การตีความข้อความ: บัลเล่ต์บนน้ำ

กิจกรรมตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยมีคำถามเกี่ยวกับเนื้อหา: Ballet in the Water

กิจกรรมนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสิ้นแล้ว

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:

• คำ: การตีความข้อความ: บัลเล่ต์ในน้ำ – ปีที่ 3 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: บัลเล่ต์ในน้ำ – ปีที่ 3 – พิมพ์
• แม่แบบ: การตีความข้อความ: บัลเล่ต์ในน้ำ – ปีที่ 3 – พร้อมคำตอบ
• ภาพ: หน้า 1

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

บัลเล่ต์ในน้ำ

ปลาวาฬสื่อสารกันในระยะทางไกล วาฬหลังค่อมร้องเพลง, หึ่ง, คราง, คราง, กรีดร้องและคลิก พวกเขามักจะกระโดดกระแทกหางบนผิวน้ำ วาฬแต่ละตัวมีเพลงของตัวเองและวาฬตัวเดียวสามารถอยู่ได้ครึ่งชั่วโมง

จานีน เอมอส. สัตว์และธรรมชาติ เซาเปาโล, FTD, 1997.

คำถาม

1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?
ก.

2) วาฬหลังค่อมสื่อสารอย่างไร?
ก.

3) วาฬแต่ละตัวมีเพลงของตัวเองหรือไม่?
ก.

4) วาฬร้องได้นานแค่ไหน?

ก.

5) ผู้เขียนข้อความชื่ออะไร?
ก.

ต่อ เฮเลีย ฮิกะ.

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้