตถุประสงค์: ให้นักเรียนได้รู้จักและฝึกคำศัพท์ที่จะนำไปใช้ในกิจกรรมต่อไปนี้
ในกิจกรรมนี้ ครูต้องระบุคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งของที่พบได้ทั่วไปในครัวและสามารถ and ดูในวีดิทัศน์และเรื่องอื่นๆ ที่ท่านเห็นว่าน่าสนใจ ดังตัวอย่างด้านล่าง และขอให้นักศึกษาค้นคว้าความหมายใน พจนานุกรม.
จำไว้ว่าถ้า:
ก่อนที่จะทำกิจกรรมนี้ คุณจำเป็นต้องทำงานร่วมกับชั้นเรียนของคุณถึงวิธีการใช้พจนานุกรมภาษาอังกฤษในห้องเรียน
1. กรอกรายการ
จากนั้นแก้ไขกิจกรรมและฝึกออกเสียงกับนักเรียน ให้ฉายวีดิทัศน์จากกิจกรรมที่ 1 อีกครั้ง ขอให้นักเรียนระบุวัตถุในครัว หยุดภาพเพื่อให้ดูดีขึ้น
ใช้กิจกรรมต่อไปนี้เพื่อกำหนดคำศัพท์
2. ค้นหาคำที่พิมพ์ด้านล่าง:
3. แก้ปัญหา Criss-Cross นี้โดยใช้คำที่เหมาะสมในภาษาอังกฤษ
การประเมิน:
หลังจากใช้กิจกรรมแล้ว ครูจะสามารถทำแบบฝึกหัดปากเปล่าและ/หรือข้อเขียนเพื่อประเมินระดับการเรียนรู้ของนักเรียนได้
วัตถุประสงค์: แนะนำเรื่องที่จะทำงานกับนักเรียน: การทำอาหาร
ที. ครูจะเริ่มกิจกรรมนี้โดยให้นักเรียนดูวิดีโอส่วนหนึ่งของตอนของโปรแกรม Junior MasterChef Australia
หลังจากชมวีดิทัศน์กับนักเรียนแล้ว ครูจะเป็นผู้ไกล่เกลี่ยการสนทนาด้วยคำถามเช่น
เช่น ก่อนหรือหลังไปโรงเรียน พ่อแม่หรือผู้ใหญ่คนอื่นไม่อยู่บ้าน และคุณต้องเตรียมอาหารกลางวันเอง
ถ้าไม่เตรียมอาหารกินเองจะกินอะไร?
ศาสตราจารย์ คุณสามารถเข้าถึงส่วนอื่นๆ หรือตอนทั้งหมดของโปรแกรมนี้ได้ที่เว็บไซต์ www.youtube.comรวมถึงการรับชมรายการทางโทรทัศน์
การประเมิน:
ครูจะประเมินนักเรียนผ่านการมีส่วนร่วมและความสนใจในการตอบคำถามและแสดงความคิดเห็น
1. รูปภาพด้านข้างแสดงให้เห็นถึงสิ่งที่คนส่วนใหญ่รู้จักและเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวัน สิ่งที่พวกเขาเกี่ยวกับ?
2. ดูที่เมนูด้านล่าง ในนั้นเราจะพบคำบางคำ เช่น ใหญ่ แฮมเบอร์เกอร์ ชิกเก้น ซันเดย์ จากข้อมูลนี้สรุปได้ว่า
3. ดูภาพด้านล่าง:
จากตัวเลขและคำอธิบายภาพด้านล่าง ให้ตอบคำถามข้อ 4 และ 5
4. คำที่บ่งบอกถึงสัญชาติ ได้แก่
5. หัวข้อทั่วไปของคำอธิบายภาพสำหรับรูปภาพเหล่านี้คืออะไร:
6. อ่านแถบด้านล่าง:
การใช้อักษรตัวหนาในการพูดของตัวละครแสดงว่า
อ่านข้อความด้านล่างเพื่อตอบคำถามข้อ 8 และ 9:
8. บทกวี “ฉันคือต้นโอ๊ก” มีลักษณะที่ทำให้แตกต่างจากตำราอื่นๆ คือ
9. ตามเนื้อความก็ว่าถอดแล้ว
หากต้องการดาวน์โหลดการประเมินการวินิจฉัยที่แสดงด้านบนในรูปแบบ PDF ให้ตรวจสอบลิงก์ต่อไปนี้:
ที่ กิจกรรม ด้านล่างสร้างโดย Vânia Victal – PIP/CBC SRE – JF และทำหน้าที่เป็นการประเมินการวินิจฉัย
ตอบคำถามด้านล่าง:
ก) คุณคิดว่าการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศเป็นสิ่งสำคัญหรือไม่? ใช่? ไม่? ให้เหตุผล
ข) จากข้อกำหนดด้านล่าง คุณทราบข้อใดแล้วบ้าง เขียน: (ใช่) สำหรับใช่หรือ (ไม่ใช่) สำหรับไม่ใช่
ค) คุณรู้ตัวเลขด้านล่างหรือไม่? เขียนใหม่แต่ละอันแล้วระบายสีด้วยสีต่อไปนี้:
ง) มีโฆษณาเป็นภาษาอังกฤษในเมืองหรือบริเวณใกล้เคียงที่คุณอาศัยอยู่หรือไม่? คนไหน (คนไหน) ที่คุ้นเคย (ญาติ) สำหรับคุณจากตัวเลขด้านล่าง?
E) ในความเห็นของคุณ การเรียนภาษาอังกฤษยากหรือง่ายหรือไม่? เพราะ?
F) คุณช่วยแปลชื่อการ์ตูนด้านล่างได้ไหม
G) ในคำต่อไปนี้คุณรู้หรือไม่ ทำเครื่องหมาย ( X ) ข้างหน้า ( as )
อย่าพลาด: วิธีการสอนสองภาษาให้กับเด็กอย่างง่ายดาย?
สมัครสมาชิกรายชื่ออีเมลของเราและรับข้อมูลที่น่าสนใจและการปรับปรุงในกล่องจดหมายอีเมลของคุณ
ขอบคุณสำหรับการลงทะเบียน
