Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

การตีความข้อความ: กระดูกวาฬหลังค่อม

กิจกรรมของ การตีความข้อความเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เกี่ยวกับกระดูกวาฬหลังค่อม ตามข้อความที่ระบุ กระดูกวาฬหลังค่อมนี้ ซึ่งพบตายในหมู่เกาะ Bailique Archipelago เมื่อปีที่แล้ว จะถูกนำไปจัดแสดงที่พิพิธภัณฑ์ Museu do Sacaca ในเมืองมาคาปา เมืองอามาปา เราจะทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับข้อเท็จจริงนี้หรือไม่? ดังนั้น อ่านข้อความให้ละเอียดแล้วตอบคำถามเพื่อการตีความต่างๆ ที่เสนอ!

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF รวมถึงกิจกรรมที่ทำเสร็จแล้ว

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:

  • คำ: การตีความข้อความ: กระดูกวาฬหลังค่อม – ปีที่ 7 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: กระดูกปลาวาฬหลังค่อม – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 – พิมพ์
  • แม่แบบ: การตีความข้อความ: กระดูกวาฬหลังค่อม – เกรด 7 – พร้อมคำตอบ
  • รูปภาพ: หน้า 1 – หน้า 2

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

อามาปา: Museu do Sacaca รับกระดูกวาฬหลังค่อม

Museu do Sacaca ใน Macapá, Amapá จะมีนิทรรศการใหม่: กระดูกของวาฬหลังค่อม

กระดูกของสัตว์ถูกฝังอยู่ในพื้นที่ของสถาบันใน Fazendinha ทางใต้ของเมืองหลวงและจะได้รับการทำความสะอาดก่อนถูกส่งไปยังพิพิธภัณฑ์

วาฬตัวนี้ถูกพบเสียชีวิตเมื่อวันที่ 15 ธันวาคมปีที่แล้ว ที่ Ilha Vitória ในหมู่เกาะ Bailique กระดูกถูกฝังเพื่อให้มีกระบวนการย่อยสลายตามธรรมชาติของไขมันที่มีอยู่ในส่วนต่างๆ ของกระดูก

การกำจัดซากสัตว์เริ่มขึ้นในสัปดาห์นี้และงานก็พิถีพิถันเพื่อไม่ให้โครงกระดูกเสียหาย

ขั้นแรกให้ขุดกระดูกที่เล็กกว่าซึ่งจะถูกล้างด้วยผงซักฟอกและสารฟอกขาว จากนั้นเป็นช่วงเปลี่ยนกระดูก ซี่โครง และหัวที่ใหญ่ขึ้นของสัตว์ ซึ่งจะผ่านกระบวนการทำความสะอาดแบบเดียวกัน

นักโบราณคดีจากสถาบันวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอามาปาหวังว่าจะเสร็จสิ้นการทำงานทั้งหมดภายในสิ้นปีนี้

สถาบันยังกำลังมองหาทรัพยากรในการประกอบโครงกระดูกตามที่นักโบราณคดีกล่าวว่ามีเพียงคนเดียวในประเทศเท่านั้นที่มีความรู้นี้

หากทุกอย่างเป็นไปด้วยดี นิทรรศการจะเปิดในครึ่งแรกของปีหน้า

กราเซียล เบเซอร์ร่า. มีจำหน่ายใน:. 25 กรกฎาคม 2562

คำถาม 

คำถามที่ 1 - ชี้ให้เห็นจุดประสงค์ของข้อความข้างต้น:

( ) รายงานข้อเท็จจริง

( ) ประชาสัมพันธ์สถานที่

( ) แสดงความคิดเห็น

คำถามที่ 2 - แบรนด์ ในช่วงระยะเวลาด้านล่าง นิพจน์ที่บ่งบอกถึงเหตุการณ์ในอนาคต:

“พิพิธภัณฑ์ Museu do Sacaca ในมาคาปา อามาปา จะได้รับการจัดแสดงใหม่: กระดูกของวาฬหลังค่อม”

คำถามที่ 3 - ในส่วน "กระดูก ของสัตว์ ถูกฝังอยู่ในพื้นที่ของสถาบัน […]” ส่วนที่ไฮไลท์ถูกใช้เพื่อ:

( ) ดำเนินการต่อ

( ) ลงโฆษณา

( ) เสริม.

