กิจกรรมรังแก เสนอให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 หรือ 9 โดยมีแบบฝึกหัดวิชาภาษาอังกฤษและโปรตุเกส นำเสนอกิจกรรมด้วยการอ่านและตีความเพลง "Hopeful" โดยดูโอ Bars & Melody เนื้อหาสาระเกี่ยวกับการกลั่นแกล้ง การกลั่นแกล้งในโลกออนไลน์ การวิเคราะห์ภาพ ชีวประวัติ, บิงโกกับคำพูดที่นำไปสู่การกลั่นแกล้ง, การผลิตข้อความ, ความละเอียดของภาพจิตรกรรมฝาผนังและการนำเสนอเพลง Rarity ของนักร้อง Anderson เฟรย์.
กิจกรรมนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสิ้นแล้ว
ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
Hopeful – บาร์ & เมโลดี้
โอ้โอ้โอ้
ใช่ ลองดูสิ!
ไม่นะ
ไปเลย
โอ้โอ้
โปรดช่วยฉันด้วย พระเจ้า ฉันรู้สึกโดดเดี่ยวเหลือเกิน
ฉันมันก็แค่เด็ก
ฉันจะเอามันด้วยตัวเองได้อย่างไร?
เสียน้ำตาไปเยอะแล้วใช่เลย เขียนเพลงนี้
พยายามที่จะพอดีกับฉันอยู่ที่ไหน?
ตื่นทุกวันไม่อยากออกจากบ้าน
แม่ถามว่าทำไมอยู่คนเดียว
กลัวเกินกว่าจะพูด กลัวเกินกว่าจะตะโกน
ฉันกำลังเดินไปโรงเรียนด้วยเหงื่อที่คอ
เป็นแค่เด็กไม่อยากเครียด
ประสาทไม่ดี ชีวิตวุ่นวาย
ชื่อที่คุณเรียกฉันมันเจ็บจริงๆ
อยากบอกแม่
เธอมีปัญหากับพ่อของฉัน
รู้สึกอึดอัดจนไม่มีที่ให้หัน
มาโรงเรียน
ไม่อยากสู้ อยากเรียนรู้
ได้โปรด คุณบูลลี่
บอกฉันสิว่าฉันทำอะไรลงไปบ้าง
เธอก็รู้ว่าฉันไม่มีพ่อ
ฉันอยู่กับแม่
ทำให้ฉันมีความหวัง
ใช่ ฉันหวังว่าวันนี้
เอาเพลงนี้ไปใช้งาน
ปล่อยให้มันพาคุณไป
และสมหวัง สมหวัง
แล้วพระองค์จะทรงสร้างหนทาง
ฉันรู้ว่ามันไม่ง่าย แต่ไม่เป็นไร
ทำไมคุณเดินทางทุกวัน
ไม่ได้ขอเกิดแต่ตอนนี้ต้องจ่าย
ฉันไม่มีเงิน เธอเอาทั้งหมดที่ฉันมี
เมื่อฉันให้คุณ ฉันค้นกระเป๋าของฉัน
ฉันรู้สึกกลัวมากเมื่อคุณตะโกนใส่ฉัน
คุณเตะฉัน ต่อยฉัน โยนฉันลงพื้น
เมื่อฉันถามคุณว่า “โย่ ฉันทำอะไรลงไป”?
ตีอีกแล้ว ล้อเลียนแม่!
และฉันก็สมหวัง
ใช่ ฉันหวังว่าวันนี้
นำเพลงนี้และใช้มัน (ลองดู!)
