กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 เกี่ยวกับ คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ. ลองวิเคราะห์ดูในข้อความสิ ชื่อที่ไม่ทิ้งข้อสงสัย? ให้ตอบคำถามที่เสนอมา!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ตามชื่อของมัน วาฬซาร์ดิเนีย a-do-ra ปลาซาร์ดีน แต่เมนูนี้ยังรวมถึงปลาอื่นๆ และกุ้งขนาดเล็กที่คล้ายกับกุ้ง เช่นเดียวกับวาฬขนาดใหญ่อื่นๆ มันมีขนแปรงสำหรับฟัน
ขนแปรงเหล่านี้ทำมาจากเคราติน ซึ่งเป็นวัสดุเดียวกับที่เคลือบผิวของเรา และสร้างผมและเล็บของเรา ปากแต่ละข้างมีแผ่นขนแปรงหลายร้อยแถวที่ทำหน้าที่เหมือนกระชอนขนาดใหญ่ กรองอาหารที่เข้ามาพร้อมกับน้ำทะเล
ในวันเดียว วาฬซาร์ดิเนียที่โตเต็มวัยสามารถกินปลาและหอยได้ถึงสองตัน นอกจากนี้เพื่อรักษาศพ __________ ให้มีความอยากอาหาร!
นิตยสาร "Ciência Hoje das Crianças"
รุ่น 210. มีจำหน่ายใน:
. (เศษส่วน).
คำถามที่ 1 - ชี้ให้เห็นข้อความที่สรรพนามที่ขีดเส้นใต้แสดงความเป็นเจ้าของ:
( ) "แต่ใน ของคุณ เมนูนี้ยังรวมถึงปลาอื่น ๆ และกุ้งตัวเล็ก […]”
( ) "เนื่องจาก คนอื่น ปลาวาฬตัวใหญ่ มันมีขนแปรงปากสำหรับฟัน”
( ) “ […] กรองอาหาร อะไร เข้ามาพร้อมกับน้ำทะเล”
คำถามที่ 2 - ในข้อความที่ตัดตอนมาข้างต้น สรรพนามที่ขีดเส้นใต้กล่าวถึงการครอบครองของบางอย่างกับสิ่งมีชีวิต อธิบาย:
คำถามที่ 3 - ขีดเส้นใต้คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของในช่วงเวลาของข้อความนี้:
"ขนแปรงเหล่านี้ทำมาจากเคราติน ซึ่งเป็นวัสดุเดียวกับที่เคลือบผิวของเรา และสร้างผมและเล็บของเรา"
คำถามที่ 4 – คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของที่ขีดเส้นใต้ในคำถามก่อนหน้านี้ทำหน้าที่วากยสัมพันธ์ของ:
( ) วิชา
( ) ภาคผนวก
( ) ส่วนเติมเต็มเล็กน้อย
คำถามที่ 5 - เติมช่องว่างด้วยคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของที่อ้างถึงบุคคลที่ 3 เอกพจน์:
"นอกจากนี้เพื่อให้ร่างกาย __________ มีความอยากอาหาร!"
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้