กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 กล่าวถึง คำสรรพนามไม่แน่นอน. เราจะวิเคราะห์คำศัพท์ที่มาพร้อมกับหรือแทนที่คำนามแสดงความไม่มีกำหนดหรือไม่? ในการทำเช่นนี้ ให้ตอบคำถามตามข้อความเกี่ยวกับหนังสือ ลูกกล้วยไม้.
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ใน ลูกกล้วยไม้, ว. โธมัส บอยซ์ หนึ่งในนักวิจัยชั้นนำด้านสุขภาพเด็ก นำเสนอผลการวิจัยที่อ้างว่าเด็กมีปฏิกิริยาตอบสนองต่อสิ่งแวดล้อมสองประเภทที่แตกต่างกัน บางชนิดก็เหมือนดอกแดนดิไลออนและสามารถเจริญเติบโตได้ในเกือบทุกสภาพแวดล้อม ในขณะที่บางชนิด เช่น กล้วยไม้ มีปฏิกิริยาตอบสนองและไวต่อสภาพแวดล้อมมากกว่ามาก จากการวิจัยอย่างกว้างขวาง Boyce อธิบายว่าเราสามารถจัดการกับความต้องการเฉพาะของแต่ละคนและช่วยให้พวกเขาตระหนักถึงศักยภาพสูงสุดของพวกเขาได้อย่างไร หนังสือเล่มนี้ยังนำเสนอตัวอย่างและเรื่องราวที่แท้จริงที่จะทำให้เราไตร่ตรองถึงเด็กและผู้ใหญ่ที่พวกเขาสามารถเป็นได้ดีขึ้น
มีจำหน่ายใน:. (มีการตัด).
คำถามที่ 1 - คำสรรพนามที่ไฮไลต์ไม่ได้กำหนดไว้ในข้อความที่ตัดตอนมา:
( ) “บาง พวกมันเหมือนดอกแดนดิไลออน […]"
( ) "[…] เรื่องจริง อะไร จะทำให้เราไตร่ตรองได้ดีขึ้น […]"
( ) “ […] เกี่ยวกับผู้ใหญ่ที่ พวกเขา สามารถกลายเป็น."
คำถามที่ 2 - ในประโยคที่สองของข้อความคำสรรพนาม "อื่น ๆ " หมายถึง:
( ) เด็ก.
( ) ถึงดอกแดนดิไลอัน
( ) ถึงกล้วยไม้
คำถามที่ 3 - ในเนื้อเรื่อง “ […] สามารถเจริญเติบโตได้ในเกือบทุกประเภทของสภาพแวดล้อม […]” คำสรรพนามที่ไม่กำหนดวากยสัมพันธ์:
( ) อธิบายคำนาม
( ) กำหนดคำนาม
( ) เติมคำนาม
คำถามที่ 4 - ใน “[…] พวกมันมีปฏิกิริยามากกว่า […]” คำว่า “มาก” คือ:
( ) คำวิเศษณ์
( ) คำสรรพนามไม่มีกำหนด
( ) ไม่มีข้อใดกล่าวข้างต้น
คำถามที่ 5 - ในส่วนด้านล่าง มีคำสรรพนามที่ไม่ได้กำหนดไว้สองคำ ขีดเส้นใต้:
“ […] เราจะจัดการกับความต้องการเฉพาะของแต่ละคนและช่วยให้พวกเขาพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพได้อย่างไร”
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้