ปล่อยให้มันพาคุณไป
และสมหวัง สมหวัง
แล้วพระองค์จะทรงสร้างหนทาง
ฉันรู้ว่ามันไม่ง่าย แต่ไม่เป็นไร
ขอแค่มีความหวัง
สิ่งที่ฉันสวมใส่คือทั้งหมดที่ฉันมี
เราสูญเสียบ้านของเรา ฉันอาศัยอยู่จากถุง
โย นาย. คนพาล ช่วยฉันด้วย
ฉันเป็นเนื้อและเลือดโปรดยอมรับฉันด้วย
เฮ้ นาย... แกล้งไม่รู้จะทำยังไง
ใจฉันมันอธิบายไม่ได้
สิ่งที่ฉันทำกับคุณ
คุณบูลลี่ รับคำอ้อนวอนของฉันทั้งหมด
ทุกวันคุณพาฉันคุกเข่า
มีความหวัง
ใช่ ฉันมีความหวังสำหรับวันนี้
เอาเพลงนี้ไปใช้งาน
ปล่อยให้มันพาคุณไป
และสมหวัง สมหวัง
แล้วพระองค์จะทรงสร้างหนทาง
ฉันรู้ว่ามันเป็นเรื่องง่าย แต่ไม่เป็นไร
ขอแค่มีความหวัง
www.vagalume.com.br/bars-melody/hopeful
เด็กๆ มาถึงบนเวทีด้วยความเห็นอกเห็นใจอย่างฟุ่มเฟือย และผู้พิพากษา David Walliams มีหน้าที่สร้างเสียงหัวเราะให้กับผู้ชมด้วยความคิดเห็นตลกๆ ของเขาพร้อมคำตอบของเด็กๆ
หลังจากหัวเราะกันมากและรู้สึกสบายใจบนเวทีแล้ว Devries ประกาศว่าเขาจะร้องเพลง Hope ของ Twista และ Faith Evans ซึ่งดัดแปลงด้วยแร็พที่เขาแต่งเอง เมื่อถูกถามว่าแร็พเกี่ยวกับอะไร เขาทำให้ทุกคนประหลาดใจโดยบอกว่าเป็นการ "ต่อต้านการกลั่นแกล้ง" ตั้งแต่รอยยิ้มในตอนเริ่มการแสดงไปจนถึงน้ำตาแห่งอารมณ์เมื่อเขาได้รับการบอกเล่าเกี่ยวกับช่วงที่ยากลำบากที่เดรวีส์มีที่โรงเรียน เขาเป็นเด็กผู้ชายที่
เขาต้องเผชิญกับการกลั่นแกล้งและในจำนวนนี้เขาสามารถเอาชนะมันและลุกขึ้นยืนได้
เพลงนี้สื่อถึงอารมณ์และบอกเล่าสิ่งที่เด็กชายคนนี้ต้องเผชิญ นอกเหนือไปจากการกระตุ้นให้ผู้ที่ผ่านมันมาเชื่อว่าทุกอย่างจะดีขึ้น
เรื่องราวของเด็กชายทั้งสองเป็นที่รู้จักไปทั่วโลก และวิดีโอ youtube ที่มีการนำเสนอนี้มีผู้ชมกว่า 70 ล้านครั้ง!! น่าเสียดายที่พวกเขาไม่ชนะรายการนี้ แต่ได้อันดับสามและได้เซ็นสัญญากับค่ายเพลง Syco Music ในไม่ช้า ซิงเกิล "Hopeful" วางจำหน่ายในเดือนกรกฎาคม 2014 และได้อันดับที่ 5 ในหนังสือขายดี http://mundoemcartas.blogspot.com.br/2015/05/bars-and-melody-do-bullying-ao-sucesso.html
กลั่นแกล้ง เป็นสถานการณ์ที่มีลักษณะก้าวร้าวโดยเจตนา ทางวาจาหรือทางกาย เกิดขึ้นซ้ำๆ โดยนักเรียนหนึ่งคนหรือมากกว่าต่อเพื่อนร่วมงานหนึ่งคนหรือมากกว่า คำว่า กลั่นแกล้ง มาจากคำภาษาอังกฤษ คนพาล, ซึ่งหมายความว่า คนพาล, นักวิวาท.แม้จะไม่มีชื่อในภาษาโปรตุเกส แต่ก็เป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นการคุกคาม การกดขี่ การกดขี่ การข่มขู่ ความอัปยศอดสู และการทารุณ
https://novaescola.org.br/conteudo/336/bullying-escola
หลังจากฟังเพลงแล้ว ให้อ่านชีวประวัติสั้น ๆ ของนักแสดงเพลงและข้อความที่ให้ข้อมูลเกี่ยวกับความหมายของคำตอบว่า "การกลั่นแกล้ง":
1) คำแปลที่เป็นไปได้สำหรับชื่อแร็พ "Hopeful" ใช้พจนานุกรมคืออะไร?
