กิจกรรมภาษาโปรตุเกสในชั้นเรียนคำศัพท์ สำหรับนักเรียนของ ปีที่แปด ของโรงเรียนประถมศึกษา นักเรียนจะอ่านข้อความสั้นๆ และวิเคราะห์คำที่ไฮไลต์จากการอ่านนั้น จากนั้นคุณจะตอบคำถามแบบปรนัยสี่ข้อ ในตอนท้าย จะมีคำถามท้าทาย: เขาต้องเลือกคำจากข้อความเพื่อจำแนก ฉันแนะนำให้คุณทำกิจกรรมนี้เป็นคู่ คุณคิดอย่างไร? ทำได้ดีมากอาจารย์! 😀 😀 😀
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
สิ่งพื้นฐานคือการเอาชนะสองกองกำลังที่ยึด "bichão" ไว้กับพื้น ประการแรกคือความต้านทานของอากาศกับเครื่องบินหรือวัตถุเคลื่อนที่ใดๆ เพื่อเอาชนะมัน เครื่องบินใช้ใบพัด กังหัน หรือจรวดเพื่อให้ได้แรงขับที่มากกว่าความต้านทาน ประการที่สองคือน้ำหนักของเครื่องบินเอง ในกรณีนี้ คุณต้องสร้างแรงที่มีพลังมากกว่าน้ำหนักเพื่อดันเครื่องบินขึ้น—แรงขับ ง่าย? ไม่เป็นเช่นนั้น หากเราจำหลักการของฟิสิกส์ที่แปลโดย Isaac Newton ชาวอังกฤษ ทุกการกระทำจะสร้างปฏิกิริยาที่มีความเข้มข้นเท่ากัน แต่มีทิศทางตรงกันข้าม นั่นคือเมื่อใดก็ตามที่นักประดิษฐ์คนแรกบังคับให้เครื่องบินขึ้น (แรงขับ) คำตอบก็คือแรงที่เท่ากัน (น้ำหนัก) และเครื่องบินก็ไม่บิน การแก้ปัญหาปรากฏในหลักการฟิสิกส์อีกประการหนึ่งซึ่งประกาศโดย Swiss Daniel Bernoulli: เมื่อความเร็วของอากาศผ่านพื้นผิวเพิ่มขึ้นความดันจะลดลง ที่นั่น วิศวกรออกแบบปีกเพื่อให้อากาศผ่านเร็วขึ้นที่ด้านบนและด้านล่างช้าลง ด้วยเหตุนี้ แรงกดที่ด้านบนของปีกจึงลดลง และที่ด้านล่างก็จะสูงขึ้น ใช่ไหม ความต่างของแรงกดนี้ “ดูด” ปีกขึ้น ทำให้เกิดแรงขับมากพอที่จะยกเครื่องบินขึ้น ในอากาศ ใบมีดที่เคลื่อนที่ได้ช่วยควบคุมการเคลื่อนไหวด้านข้างและขึ้นและลง
(ดัดแปลงมาจาก http://mundoestranho.abril.com.br/tecnologia/como-o-aviao-voa/)
เรียงลำดับชั้นไวยากรณ์ของคำที่เน้นในข้อความ:
1) พื้นฐาน (บรรทัดที่ 1) –
2) ใน (บรรทัดที่ 2) -
3) การใช้งาน (บรรทัดที่ 3) –
4) A (บรรทัด 4) -
5) ถึง (บรรทัดที่ 5) -
6) จำไว้ (บรรทัดที่ 6) –
7) ปฏิกิริยา (บรรทัด 7) -
8) ก่อน (บรรทัด 8) -
9) คือ (บรรทัดที่ 9) -
10) วิธีแก้ปัญหา (บรรทัดที่ 10) -
ตอบคำถามเกี่ยวกับประโยคนี้ในข้อความ:
“ในอากาศ ไม้พายที่เคลื่อนที่ได้ช่วยควบคุมการเคลื่อนไหวด้านข้าง (…)”
1. ในประโยคนั้นมีคำนามกี่คำ?
ก) 1 คำนาม
b) 2 คำนาม
ค) 3 คำนาม
ง) คำนาม 4 คำ
จ) 5 คำนาม
2. ในประโยคนั้นมีกริยากี่ตัว?
ก) 1 กริยา
b) 2 กริยา
ค) 3 กริยา
ง) 4 กริยา
จ) 5 กริยา
3. มีคำคุณศัพท์กี่คำในประโยคนั้น?
ก) 1 คำคุณศัพท์
b) คำคุณศัพท์ 2 คำ
c) คำคุณศัพท์ 3 คำ
ง) คำคุณศัพท์ 4 คำ
จ) 5 คำคุณศัพท์
4. ทางเลือกใดที่นำคำและการจำแนกประเภทที่ถูกต้องมาใช้
ก) อากาศ - ตัวเลข
b) โพดำ - คำคุณศัพท์
ค) ช่วย – นาม
d) a - คำบุพบท
e) the – กริยา
5. คำถามท้าทาย – เลือกคำจากข้อความและจัดหมวดหมู่ของคุณ:
โดย Andre Tarragô Martins – ครูสอนภาษาโปรตุเกสระดับมัธยมต้นและมัธยมต้นและปริญญาโทด้านอักษรศาสตร์ สาขาวิชา ภาษา การโต้ตอบ และกระบวนการเรียนรู้. นอกจากนี้เขายังเป็นนักดนตรีและนักข่าวอีกด้วย เขาทำงานในการสอบเข้ามหาวิทยาลัย ก่อนการแข่งขัน บทเรียนส่วนตัว เตรียมการทดสอบการแข่งขัน และเป็นผู้สร้างเนื้อหาสำหรับพอร์ทัล www.acessaber.com.br
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้