กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 กล่าวถึง คำเชื่อมประสาน. เราจะวิเคราะห์คำสันธานที่เชื่อมโยงอนุประโยคอิสระซึ่งกันและกันหรือไม่? ในการทำเช่นนั้น ให้ตอบคำถามต่าง ๆ ที่เสนอให้สำรวจคำสันธานที่ประสานกันในข้อความ อะไรคือความแตกต่างระหว่างผู้ลี้ภัย ผู้ขอลี้ภัย และผู้อพยพ? คุณรู้ความแตกต่างหรือไม่? เรียนรู้มัน!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ผู้ลี้ภัย:
มีคำจำกัดความเฉพาะในกฎหมายระหว่างประเทศ คนเหล่านี้คือผู้ที่ละทิ้งประเทศต้นทางเพราะกลัวการกดขี่ข่มเหง การละเมิดสิทธิมนุษยชน และความขัดแย้งทางอาวุธ หากพวกเขากลับมา พวกเขาก็เสี่ยงที่จะถูกฆ่า ดังนั้นพวกเขาจึงได้รับการคุ้มครองระหว่างประเทศและสามารถเข้าถึงความช่วยเหลือจากประเทศเจ้าบ้าน UNHCR และองค์กรอื่น ๆ
ผู้ขอลี้ภัย:
พวกเขากำลังรอเจ้าหน้าที่ของระบบคุ้มครองและผู้ลี้ภัยของประเทศที่พวกเขาหลบหนีไปเพื่อประเมินคำขอของพวกเขาเพื่อให้ได้รับการยอมรับว่าเป็นผู้ลี้ภัย
แรงงานข้ามชาติ:
ไม่มีคำจำกัดความในกฎหมายระหว่างประเทศ คำนี้มักใช้โดยทั่วไปเพื่ออธิบายถึงผู้ที่ออกจากประเทศของตนโดยสมัครใจหรือไม่ อย่างไรก็ตาม จากประสบการณ์ของ MSF มักจะเป็นการยากที่จะกำหนดว่าการกระจัดนั้นเป็นไปโดยสมัครใจหรือไม่ ___________ การค้นหาโอกาสทางเศรษฐกิจที่ดีขึ้นอาจเชื่อมโยงกับปัญหาความมั่นคงในประเทศ ที่มา
“หมอไร้พรมแดน” ปีที่ 22 น. 45 พฤษภาคม 2019 ป. 8.
คำถามที่ 1 - เน้นคำสันธานที่ประกอบขึ้นเป็นข้อความนี้:
“หากพวกเขากลับมา พวกเขาเสี่ยงต่อการถูกฆ่า ดังนั้นพวกเขาจึงได้รับการคุ้มครองระหว่างประเทศ […]"
คำถามที่ 2 - ในข้อความข้างต้น คำสันธานที่ขีดเส้นใต้เป็นการแสดงออกถึง:
( ) เงื่อนไข
( ) จุดประสงค์.
( ) ข้อสรุป
คำถามที่ 3 - ระบุข้อความที่มีคำสันธาน:
( ) "คนเหล่านี้คือคนที่ละทิ้งประเทศต้นทางเพราะกลัวการกดขี่ข่มเหง [...]"
( ) “ […] หนีไป ประเมินคำขอของพวกเขาเพื่อให้ได้รับการยอมรับว่าเป็นผู้ลี้ภัย”
( ) “ […] “คนที่ออกจากประเทศโดยสมัครใจหรือไม่”
คำถามที่ 4 - คำสันธานที่มีอยู่ในข้อความที่ตัดตอนมาข้างต้นคือ:
( ) สารเติมแต่ง
( ) ทางเลือกอื่น
( ) อธิบาย.
คำถามที่ 5 - ในประโยค “ […] รอเจ้าหน้าที่ของระบบคุ้มครองและลี้ภัยของประเทศ […]” มีการประสานงานร่วมกัน ชี้ให้เห็น:
( ) "อะไร".
( ) "ใน"
( ) "และ"
คำถามที่ 6 – ในส่วน "อย่างไรก็ตามตามประสบการณ์ของ MSF มันมักจะเป็นเรื่องยาก […]” คำสันธานที่ขีดเส้นใต้แนะนำ:
( ) ความเปรียบต่าง
( ) ข้อแม้หนึ่งข้อ
( ) ค่าตอบแทน
คำถามที่ 7 – อ่านส่วนข้อความนี้ซ้ำ:
“ […] มักเป็นการยากที่จะกำหนดว่าการพลัดถิ่นนั้นเป็นไปโดยสมัครใจหรือไม่ _______________ การค้นหาโอกาสทางเศรษฐกิจที่ดีขึ้นอาจเชื่อมโยงกับปัญหาด้านความปลอดภัยในประเทศต้นทาง
ช่องว่างที่ระบุข้างต้นจะต้องเต็มไปด้วยคำเชื่อม:
( ) "แต่".
( ) "เพราะ".
( ) "ชอบ".
คำถามที่ 8 – คำสันธานที่วิเคราะห์ตลอดทั้งคำถามมีการประสานงานกันเนื่องจาก:
( ) เชื่อมโยงอนุประโยคที่ขึ้นต่อกัน
( ) เชื่อมโยงอนุประโยคอิสระซึ่งกันและกัน
( ) ข้อเชื่อมโยงที่พึ่งพาซึ่งกันและกันบางส่วน
ต่อ Denyse Lage Fonseca จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้