ก.( )มีความหวัง
b.( ) เศร้า
c.( ) มีความสุข
d.( )เหงา
2) ทบทวนข้อต่อไปนี้”…โปรดช่วยฉันด้วยพระเจ้า…”. คำที่เน้นย้ำหมายความว่า:
ก.( ) ตัวโคลงสั้น ๆ ขอความช่วยเหลือจากพระเจ้า
b.( ) ตัวโคลงสั้น ๆ ขอความช่วยเหลือจากพระเจ้า
c.( ) ตัวโคลงสั้น ๆ ร้องขอการให้อภัยจากพระเจ้า
d.( ) ตัวโคลงสั้น ๆ ขอความเมตตาจากพระเจ้า
3) ทบทวนโองการด้านล่าง:
"…ฉันรู้สึกโดดเดี่ยว
ฉันก็แค่เด็ก...”
…” ข้อเหล่านี้ทำให้เราไตร่ตรองว่าเด็กหรือวัยรุ่นต้องทนทุกข์ทรมานอย่างไรเมื่อตกเป็นเหยื่อของการกลั่นแกล้ง
ก) คุณเคยถูกรังแกที่โรงเรียนหรือที่บ้านหรือไม่? ความคิดเห็น
ข) เมื่อถูกกลั่นแกล้ง คุณทำอะไร? คุณรู้สึกว่าโคลงสั้น ๆ เกี่ยวข้องกับตัวเองในข้อด้านบนหรือคุณขอความช่วยเหลือจากใครบางคนหรือไม่?
ค) ตัวโคลงสั้น ๆ ถามคำถามในข้อ "ฉันจะเอามันด้วยตัวฉันเองได้อย่างไร” คุณจะตอบอะไรให้เขา (ก) ถ้าเขา (ก) เป็นเพื่อนของคุณ (ก)
4) “…แม่ของฉันถามฉันว่าทำไมฉันถึงอยู่คนเดียวตลอดเวลา… กลัวเกินกว่าจะพูด กลัวเกินกว่าจะตะโกน” ตัวโคลงสั้น ๆ เกี่ยวข้องกับอะไรในข้อเหล่านี้?
ก) ( ) เขาบอกว่าพ่อของเขาถามเขาว่าทำไมเขาถึงอยู่คนเดียวและเขากลัวที่จะบอกหรือกรีดร้อง
b) ( ) เขาบอกว่าแม่ของเขาถามเขาว่าทำไมเขาถึงอยู่คนเดียวและเขากลัวที่จะบอกหรือกรีดร้อง
c) ( ) เขาบอกว่าลุงของเขาถามว่าทำไมเขาถึงอยู่คนเดียวและเขากลัวที่จะบอกหรือกรีดร้อง
ง) ( ) เขาบอกว่าปู่ของเขาถามว่าทำไมเขาถึงอยู่คนเดียว และกลัวที่จะบอกหรือกรีดร้อง
5) ค้นหาในเนื้อเพลงท่อนที่ตรงกับ “…ชื่อที่คุณเรียกฉัน มันเจ็บเหลือเกิน..”
