กิจกรรมประวัติศาสตร์มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีคำถามเกี่ยวกับอ้อย
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมเรื่องราวนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมที่ตอบแล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดประวัติศาสตร์นี้ได้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่านข้อความ:
กษัตริย์โปรตุเกสคิดว่าแผ่นดินนี้เป็นของเขา
เขาไม่รู้ด้วยซ้ำว่าที่ดินนี้มีเจ้าของ
เขาไม่รู้ด้วยซ้ำว่าดินแดนนี้เป็นของชนเผ่าพื้นเมือง
ในไม่ช้ามันก็แบ่งดินแดนของเรา
เขาไม่เคารพสิทธิของเรา!
แบ่งที่ดินออกเป็น 15 ส่วน
เขามอบทุกชิ้นให้กับเศรษฐีจากโปรตุเกส
แต่ละชิ้นเหล่านี้เรียกว่ากัปตัน
เจ้าของกัปตันแต่ละคนก็เหมือนผู้ว่าราชการจังหวัด
เขาต้องทำการตัดโค่น
ฉันต้องทำการปลูกถ่าย
คุณต้องดูแลที่ดินสำหรับรัฐบาลอื่น ๆ ที่จะไม่เอาจากโปรตุเกส […]
ชาวโปรตุเกสมาที่บราซิลเพื่อคิดให้สมบูรณ์
ชาวโปรตุเกสคิดวิธีรวยขึ้นเท่านั้น!
ดินแดนยุโรปไม่ได้ผลิตอ้อย
ประวัติศาสตร์ชนพื้นเมือง: 500 ปีแห่งการต่อสู้ในบราซิล โดย Eunice Dias de Paula และคนอื่นๆ 7. เอ็ด. เปโตรโปลิส: เสียง, 2001. หน้า 108 และ 114
1) ที่ดินโดยสิทธิเป็นของใคร? คุณเห็นด้วยกับสิ่งนี้หรือไม่?
ก.
2) ใครเป็นผู้ดำเนินการแบ่งดินแดน? แบ่งออกเป็นกี่ส่วน?
ก.
3) “ชาวโปรตุเกสมาที่บราซิลเพื่อคิดที่จะรวย” คุณคิดอย่างไรเกี่ยวกับเรื่องนี้?
ก.
4) ทำไมกษัตริย์โปรตุเกสจึงสั่งให้ปลูกอ้อยในดินแดนที่ค้นพบ? อ่านข้อความซ้ำและอธิบายด้วยคำพูดของคุณ
ก.
5) อ้อยปลูกที่ไหนดีที่สุด?
ก.
ต่อ Camila Farias.
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้