คำถามที่ 4 - ในประโยค “ […] เพื่อให้มีกระบวนการ […]” คำกริยา “hadsse” มีความหมาย:

( ) ของ “การทำ”

( ) ของ “มีอยู่”

( ) ของ “เกิดขึ้น”

คำถามที่ 5 - ตามข้อความ “ […] งานมีความพิถีพิถันเพื่อไม่ให้โครงกระดูกเสียหาย” ซึ่งหมายความว่า:

( ) “ […] งานมีรายละเอียดเพื่อไม่ให้โครงกระดูกเสียหาย”

( ) “ […] งานอย่างระมัดระวังเพื่อไม่ให้เกิดความเสียหายต่อโครงกระดูก”

( ) “ […] งานได้รับการดูแลเพื่อไม่ให้โครงกระดูกเสียหาย”

คำถามที่ 6 – ใน "ก่อน กระดูกที่เล็กกว่าถูกค้นพบ […]” คำที่ขีดเส้นใต้ระบุว่า:

( ) สถานที่.

( ) โหมด

( ) เวลา.

คำถามที่ 7 – อ่านส่วนข้อความนี้ซ้ำ:

“สถาบันยังมองหาทรัพยากรเพื่อประกอบโครงกระดูก เพราะ ตามที่นักโบราณคดี มีเพียงคนเดียวในประเทศเท่านั้นที่มีความรู้นี้”

ในส่วนข้างต้น คำที่ขีดเส้นใต้แนะนำ:

( ) ข้อเท็จจริงที่อธิบายข้อเท็จจริงก่อนหน้านี้

( ) ข้อเท็จจริงที่บวกกับข้อเท็จจริงก่อนหน้า

( ) ข้อเท็จจริงที่ขัดแย้งกับข้อเท็จจริงก่อนหน้า

คำถามที่ 8 – ในทาง "ถ้าทุกอย่างเป็นไปด้วยดีโดยจะเปิดนิทรรศการได้ในช่วงครึ่งปีแรกของปีหน้า” ข้อความที่ตัดตอนมาไฮไลท์ได้แก่

( ) เงื่อนไข

( ) ข้อสรุป

( ) สมมติฐาน

โดย Denyse Lage Fonseca

จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

อีโซอิกรายงานโฆษณานี้
ปีที่ 7กิจกรรมทำความเข้าใจข้อความ ป.7กิจกรรมตีความข้อความ ป.7กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ปีที่ 7กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ป.7แบบฝึกหัดความเข้าใจข้อความเกรด 7แบบฝึกหัดการตีความข้อความ ป.7แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ปีที่ 7ฝึกภาษาโปรตุเกส ป.7การตีความข้อความพร้อมคำตอบการตีความข้อความที่จะพิมพ์บทเรียนการตีความข้อความ ป.7คำถามการตีความข้อความชั้นประถมศึกษาปีที่ 7งานแปลข้อความ ป.7ข้อความกระดูกวาฬหลังค่อม
การตีความข้อความ: รสนิยมและสีสัน!
การตีความข้อความ: รสนิยมและสีสัน!
on Jul 22, 2021
กิจกรรมโปรตุเกส: การใช้จุลภาคในประโยคที่ประสานกัน
กิจกรรมโปรตุเกส: การใช้จุลภาคในประโยคที่ประสานกัน
on Jul 22, 2021
กิจกรรมทางชีววิทยา: ปฏิสัมพันธ์ทางพันธุกรรม
กิจกรรมทางชีววิทยา: ปฏิสัมพันธ์ทางพันธุกรรม
on Jul 22, 2021
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025