6) หมายเหตุ:
"มาโรงเรียน
ไม่อยากสู้ อยากเรียนรู้
ได้โปรด คุณบูลลี่
บอกฉันสิว่าฉันทำอะไรลงไป…”
การแปลข้อเหล่านี้ที่เป็นไปได้มีอยู่ในทางเลือกอื่น:
) ( ) ฉันมาโรงเรียน
ไม่อยากสู้ แค่อยากเรียนรู้
ได้โปรด คุณบูลลี่
บอกฉันว่าฉันทำอะไร
b) ( ) ฉันมาโรงเรียน
ฉันแค่อยากจะสู้ ฉันแค่อยากจะเรียนรู้
ได้โปรด คุณบูลลี่
หาอะไรทำ.
7) “เอาเพลงนี้ไปใช้…” คำแนะนำของตัวเองที่เป็นโคลงสั้น ๆ ในข้อนี้คืออะไร?
) ( ) เขาบอกผู้โจมตีให้นำเพลงไปใช้ กล่าวคือ ไตร่ตรองถึงเพลงและหยุดการกลั่นแกล้ง
b) ( ) เขาทำให้ผู้รุกรานขุ่นเคืองในข้อนี้และบอกให้เขากังวลเกี่ยวกับชีวิตของเขามากขึ้น
c) ( ) เขาแนะนำให้ผู้คนขอความช่วยเหลือ
d) ( ) เขาบอกว่าดนตรีรักษาทุกสิ่ง
8) เขียนโองการต่อไปนี้พร้อมคำแปล
( เดอะ ) -"…คุณเตะฉัน ต่อยฉัน โยนฉันลงพื้น
เมื่อฉันถามว่า “เพื่อน ฉันทำอะไรกับคุณ”
เจ้าตีข้าอีกแล้ว ล้อเลียนแม่ข้า…”
( ข ) “ฉันไม่ได้ขอเกิด แต่ตอนนี้ฉันต้องจ่าย
ฉันไม่มีเงิน เธอเอาทุกอย่างไปตลอด
เมื่อฉันให้คุณ ฉันมองเข้าไปในกระเป๋าของฉัน
ฉันกลัวมากเวลาคุณกรีดร้อง ข่มขู่ฉัน…”
( ค ). “เฮ้ คุณบูลลี่ ฉันไม่รู้ว่าต้องทำยังไง
หัวของฉันเธออธิบายไม่ได้
ฉันทำอะไรให้คุณ
คุณบูลลี่ พิจารณาคำอ้อนวอนของฉันทั้งหมด
ทุกวันคุณทำให้ฉันคุกเข่า…”
( )”ไม่ได้ขอเกิดแต่ตอนนี้ต้องจ่าย
ฉันไม่มีเงิน เธอเอาทั้งหมดที่ฉันมี
เมื่อฉันให้คุณ ฉันค้นกระเป๋าของฉัน
ฉันรู้สึกกลัวมากเมื่อคุณตะโกนใส่ฉัน…”
( )"เธอเตะฉัน ต่อยฉัน โยนฉันลงพื้น
เมื่อฉันถามคุณว่า “โย่ ฉันทำอะไรลงไป”?
ตีฉันอีกแล้ว ล้อเลียนแม่ฉัน!”
( )” เฮ้ นาย แกล้งไม่รู้จะทำยังไง
ใจฉันมันอธิบายไม่ได้
สิ่งที่ฉันทำกับคุณ
คุณบูลลี่ รับคำอ้อนวอนของฉันทั้งหมด
ทุกวันคุณพาฉันคุกเข่า…”
9) วิเคราะห์ภาพด้านล่าง หลังจากลบข้อความที่ตัดตอนมาจากเนื้อเพลงแล้ว
10) การกลั่นแกล้งไม่ได้เกิดขึ้นในโรงเรียนเท่านั้น มันสามารถเกิดขึ้นได้ในโลกเสมือนจริง ตรวจสอบภาพด้านล่าง:
ก) ทัศนคติของผู้ใช้อินเทอร์เน็ตเมื่อดูภาพของคู่รักข้างต้นเป็นอย่างไร?
ข) ความคิดเห็นใดที่ทำให้คุณตกใจมากที่สุด? เพราะ?
