Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: สรรพนามเป็นเจ้าของ

กิจกรรมโปรตุเกส เหมาะสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 สำรวจ คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ. เราจะไปศึกษาสรรพนามที่แสดงความคิดของการครอบครองหรือไม่? ให้ตอบคำถามตามข้อความ 7 มกราคม วันนักอ่าน!

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:

  • คำ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: สรรพนามเป็นเจ้าของ – เกรด 9 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: กิจกรรมโปรตุเกส: สรรพนามเป็นเจ้าของ – เกรด 9 – พิมพ์ To
  • แม่แบบ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: สรรพนามเป็นเจ้าของ – เกรด 9 – พร้อมคำตอบ
  • ภาพ: หน้า 1

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

7 มกราคม วันนักอ่าน

เป็นวันที่แสดงความยินดีกับคุณที่พิสูจน์แล้วว่าเป็นนักอ่านเรื่องราวของฉันที่ดี วันนี้เป็นของคุณ ของฉัน และวันของทุกคนที่รักการอ่าน! Ziraldo กล่าวเสมอว่าการอ่านมีความจำเป็นเช่นเดียวกับการหายใจ การกิน การนอน และการดื่มน้ำ คุณไปวันโดยไม่กิน? ไม่? ดังนั้นคุณไม่ควรไปหนึ่งวันโดยไม่อ่าน! เรากินเพื่อเลี้ยงร่างกาย และเราอ่านเพื่อหล่อเลี้ยงจิตวิญญาณและความคิดสร้างสรรค์ของเราให้เติบโต บรรดาผู้ที่อ่านจะมีชีวิตที่ดีขึ้นมาก และหากต้องการประกอบอาชีพใดๆ เราต้องอ่านเยอะๆ เพื่อจะได้เป็นผู้เชี่ยวชาญที่มีความสามารถมากขึ้น ในการฉลอง ให้จุมพิตกับตัวเอง (สามารถอยู่ในกระจกได้) และอีกอันในหนังสือเล่มโปรดของคุณและเฉลิมฉลองวันนี้ด้วยการอ่านเรื่องราวสุดเจ๋ง!

มีจำหน่ายใน: .

คำถาม 

คำถามที่ 1 - ระบุข้อความที่สรรพนามเน้นย้ำความเป็นเจ้าของ:

( ) “วันนี้เป็นวันแสดงความยินดีกับคุณที่พิสูจน์แล้วว่าเป็นผู้อ่านที่ดีของ ของฉัน เรื่องเล่า”

( ) “Who อ่านชีวิตดีขึ้นมากและประกอบอาชีพใด ๆ […]"

( ) “[…] เรา เราต้องอ่านมากเพื่อที่จะเป็นผู้เชี่ยวชาญที่มีความสามารถมากขึ้น”

คำถามที่ 2 - ในข้อความที่ตัดตอนมาข้างต้น สรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของทำหน้าที่ syntax ของการกำหนดคำนาม ดังนั้นจึงเป็น:

( ) การเดิมพัน

( ) เป็นส่วนเสริม

( ) ส่วนเติมเต็มเล็กน้อย

คำถามที่ 3 - เน้นคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของที่ประกอบขึ้นเป็นข้อความนี้:

"วันนี้เป็นของคุณ ของฉัน และวันของทุกคนที่รักการอ่าน!"

คำถามที่ 4 – ในข้อความข้างต้น คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของมีเหมือนกัน:

( ) เพศ

( ) จำนวน.

( ) เพศและจำนวน

คำถามที่ 5 - ในส่วน “เรากินเพื่อเลี้ยงร่างกายและเราอ่านเพื่อเลี้ยงวิญญาณ […]” คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของหมายถึง:

( ) เป็นพหูพจน์บุรุษที่ 1

( ) เป็นพหูพจน์บุรุษที่ 2

( ) เป็นพหูพจน์บุรุษที่ 3

ต่อ Denyse Lage Fonseca จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

อีโซอิกรายงานโฆษณานี้
ปีที่ 9กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ป.9กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ป.9กิจกรรมโปรตุเกสพร้อมคำตอบกิจกรรมภาษาโปรตุเกสในการพิมพ์กิจกรรมภาษาโปรตุเกสเกี่ยวกับคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ ป. 9แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ป.9ฝึกภาษาโปรตุเกส ป.9 9แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสเกี่ยวกับคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ ป.9บทเรียนภาษาโปรตุเกส ป.9งานภาษาโปรตุเกสเกรด 9
การตีความข้อความ: Lewis Carroll
การตีความข้อความ: Lewis Carroll
on Apr 07, 2023
การตีความข้อความ: ญี่ปุ่น
การตีความข้อความ: ญี่ปุ่น
on Apr 07, 2023
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: จุลภาค
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: จุลภาค
on Apr 07, 2023
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025