กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 สำรวจ กริยาวิเศษณ์. เราจะศึกษาคำเหล่านั้นซึ่งระบุเวลา โหมด สถานที่ หรือเหตุสัมพันธ์กับข้อเท็จจริงหรือไม่? ในการทำเช่นนั้น ให้ตอบคำถามที่เสนอตามข้อความใน text ธงชาติ!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
มีเด็กผู้ชายคนหนึ่งบนถนนของฉันที่ชอบพูดว่าธงประจำชาติควรเป็นธงประจำทีมของเขา คุณจะชอบฟุตบอลไปไกล! ตลกตรงที่ธงนั่น ___________ เราต้องการธงหรือไม่? ฉันสร้างทฤษฎีขึ้นมา เมื่อเราชอบใครคนหนึ่ง (เช่น แม่ เป็นต้น) เราก็มีให้เธอกอด แต่ถ้าเราพูดว่าเราชอบเป็นบราซิลและรักบราซิลล่ะ? บราซิลอยู่ที่ไหนให้เรากอด? หน้าตาของเขาเป็นอย่างไรบ้าง ให้เราได้แรงบันดาลใจ? ประเทศเป็นสิ่งที่ยิ่งใหญ่มากที่จะรัก ง่ายกว่าที่เราจะประดิษฐ์สัญลักษณ์สำหรับมัน นั่นเป็นเหตุผลที่เรามีสัญลักษณ์ประจำชาติ และที่สำคัญที่สุดคือธงประจำชาติ อย่างไรก็ตาม ฉันคิดว่าธงของเราดีที่สุด
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - มีคำวิเศษณ์คำถามในข้อความ:
( ) “ไกลขนาดนี้คุณจะชอบฟุตบอล!”
( ) “แล้วเมื่อเราบอกว่าเราชอบเป็นบราซิลและรักบราซิลล่ะ”
( ) “หน้าตาของเขาเป็นอย่างไรบ้าง ให้เราได้แรงบันดาลใจ?”
คำถามที่ 2 - ในข้อความที่ระบุข้างต้น สรรพนามคำถามบ่งชี้สถานการณ์:
( ) ของสถานที่
( ) ของเวลา
( ) ดังนั้น
คำถามที่ 3 - ช่องว่างที่ระบุในข้อความจะต้องเต็มไปด้วย:
( ) "ทำไม"
( ) "ทำไม"
( ) "เพราะ"
คำถามที่ 4 – คำที่ระบุในคำถามก่อนหน้านี้ทำหน้าที่ของ:
( ) คำสันธาน
( ) สาระสำคัญ
( ) คำวิเศษณ์คำถาม
คำถามที่ 5 - ในช่วงเวลา "ที่ไหน บราซิลให้เรากอด?” คำวิเศษณ์ที่ขีดเส้นใต้เป็นตัวอย่างของภาษา:
( ) ไม่เป็นทางการ
( ) เพาะเลี้ยง
( ) ภูมิภาค
ต่อ Denyse Lage Fonseca – จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