ค) คุณคิดอย่างไรกับภาพนี้? คุณคิดว่าเพราะคุณเป็นคนขาว-ดำ รักกันไม่ได้ หรือสีผิวไม่ควรเป็นพารามิเตอร์ของใคร? ความคิดเห็น
d) คุณคิดเห็นอย่างไรกับภาพคู่นี้?
คนที่ไม่รู้ข้อมูลบางคนมักจะใช้ Facebook เหมือนไม่ใช่ดินแดนของมนุษย์ ชาวบราซิลหลายคนละเลยการมีอยู่ของ สถานีตำรวจอาชญากรรมไซเบอร์ ซึ่งสืบสวนคดีอาชญากรรมที่เกิดขึ้นในโลกเสมือนจริง คู่รักหนุ่มสาวคู่นี้จากมุยเรต้องทนทุกข์ทรมานมากมาย แสดงความคิดเห็นเหยียดผิวใน facebook และหญิงสาวได้ยกเลิกบัญชีของเธอจาก เครือข่ายสังคม. และตำรวจมินัสกำลังสืบสวนคดีที่เรียกว่า การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต
http://marcuspessoa.com.br/tag/cyber-bullying/
11) จากข้อความข้างบน Cyberbullying คืออะไร?
http://marcuspessoa.com.br/tag/cyber-bullying/
การกลั่นแกล้งเกี่ยวข้องกับการกระทำที่แสดงถึงความรุนแรงบางประเภท เช่น:
ความรุนแรงทางกาย – ผลัก ต่อย เตะ ตี หนีบ;
ความรุนแรงทางวาจา – การตั้งชื่อ การด่า การดูถูก การเยาะเย้ย;
ความรุนแรงทางวัตถุ - ฉีก, ทำลาย, ขโมย, ขโมย;
ความรุนแรงทางศีลธรรม – ใส่ร้าย, ปล่อยข่าวลือ, ใส่ร้าย;
ความรุนแรงทางจิตใจ – เพิกเฉย กีดกัน แยกตัว ข่มเหง ขู่เข็ญ ข่มขู่ ข่มขู่ ครอบงำ การกดขี่ข่มเหง แบล็กเมล์ จัดการ ข่มขู่ เลือกปฏิบัติ เยาะเย้ย;
นอกจากเผยแพร่ภาพ สร้างชุมชน ส่งข้อความ บุกรุกความเป็นส่วนตัว (cyberbullying)
โดยปกติแล้วจะมีบุคคลสามประเภทที่เกี่ยวข้องกับการกระทำรุนแรงเหล่านี้: ผู้กระทำผิด (ผู้รุกราน) เหยื่อ (เป้าหมาย) และพยาน (ผู้ชม)
http://www.ambito-juridico.com.br/site/?artigo_id=10937&n_link=revista_artigos_leitura
กลั่นแกล้ง: ไม่ใช่เรื่องตลก มันคืออาชญากรรม หากผู้ใหญ่ถูกจับได้และต้องชดใช้ค่าเสียหาย หากผู้เยาว์จะถูกลงโทษ มาตรการทางวินัยที่กำหนดโดย ECA และผู้รับผิดชอบต่อผู้เยาว์อาจถูกสั่งให้ชดใช้ค่าเสียหาย ศีลธรรม
บทความเกี่ยวกับการลงโทษ Bulliyng:
1. ในสมัยนั้น ในเมือง Minas Gerais ศาลพิพากษาให้ผู้ปกครองของนักเรียนจากสถาบันชนชั้นกลางในเบโลโอรีซอนตีจ่ายค่าสินไหมทดแทน 8 ดอลลาร์
พันให้เพื่อนร่วมชั้นรังแก เด็กอายุ 15 ปีล่วงเกินเพื่อนร่วมชั้นเพราะเธอมีความสัมพันธ์กับคนอื่นๆ ซึ่งนักเรียนถูกจัดว่าเป็นเลสเบี้ยน หญิงสาวยังได้รับชื่อเล่นและคำส่อเสียดว่าเริ่มออกเดทกับเพื่อนร่วมชั้นที่ร่ำรวยกว่า
2.ในทำนองเดียวกัน คราวนี้ในรัฐเซาเปาโล ในเมืองเฟอร์นานโดโปลิส การลงโทษที่รุนแรงยิ่งขึ้นสำหรับอาชญากรรมการรุกราน.
ความคิดริเริ่มที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อนในรัฐนี้ มีวัยรุ่นสองคนจากเฟอร์นันโดโปลิสคนหนึ่งอายุ 15 ปี อีก 16 คนถูกตัดสินโดยระบบยุติธรรมของเมืองในข้อหา “รังแก” เด็กชายอายุ 10 ขวบ พวกเขาจะปฏิบัติตามมาตรการทางสังคมและการศึกษาภายใต้ระบอบกึ่งเปิดเป็นระยะเวลาไม่แน่นอน
การโจมตีเกิดขึ้นในเดือนกันยายน และเหยื่อเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาล การสำรวจพบว่า 66% ของนักเรียนได้รับความเดือดร้อนจากความก้าวร้าวทางร่างกายหรือจิตใจภายในโรงเรียนแล้ว
3. ในแง่เดียวกัน: การลงโทษสำหรับการกลั่นแกล้ง คราวนี้ใน Mato Grosso do Sul ในเมือง Campo Grande
ผู้เขียนกลั่นแกล้งที่ขู่กรรโชกเพื่อนร่วมงานจะทำให้โรงเรียนสะอาด...
เด็กอายุ 13 ปีจะทำความสะอาดโรงเรียนและล้างจานสำหรับอาหารกลางวันที่โรงเรียน ครอบครัวจะต้องคืน R$ 500.00 ให้กับเหยื่อใน Campo Grande
“การลงโทษ” ถูกนำมาใช้แทนมาตรการทางสังคมและการศึกษา ซึ่งเป็นทางเลือกที่มีประวัติในโรงเรียนอื่นๆ ในกัมโปกรันเดอยู่แล้ว ในโครงการดำเนินคดี “ถ้าเขาไปที่ Unei เขาจะกลายเป็นอาชญากร” Harfouche กล่าว
Harfouche ตัดสินใจใช้บทลงโทษประเภทนี้เพราะเด็กชายไม่มีประวัติทางกฎหมาย ในช่วงโทษ 3 เดือนนี้ หากถูกจับได้ในสถานการณ์อื่นที่ไม่ปกติ เขาจะต้องรับผิดในความผิดฐานกรรโชก และจะถูกลงโทษด้วยการเข้ายูเนอิ.
https://www.jurisway.org.br/v2/dhall.asp? id_dh=5969
ตอนนี้คุณได้อ่านข้อเท็จจริงบางอย่างที่เกิดขึ้นจากการกลั่นแกล้งแล้ว มาตอบคำถามกัน:
11) ตามเนื้อหา มีการลงโทษผู้ที่ฝึกกลั่นแกล้งหรือไม่? พวกเขาคืออะไร?
12) คุณรู้จักใครที่ได้รับความเดือดร้อนหรือถูกรังแกหรือไม่? ความคิดเห็น
13) บุคคลที่ถูกรังแกจะขอความช่วยเหลือได้อย่างไร?
14) ในห้องเรียน ฉันมีอิสระที่จะถ่ายทำหรือถ่ายภาพชั้นเรียน ครู นักเรียน เผยแพร่บนโซเชียลมีเดีย และแสดงความคิดเห็นที่เสื่อมเสียซึ่งส่งผลต่อขวัญกำลังใจของผู้ที่เกี่ยวข้อง คุณเห็นด้วยกับข้อความนี้หรือไม่?
15) ตามเนื้อหา มีคนสามประเภทที่เกี่ยวข้องกับการกลั่นแกล้ง พวกเขาเป็นใคร คนไหนเป็นตัวแทนของคุณในห้องเรียน และเพราะเหตุใด
16) คุณประสบกับความรุนแรงบางประเภทที่โรงเรียนอยู่แล้วหรือไม่? ความคิดเห็น
17) จากความรุนแรงที่เหยื่อถูกกลั่นแกล้ง คุณคิดว่าเรื่องไหนร้ายแรงที่สุด? เพราะ?
18) มาเล่นบิงโกสะท้อนกันเถอะ ด้านล่างนี้เป็นคำที่เกี่ยวข้องกับการกลั่นแกล้ง โปรดไตร่ตรองดู เลือก 25 คำและกรอกตารางของคุณ แต่ละคนในการ์ตูนที่แตกต่างกัน ครูของคุณจะร้องเพลงทีละคนและคุณต้องทำเครื่องหมาย x ในคำหากคุณลงทะเบียนไว้ในตาราง มันคุ้มค่าที่จะให้คะแนนในแนวนอนแนวตั้งและเต็มการ์ด ดังนั้นเราจะมีผู้ชนะสามคนในการแข่งขันครั้งนี้ เกมที่ดี!
ความขี้ขลาด, การหมิ่นประมาท, อคติ, ความรุนแรง, ความทุกข์ทรมาน, ซึมเศร้า, ดูถูก, ความเศร้า, การรุกราน, การกีดกัน, การยั่วยุ, ความเหงา, ความผิด, ทำร้าย, ฉีกขาด, ความมืด, อารมณ์, ฆ่าตัวตาย, เตะ, ต่อย, ตบ, ประหม่า, นับถือตนเองต่ำ, อ่อนแอ, โกรธต่ำ, แห้ว, ความโกรธ, การทะเลาะวิวาท, ความผิดปกติทางอารมณ์, ความผิดปกติในท้องถิ่น, ความขุ่นเคือง, ความไม่ลงรอยกัน, การละเลย, การเสแสร้ง, การวิพากษ์วิจารณ์, ความเย่อหยิ่ง, ความรุนแรง, ความโหดร้าย, ความวิปริต, ความอยุติธรรม, การข่มขู่, การแยกตัว, การเยาะเย้ย, การประหัตประหาร, ความอัปยศ, ชื่อเล่นที่น่ารังเกียจ, การสาปแช่ง, เลือกปฏิบัติ, ครอบงำ, ขู่เข็ญ, กลั่นแกล้ง, ไล่ล่า, ขู่เข็ญ, ผลัก, ต่อย, หยิก, ชื่อเล่น, ดูถูก, แบล็กเมล์, จัดการ, เยาะเย้ย, ฉีก, ทำให้เสีย, ขโมยใส่ร้าย
19) ตอนนี้ได้เวลาผลิตแล้ว เขียนข้อความ เลือกรูปแบบการเล่าเรื่อง (เน้นการเล่าเรื่องควรอยู่ที่บุคคลที่ 1) เรียงความ-โต้แย้ง หรือวิทยานิพนธ์-อธิบาย (เน้นการเล่าเรื่องควรอยู่ที่บุคคลที่สาม) ควรมีคำบางคำจากบิงโกด้านบนและคุณควรเขียนด้วย:
หัวข้อ
การติดต่อกัน
ความสอดคล้อง
ย่อหน้า
เครื่องหมายวรรคตอนและสำเนียงตามระเบียบปัจจุบัน
อย่าลืมตรวจทานข้อความของคุณก่อนที่จะส่งให้ครู การทำงานที่ดี.
20) จัดทำกระดานข่าวที่โรงเรียนในหัวข้อการกลั่นแกล้ง
การกลั่นแกล้งคืออะไร?
การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตคืออะไร?
ลักษณะของการกลั่นแกล้ง
สามคนที่เกี่ยวข้องกับการกลั่นแกล้ง
วิจัยเกี่ยวกับคนหนุ่มสาวที่ฆ่าตัวตายเพราะถูกรังแก
ข้อความรับรองจากผู้ที่ได้รับความเดือดร้อนและแสวงหาความยุติธรรม
ข้อความเชิงบวกถึงผู้ที่อาจเป็นเหยื่อในหนังสือการ์ตูน มีม และการ์ตูน
นิทรรศการการผลิตข้อความ
นิทรรศการวลีโดยศิลปินที่มีชื่อเสียงระดับประเทศและระดับนานาชาติต่อต้านการกลั่นแกล้ง
21) ทำการนำเสนอแร็พ มีความหวัง– บาร์ & เมโลดี้ และส่งข้อความเชิงบวกให้นักเรียนร้องเพลง (ในคณะประสานเสียง) เพลง Raridade โดยนักร้อง Anderson Freire วิธีการแสดงความสำคัญของแต่ละคน
ความหายาก – Anderson Freire
ฉันไม่อาจละสายตาจากคุณได้เลย
ทำได้แค่จินตนาการ
ความมั่งคั่งที่มีอยู่ในตัวคุณ
ทองที่ฉันชื่นชมได้เท่านั้น
แต่มองดูท่านก็บูชาพระเจ้าได้
จิตวิญญาณของคุณเป็นสิ่งที่ดีที่จะไม่มีวันแก่เฒ่า
บาปที่ซ่อนไว้ไม่ได้
เครื่องหมายของพระเยซูในตัวคุณ
สิ่งที่คุณทำหรือไม่ทำ
มันไม่ได้เปลี่ยนจุดเริ่มต้น: พระเจ้าเลือกคุณ
ความหายากของคุณไม่ใช่สิ่งที่คุณมี
หรือใครรู้บ้างว่าต้องทำอย่างไร
นั่นคือความลึกลับของพระเจ้าสำหรับคุณ
คุณคือกระจกเงา
ซึ่งสะท้อนภาพลักษณ์ขององค์พระผู้เป็นเจ้า
อย่าร้องไห้ถ้าโลกไม่สังเกตเห็น
ก็เพียงพอแล้วที่พระเจ้าจะทรงเห็นคุณค่าของคุณ
คุณมีค่า หายากยิ่งกว่าทองคำบริสุทธิ์ 
ถ้าคุณยอมแพ้ พระเจ้าจะไม่ยอมแพ้
เขาอยู่ที่นี่เพื่อยกคุณ
ถ้าโลกทำให้คุณล้ม….
ทองที่ฉันชื่นชมได้เท่านั้น
แต่มองดูท่านก็บูชาพระเจ้าได้
จิตวิญญาณของคุณเป็นสิ่งที่ดีที่จะไม่มีวันแก่เฒ่า
บาปที่ซ่อนไว้ไม่ได้
เครื่องหมายของพระเยซูในตัวคุณ
สิ่งที่คุณทำหรือไม่ทำ
ไม่ได้เปลี่ยนจุดเริ่มต้น พระเจ้าเลือกคุณ
ความหายากของคุณไม่ใช่สิ่งที่คุณมี
หรือใครรู้บ้างว่าต้องทำอย่างไร
นี่คือความลึกลับของพระเจ้ากับคุณ
คุณคือกระจกเงา
ซึ่งสะท้อนภาพลักษณ์ขององค์พระผู้เป็นเจ้า
อย่าร้องไห้ถ้าโลกไม่สังเกตเห็น
ก็เพียงพอแล้วที่พระเจ้าจะทรงเห็นคุณค่าของมัน
คุณมีค่า หายากยิ่งกว่าทองคำบริสุทธิ์ของโอฟีร์
ถ้าคุณยอมแพ้ พระเจ้าจะไม่ยอมแพ้
เขาอยู่ที่นี่เพื่อยกคุณขึ้น
ถ้าโลกทำให้คุณล้ม
(3x)
www.letters.mus.com
โดย Rosiane Fernandes Silva - สำเร็จการศึกษาใน Letters
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้